組織行為判斷學(xué)改錯(cuò)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上判斷改（對(duì)）錯(cuò)題綜合練習(xí)（0114年）判斷改錯(cuò)題（先判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤的要加以改正，每小題3分，共24分）判斷對(duì)錯(cuò)題（每小題判斷正確給1分，共6分.，錯(cuò)判或漏判均不得分）1群體行為是組織行為學(xué)研究的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn) （1章）（1答案：錯(cuò)，個(gè)體行為是組織行為學(xué)研究的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。2組織行為學(xué)就是在管理科學(xué)的發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的 （1章）（2答案：對(duì)。3.模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象，是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的全面表示。 （1章）（3. 答案：錯(cuò)，改為：模型就是對(duì)某種現(xiàn)實(shí)事物的抽象，是對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的簡(jiǎn)化表示。4.實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)，就是要實(shí)行合乎人情味的管理，建立以人為中心的而不是以工作

2、任務(wù)為中心的管理制度。 （1章）（4答案：對(duì)5堅(jiān)持收集資料的客觀性是任何科學(xué)研究方法的最基本的原則和重要的特點(diǎn)之一。（5答案：對(duì) （1章）6工廠的車間、班組、科室，醫(yī)院的門(mén)診室，學(xué)校的班級(jí)、教研室以及黨團(tuán)組織、行政組織等都是非正式組織。 （1、6章）（6. 答案：錯(cuò)，7對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，任何一種管理制度和管理方法都是針對(duì)一定的情況提出來(lái)的，都不能絕對(duì)地說(shuō)哪種好、哪種壞，更不能把管理方法僵化。 （1章） （7答案：對(duì)。8. 中國(guó)行為科學(xué)學(xué)會(huì)是1985年1月在北京成立的，會(huì)長(zhǎng)是當(dāng)時(shí)的機(jī)械工業(yè)部副部長(zhǎng)孫友余先生。（1章）（8. 答案：對(duì)，9. 血液占優(yōu)勢(shì)的屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)。 （2章）（9. 答案：錯(cuò)，

3、血液占優(yōu)勢(shì)的屬于多血質(zhì)氣質(zhì)。10黑膽汁占優(yōu)勢(shì)的屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)。 （2章）（10答案：錯(cuò)，應(yīng)是黑膽汁占優(yōu)勢(shì)的屬于抑郁質(zhì)。11影響個(gè)性形成的主要因素是先天遺傳因素。 （2章）（11答案：錯(cuò)，影響個(gè)性形成的因素，既有先天遺傳因素，也有后天社會(huì)環(huán)境因素。12性格是個(gè)性心理特征的核心部分，氣質(zhì)是心理過(guò)程的動(dòng)力特征，能力則是完成某項(xiàng)活動(dòng)所必備的心理特征。（12答案：對(duì) （2章）13感覺(jué)是人腦對(duì)客觀事物的整體反映，知覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性（如顏色、聲音、氣味等）的反映。 （2章） （13答案：錯(cuò)，14根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，五個(gè)需要可以同時(shí)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生激勵(lì)作用。 （3章）（14答案：錯(cuò)誤，五個(gè)需要中只有滿足人的

4、優(yōu)勢(shì)需要，才能對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的激勵(lì)作用。15保健因素同工作內(nèi)容有關(guān)，激勵(lì)因素與工作環(huán)境有關(guān)。 （3章）（15答案：錯(cuò)，保健因素同工作環(huán)境有關(guān)，激勵(lì)因素與工作內(nèi)容有關(guān)。16期望理論認(rèn)為，目標(biāo)的效價(jià)越高，激勵(lì)力量就越大。 （3章）（16答案：錯(cuò)，目標(biāo)的效價(jià)越高，激勵(lì)力量不一定越大，它還取決于期望值的大小。17麥克利蘭認(rèn)為可以通過(guò)教育和培養(yǎng)造就高成就需要的人，所以，無(wú)論是企業(yè)還是國(guó)家都要注意發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)有成就需要的人。 （3章）（17答案：對(duì)18根據(jù)波特勞勒模型，激勵(lì)的程度取決于效價(jià)和期望值的吸引力。 （3章） （18. 答案：對(duì)，19. 根據(jù)期望激勵(lì)理論，增加職工的工資就能提高他們的工作積極性。（3章）

5、 （19. 答案：錯(cuò)，20.強(qiáng)化理論是基于這樣的假設(shè)，受到獎(jiǎng)勵(lì)的行為會(huì)重復(fù)進(jìn)行，而招致懲罰后果的行為會(huì)更加趨向于重復(fù)發(fā)生。（20. 答案：錯(cuò)，21.群體規(guī)模越大，工作績(jī)效越高。 （4章）（21. 答案：錯(cuò)，只有群體規(guī)模適中，工作績(jī)效才高。22群體規(guī)模越大，工作績(jī)效越小。 （4章）（22答案：錯(cuò)，群體的規(guī)模適當(dāng)，工作績(jī)效最高。23隨著社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和新技術(shù)革命的興起，生產(chǎn)的社會(huì)化程度越來(lái)越高，人與人之間的社會(huì)聯(lián)系日益廣泛、密切，血緣關(guān)系、地緣關(guān)系的影響不斷擴(kuò)大。 （4章） （23. 答案：錯(cuò)，24. 如果作業(yè)比較簡(jiǎn)單，而且人們能熟練地完成作業(yè)，當(dāng)有別人在場(chǎng)觀察時(shí)會(huì)發(fā)生社會(huì)抑制作用。 （4

6、章） （24. 答案：錯(cuò)，25.如果作業(yè)比較復(fù)雜，而且人們還沒(méi)有掌握完成作業(yè)的熟練技巧，當(dāng)有別人在場(chǎng)觀察時(shí)則往往發(fā)生社會(huì)抑制作用（25.答案：對(duì)26領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力主要來(lái)自于職權(quán)。 （5章）（26答案：錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力主要來(lái)自于職權(quán)和權(quán)威。（或職位權(quán)力和個(gè)人權(quán)力）27現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過(guò)教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。 （5章）（27答案：錯(cuò)，現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是實(shí)踐中形成的，是可以通過(guò)教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。28在緊急的情況下，民主的領(lǐng)導(dǎo)方式最有效。 （5章）（28答案：錯(cuò)，在緊急的情況下，獨(dú)裁的領(lǐng)導(dǎo)方式最有效。29領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)古今中外都有相通的地方，但是領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)

7、程總是在一定的歷史條件下進(jìn)行的，所以隨著時(shí)代的變遷和發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)也會(huì)提出新的要求。 （5章）（29答案：對(duì)30領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)流理論認(rèn)為：很難判斷哪種領(lǐng)導(dǎo)方式是正確的，哪種方式是錯(cuò)誤的，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)具體情況，考慮各種因素選擇某種領(lǐng)導(dǎo)行為。 （5章） （30. 答案：對(duì)，31弗魯姆和耶頓認(rèn)為，合理的原則就是如果決策的質(zhì)量并不重要，而決策的接受性卻很重要，那么最好采用第二種領(lǐng)導(dǎo)方式。 （5章） （31. 答案：錯(cuò)，32. 四分圖理論認(rèn)為，哪種行為效果好結(jié)論是不肯定的。例如有人認(rèn)為在生產(chǎn)部門(mén)中，效率與“組織”之間的關(guān)系成反比，而與“關(guān)心人”的關(guān)系成正比。（5章） （32. 答案：錯(cuò)，33.菲德勒在研究

8、中發(fā)現(xiàn)：關(guān)心任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者在“不利的”或“有利的”情況下，將是最有效的領(lǐng)導(dǎo)者。（33. 答案：對(duì)，34.領(lǐng)導(dǎo)工作的作用就在于引導(dǎo)組織中的全體人員有效地領(lǐng)會(huì)組織目標(biāo)，使全體人員充滿信心。（ ）（5章） （34答案：正確35.組織只是群體的總稱，它不是管理的一種職能。 （6章）（35.答案：錯(cuò)，組織既是群體的總稱，也是管理的一種職能。36組織結(jié)構(gòu)是要將組織的個(gè)體和群體以分散的方式去完成工作任務(wù)。 （6章）（36答案：錯(cuò)，組織結(jié)構(gòu)是要將組織的個(gè)體和群體結(jié)合起來(lái)去完成工作任務(wù)。37組織機(jī)構(gòu)是否設(shè)置合理是衡量組織成熟程度和有效性的重要標(biāo)志。 （6章）（37答案：對(duì)38工作設(shè)計(jì)是指為了有效地達(dá)到組織目標(biāo)，而

9、采取與滿足工作者個(gè)人需要有關(guān)的工作內(nèi)容、工作職能和工作關(guān)系的設(shè)計(jì)。 （6章）（38答案：對(duì)。39敏感性訓(xùn)練是通過(guò)結(jié)構(gòu)小組的相互作用改變行為的方法。 （6章）（39答案：錯(cuò)，敏感性訓(xùn)練是通過(guò)無(wú)結(jié)構(gòu)小組的相互作用改變行為的方法。（第283頁(yè)）40組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整與完善是現(xiàn)代組織變革的外部原因之一。 （6章） （40. 答案：錯(cuò)，41集權(quán)和分權(quán)的統(tǒng)一的關(guān)鍵是上級(jí)和下級(jí)之間通過(guò)直接的交流渠道而形成的聯(lián)結(jié)關(guān)系。 （6章） （41. 答案：錯(cuò)，42. 勒溫的凍結(jié)強(qiáng)化方式是團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化方式和個(gè)體強(qiáng)化方式。（6章） （42. 答案：錯(cuò)，43. 現(xiàn)代社會(huì)里遍地都是組織。 （1章）（43答案：正確44. 由本我支配的行

10、為受社會(huì)規(guī)范道德標(biāo)準(zhǔn)的約束。 （2章）（44. 答案：錯(cuò)誤45.工作比較單純，不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能，同質(zhì)結(jié)構(gòu)的群體可能達(dá)到最高的工作效率。 （4章）（45答案：正確談話法屬于組織行為學(xué)的哪種研究方法?我國(guó)學(xué)術(shù)界按組織的性質(zhì)分類，把一般組織分為：經(jīng)濟(jì)組織；政治組織；文化組織；群眾組織；宗教組織五種類型。（1章）05年1月三、判斷改錯(cuò)題（先判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤的要加以改正，每小題3分，共24分）1. 血液占優(yōu)勢(shì)的屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)。2期望理論認(rèn)為，目標(biāo)的效價(jià)越高，激勵(lì)力量就越大。3麥克利蘭認(rèn)為可以通過(guò)教育和培養(yǎng)造就高成就需要的人，所以，無(wú)論是企業(yè)還是國(guó)家都要注意發(fā)現(xiàn)、培訓(xùn)有成就需要的人。4任何一種管理制

11、度和管理方法都是針對(duì)一定的情況提出來(lái)的，都不能絕對(duì)地說(shuō)哪種好、哪種壞，不能把管理方法僵化。5.群體規(guī)模越大，工作績(jī)效越高。6現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是先天遺傳的，是不可以通過(guò)教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。7組織機(jī)構(gòu)是否設(shè)置合理是衡量組織成熟程度和有效性的重要標(biāo)志。8工作設(shè)計(jì)是指為了有效地達(dá)到組織目標(biāo)，而采取與滿足工作者個(gè)人需要有關(guān)的工作內(nèi)容、工作職能和工作關(guān)系的設(shè)計(jì)三、判斷改錯(cuò)題（判斷錯(cuò)者不得分；判斷正確得1分，如需改正的題，將錯(cuò)誤改正后再得2分，每小題3分，共24分）1. 答案：錯(cuò)，血液占優(yōu)勢(shì)的屬于多血質(zhì)氣質(zhì)。2答案：錯(cuò)，目標(biāo)的效價(jià)越高，激勵(lì)力量不一定越大，它還取決于期望值的大小。3對(duì)4答案：

12、對(duì)。5. 答案：錯(cuò)，只有群體規(guī)模適中，工作績(jī)效才高。6錯(cuò)，現(xiàn)代特性理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性和品質(zhì)是實(shí)踐中形成的，是可以通過(guò)教育訓(xùn)練培養(yǎng)的。7對(duì)8答案：對(duì)。05年7月三、判斷改錯(cuò)題（先判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)誤的要加以改正，每小題3分，共24分）1組織行為學(xué)就是在管理科學(xué)的發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的2保健因素同工作內(nèi)容有關(guān)，激勵(lì)因素與工作環(huán)境有關(guān)。3敏感性訓(xùn)練是通過(guò)結(jié)構(gòu)小組的相互作用改變行為的方法。4影響個(gè)性形成的主要因素是先天遺傳因素。5根據(jù)馬斯洛需要層次理論，五個(gè)需要可以同時(shí)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生激勵(lì)作用。6群體規(guī)模越大，工作績(jī)效越小。7在緊急的情況下，民主的領(lǐng)導(dǎo)方式最有效。8組織結(jié)構(gòu)是要將組織的個(gè)體和群體以分散的方式去完成工作任務(wù)。三、判斷改錯(cuò)題（判斷錯(cuò)者不得分；判斷正確得1分，如需改正的題，將錯(cuò)誤改正后再得2分，每小題3分，共24分）1對(duì)。2答案：錯(cuò)，保健因素同工作環(huán)境有關(guān)，激勵(lì)因素與工作內(nèi)容有