基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高職學(xué)生思政教育方法的分析

1、基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高職學(xué)生思政教育方法的分析基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高職學(xué)生思政教育方法的分析引言現(xiàn)如今，我國(guó)各高職院校中的學(xué)生所在的思政教育環(huán)境具有了較為顯著的轉(zhuǎn)變，多數(shù)高職學(xué)生也隨之出現(xiàn)了一些改變及新特征?；诖祟惐尘跋?，各高職院校應(yīng)在充分考量網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有效設(shè)計(jì)思政工作治理新結(jié)構(gòu)，主動(dòng)應(yīng)用多種現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段及資源，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高職學(xué)生思政教育治理模式加以有效探究。一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高職學(xué)生思政教育的進(jìn)展1.教育內(nèi)容豐富化以往實(shí)施的高職思政教育的內(nèi)容主要來源于教材和教師的閱歷，在各環(huán)節(jié)教育操作開展的過程中，具有的局限性較高，獵取信息的效率也相對(duì)較低，通常無法滿足相應(yīng)工作的實(shí)際需求。但

2、隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨和進(jìn)展，上述問題得到了良好的解決，具體而言，高職院校中從事思政教育的人員利用互聯(lián)網(wǎng)和各種移動(dòng)設(shè)備，便可以不受時(shí)間和空間限制的實(shí)施各種所需信息的獵取操作，對(duì)促進(jìn)思政教育內(nèi)容的豐富化存在主動(dòng)影響1。2.教育模式多元化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨和進(jìn)展，促使高職院校的思政教育模式不斷趨于多元化進(jìn)展。具體而言，通過利用多種網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)的方式，家長(zhǎng)可以對(duì)高職學(xué)生的在校學(xué)習(xí)及生活狀況等進(jìn)行實(shí)時(shí)的了解，對(duì)促進(jìn)家長(zhǎng)及學(xué)生間的關(guān)系存在主動(dòng)影響，教師創(chuàng)新思政教育模式及方式的空間也隨之?dāng)U大。同時(shí)，教師也可以將學(xué)生的實(shí)際狀況及問題等實(shí)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有助于提升思政教育的實(shí)效性。此外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，教師可以利用多

3、種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及軟件等的方式，創(chuàng)新思政教育模式及方式，有助于引導(dǎo)學(xué)生更為主動(dòng)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)促進(jìn)其優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成存在主動(dòng)影響。3.教育空間擴(kuò)大化以往實(shí)施的高職思政教育受時(shí)間及空間的影響較大，但基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，教師可以不再苦惱相關(guān)問題。究其緣由，除了在課堂中實(shí)施的思政教育以外，教師在課下還可以應(yīng)用多種平臺(tái)或者軟件，針對(duì)相關(guān)的各種問題和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和溝通，徹底脫離了時(shí)間和空間的限制，對(duì)促進(jìn)思政教育的質(zhì)量及效率提升均存在主動(dòng)影響。二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高職學(xué)生思想特點(diǎn)及思政教育方法分析現(xiàn)如今，我國(guó)各高職院校中的學(xué)生多為獨(dú)生子女，家庭中的各成員對(duì)其尤為寵愛，并未經(jīng)受過一些較大的坎坷和挫折，心智尚未進(jìn)

4、展完全，因此無法獨(dú)立面對(duì)生活及學(xué)習(xí)過程中遇到的各種困難及挫折等，缺乏較為完善的思維模式，尚未建立起優(yōu)良的人生觀、價(jià)值觀，受心情影響較大，思想波動(dòng)性較為明顯。同時(shí)，高職院校中的學(xué)生具備較高的文化及計(jì)算機(jī)水平，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)展的重要影響因素之一，可對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文化的進(jìn)展起到直接影響2。此外，網(wǎng)絡(luò)本身具備的互動(dòng)性及包涵性，對(duì)深入挖掘高職學(xué)生的潛在能力存在主動(dòng)影響，有助于關(guān)心其更好的成長(zhǎng)和進(jìn)展。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，雖然具有的主動(dòng)作用較為明顯，具有的消極影響也同樣不容忽視，在促進(jìn)高職學(xué)生進(jìn)展的同時(shí)，也極易對(duì)其思想造成不良的誘導(dǎo)。基于自身特性使然，網(wǎng)絡(luò)作為具備較高群眾性的文化之一，可促使高職院校在其中較為便捷

5、的獵取到所需要的學(xué)問和內(nèi)容，但同時(shí)由于其存在的包涵性及隱匿性，也極易導(dǎo)致學(xué)生受到外表現(xiàn)象的迷惑，出現(xiàn)各種思想問題，基于此，探尋及創(chuàng)新出多種有效的思政教育方法就顯得愈發(fā)重要起來。1.充分發(fā)揮各環(huán)節(jié)思政教育實(shí)效性1提升理論討論質(zhì)量人文主義教育始終為我國(guó)教育的重要構(gòu)成部分之一，實(shí)施的主要目的為引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的使命感及社會(huì)責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)展的腳步不斷加快，各高職院校理應(yīng)重視確保各環(huán)節(jié)網(wǎng)絡(luò)思政理論教育的實(shí)施質(zhì)量，充分考量當(dāng)今時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展需求以及將來進(jìn)展趨勢(shì)，有效分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思政教育工作的規(guī)律和特點(diǎn)，有助于通過良好應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的方式，促使各環(huán)節(jié)高職思政教育工作的整體質(zhì)量大幅度提升3。2

6、提升思政教育人才隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量在確保各環(huán)節(jié)常規(guī)的思政教育工作實(shí)施質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各高職院校中從事思政教育的人員也需要樹立起優(yōu)良的創(chuàng)新意識(shí)，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的方式，提升自身創(chuàng)新能力，以確保自身可以緊跟時(shí)代的進(jìn)展腳步。針對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)施較為完備的高職院校來講，更應(yīng)重視主動(dòng)引進(jìn)一些良好把握多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及思政教育新模式、手段的教育人才，有助于促使相關(guān)各環(huán)節(jié)思政教育工作的實(shí)效性更為充分的發(fā)揮出來。3提升校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)及治理實(shí)效性校內(nèi)網(wǎng)站在學(xué)校教育實(shí)施及學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中具有的意義和作用均至關(guān)重要，從肯定程度上，可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。尤其是基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，各高職院校理應(yīng)對(duì)建設(shè)及治理校內(nèi)網(wǎng)站的工作提起

7、高度重視，有助于促使網(wǎng)絡(luò)具備的開發(fā)性及交互性充分的發(fā)揮出來，有利于促使各環(huán)節(jié)思政教育工作的質(zhì)量及實(shí)施效率大幅度提升，同時(shí)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)、能力的提升也存在主動(dòng)影響，有助于確保各環(huán)節(jié)思政教育工作更高質(zhì)量的實(shí)施。2.主動(dòng)優(yōu)化及改進(jìn)思政教育模式及方式1樹立優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念現(xiàn)如今，各種類型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷涌現(xiàn)出來并取得了良好的進(jìn)展，為了更好地跟進(jìn)時(shí)代腳步，各高職院校有必要對(duì)主動(dòng)創(chuàng)新思政教育工作模式及方式提起高度重視，充分考量學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)狀況，促使各環(huán)節(jié)思政教育方式調(diào)整操作均可以具備較高的合理性。具體而言，第一，各高職院校中從事思政教育的人員可利用一些信息化或者多媒體手段等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解更

8、多高質(zhì)量的文化作品，關(guān)心其樹立起優(yōu)良的人生觀和價(jià)值觀，做到真正意義上的因材施教。第二，相關(guān)教育人員也可以經(jīng)由充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)實(shí)效性的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)到更多的正面信息，促使其充分的認(rèn)識(shí)到實(shí)行正確方式上網(wǎng)的重要性，有助于確保學(xué)生健康的上網(wǎng)4。2創(chuàng)設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)信息體系基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，各高職院校理應(yīng)對(duì)有效利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提起高度重視，并可以主動(dòng)創(chuàng)設(shè)起完善的網(wǎng)絡(luò)信息體系。具體而言，首先，各高職院?？梢越⒁恍┆?dú)特化特點(diǎn)較為明顯的網(wǎng)站或者主頁等，將心理咨詢等工作合理的融入到各環(huán)節(jié)思政教育工作中；其次，在充分考量學(xué)生興趣愛好及獨(dú)特特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)組織一些價(jià)值及針對(duì)性較高的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)；最終，經(jīng)由微

9、博、及微信等平臺(tái)，加強(qiáng)師生以及生生間的溝通和溝通，為教師和學(xué)生制造更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的主動(dòng)治理意識(shí)培育及主觀能動(dòng)性訓(xùn)練等。3充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育實(shí)效性世界范圍內(nèi)的多數(shù)西方國(guó)家不僅在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育課程中加入了網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育的內(nèi)容，還增設(shè)了獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，以到達(dá)有效規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的目的。但現(xiàn)如今我國(guó)各高職院校尚未認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育的重要性，在日常開展各環(huán)節(jié)思政教育的過程中，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范以及網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育等。具體而言，在實(shí)際開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，缺乏將網(wǎng)絡(luò)文化及規(guī)則的教育內(nèi)容合理傳達(dá)給學(xué)生；所應(yīng)用的思政教育模式、方式以及所設(shè)計(jì)的思政教育內(nèi)容無法滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展需求?；诖耍鞲呗氃盒Ｐ枰匾晫?duì)有效開展網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育提起高度重視。結(jié)語