語(yǔ)文教學(xué)論文：從字中挖掘意從意中體會(huì)境

1、論文發(fā)表專家一語(yǔ)文教學(xué)論文：從字中挖掘意從意中體會(huì)境摘要：在語(yǔ)文教學(xué)中，抓住文章的關(guān)鍵字詞，深入挖掘其在文章中的含義，整體理解文章的內(nèi)容，運(yùn)用聯(lián)想的方法，體會(huì)作者在文章中表達(dá)的意境和情感。本文從高考試題入手，弓I出在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握的幾個(gè)關(guān)鍵性的詞性：動(dòng)詞、形容詞、畐U詞，以及解題的思路。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；動(dòng)詞；形容詞；副詞；情境在中學(xué)語(yǔ)文課本中有許多經(jīng)典篇章堪稱我中華文化的瑰寶，影響了一代又一代人的思想價(jià)值和審美取向。我們?cè)诮虒W(xué)中也已經(jīng)講了無(wú)數(shù)遍，但是由于受到高考成績(jī)壓力的影響，我們總是不能盡情地享受這些圣人先哲給我們提供的文化大餐，如何讓我們既要迎合高考又要享受文化大餐，使我們不再陷入

2、教師不愿教、學(xué)生不愿學(xué)的尷尬境地，那就讓我們的教師返璞歸真，回到學(xué)生中去，讓學(xué)生拿起審美的刀叉咬文嚼字，從字中挖掘意，從意中體會(huì)境，品味語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣。就此我談一談自己的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。首先我們來(lái)回顧一下經(jīng)典高考試題或許能給我們一些啟示：2009重慶卷12.閱讀下面的曲詞，回答問(wèn)題。（6分）折桂令問(wèn)秦淮孔尚任論文發(fā)表專家一問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。(1)“當(dāng)年粉黛，何處笙簫？”用了什么修辭手法？(2分)(2)“白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃

3、花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫(xiě)了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答案：通過(guò)“白鳥(niǎo)”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過(guò)“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。從高考試題中我們可以得到詩(shī)詞的分析思路：首先從字中挖掘意義：詩(shī)歌中“黃花”指菊花，“紅葉”是樹(shù)葉經(jīng)秋霜染成，再看有“嫩、新”的暗示，所以應(yīng)該是寫(xiě)的初秋景象。在第二問(wèn)，出題者通過(guò)“白鳥(niǎo)”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無(wú)個(gè)人瞧”等動(dòng)植物的顏色的描寫(xiě)，描繪出了江山依舊，人事不存，黃花、紅葉無(wú)人賞的冷清寂寞。既然是重訪，對(duì)比以前燈紅酒綠、游人

4、如織的秦淮河，歌唱者自然會(huì)心生昔盛今衰的感慨。作者從字中體會(huì)到了詩(shī)人的意。其次從意義中體會(huì)情境：通過(guò)詩(shī)句分析，我們可以把握文章的主要內(nèi)容，進(jìn)而體會(huì)詩(shī)的意境，折桂令問(wèn)秦淮論文發(fā)表專家一出自孔尚任的哀江南的七支曲子，以教曲師傅蘇昆生游南京的蹤跡為線索，由遠(yuǎn)而近，從城郊寫(xiě)到孝陵，從故宮寫(xiě)到秦淮，從板橋?qū)懙脚f院，描寫(xiě)南明滅亡后南京各處的凄涼景象，展現(xiàn)了南京面目全非的變化。在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含了懷念故國(guó)的無(wú)限哀思，不言情而情自在景中。通過(guò)以上分析我們對(duì)詩(shī)歌的景、境、情整體了解，我們才真正地和詩(shī)人對(duì)話。通過(guò)上面的例子我們來(lái)指導(dǎo)以后的教學(xué)，以“從字中挖掘意，從意中體會(huì)境”的角度引導(dǎo)學(xué)生。、注重動(dòng)詞的描摹作用動(dòng)詞作為刻畫(huà)人物動(dòng)作行為的符號(hào)，在人物描寫(xiě)中起重要的作用。如巴爾扎克的守財(cái)奴中，父親看到女兒的梳妝盒時(shí)的一連串的動(dòng)作描寫(xiě)：“瞪著金子的眼光”，“身子一縱”“撲上梳妝匣”，將守財(cái)奴的父親對(duì)金子的執(zhí)著和貪婪的形象刻畫(huà)得栩栩如生。動(dòng)詞還可以通過(guò)換一個(gè)角度，用描寫(xiě)甲的動(dòng)詞去描寫(xiě)乙來(lái)表情達(dá)意的特殊效果。朱自清荷塘月色中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句，作者大膽地將“月光”比作“流水”，這“瀉”本是指“很快地流”的意思，而作者用來(lái)突出