蘇教版數(shù)學(xué)六上分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)內(nèi)容：國(guó)標(biāo)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算法則，能比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)的乘法，感受分?jǐn)?shù)的實(shí)際價(jià)值。2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自主地整理與復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真書寫、檢查的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：理清本單元的知識(shí)脈絡(luò)，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。教學(xué)難點(diǎn)：自主整理，自我評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一份教學(xué)過程：一、課前談話：（略）二、回顧與整理。1.師：今天帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)分?jǐn)?shù)乘法這一單元的內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘法）2.首先請(qǐng)同學(xué)們看一組口算題：（出示） ×3= 5

2、×= ×= ×= ×1= 0 ×= × = ×5×=學(xué)生口答，師同時(shí)出示。問：在這一組算式中，你能把他們分分類嗎？同桌可以互相合作，討論討論。讓學(xué)生匯報(bào)自己整理的知識(shí)。同時(shí)讓一個(gè)學(xué)生到黑板上板書。讓學(xué)生在黑板上寫，其余同學(xué)一起看幾個(gè)特殊的算式。（點(diǎn)出分?jǐn)?shù)乘法的意義與法則）以及關(guān)于倒數(shù)的知識(shí)。三、查漏補(bǔ)缺。1.師：講到這里,我不由得想想我們學(xué)校同學(xué)的作業(yè)中了出現(xiàn)了這樣的一些錯(cuò)題，你能找出錯(cuò)誤的原因嗎？出示：糾錯(cuò)我能行。5× ×9 × ×請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看哪位同學(xué)能最先發(fā)現(xiàn)問題

3、，成為今天的糾錯(cuò)能手。（讓學(xué)生自己總結(jié)，說明原因）2.師：（總結(jié)）是??！同學(xué)們，這一組題錯(cuò)誤的原因主要分為兩大類，一類是計(jì)算方法不正確，另一類是沒有約分或約分不徹底造成的，感謝幾位糾錯(cuò)能手給各位同學(xué)提個(gè)醒，相信同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中一定會(huì)認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，獲得很好的成績(jī)！你們能努力做到嗎？好，下面我們就一起去數(shù)學(xué)宮轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看那里有哪些問題等著同學(xué)們?nèi)ソ鉀Q！四、實(shí)踐應(yīng)用。在數(shù)學(xué)宮里，有智慧宮、生活館、還有故事會(huì)，你想先去哪里？好了，為了滿足大家的好奇心，我們分別去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，怎么樣?。窟@樣吧，我們先去智慧宮看一看。 智慧宮：1.我會(huì)算：28× ×8 × ×

4、×問：會(huì)做嗎？不僅要會(huì)做，還要有一定的本領(lǐng)，看能否在一分鐘以完成？（師行間巡視適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，給予提醒。）學(xué)生做完后，師問：你能保證自己做得對(duì)嗎？怎么辦？一起交流結(jié)果。2.我想說：每個(gè)分率的意思，并用數(shù)量關(guān)系表示出來(lái)。六（1）班的人數(shù)占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的；（1）獵豹的速度是獅子的；（2）紅花的朵數(shù)比黃花多；（3）學(xué)校十月份用水量比九月份節(jié)約用水。你覺得在寫數(shù)量關(guān)系式時(shí)應(yīng)該讓同學(xué)們注意什么？3.我想辨：任意一個(gè)數(shù)都有倒數(shù)。 （ ）男生比女生多，就是女生比男生少。 （ ）因?yàn)?=1所以和互為倒數(shù)。（ ）4米的等于1米的。 （ ）師：下面我們?cè)偃ツ膬耗?？去生活瞧一瞧吧！怎么樣？生活館：師：進(jìn)入老師

5、想了解一個(gè)問題，你們有沒有計(jì)算過自己每天上學(xué)、放學(xué)每分鐘要走多少米？走了多長(zhǎng)時(shí)間？我們一起來(lái)算一算。1.從家到學(xué)校，如果每分鐘走，5分鐘走多少？如果每分鐘走千米，5分鐘走多少千米？師：這兩題都用×5也等于，你能給大家解釋一下這兩個(gè)表示的意思嗎？師：同學(xué)們知道自己體內(nèi)的水分含量嗎？?jī)和w內(nèi)的水分含量是體重的。如果告訴你小明的體重是45千克，你能算出他的體內(nèi)水分是多少嗎？（屏幕出示）2.兒童體內(nèi)的水分含量是體重的，小明體重45千克，小明的體內(nèi)的水分是多少？師：人體內(nèi)的水分含量竟然這么高，那么每天我們就需要喝適量的水，同學(xué)們平時(shí)喝水多嗎？（出示）3.少年兒童每千克體重每天需要飲水升，估計(jì)一

6、下自己的體重大約是多少千克，算一算自己大概每天需飲水多少千克？讓學(xué)生解答后匯報(bào)一下自己的解答結(jié)果。適當(dāng)?shù)慕逃?.為了豐富同學(xué)們業(yè)余生活，學(xué)校準(zhǔn)備買上些圖書來(lái)充實(shí)圖書室，已知：童話大王50本；科學(xué)大眾的本數(shù)是童話大王的；數(shù)學(xué)家的故事的本數(shù)是科學(xué)大眾的；快樂作文的本數(shù)是童話大王的。要求：同學(xué)們從中選擇兩個(gè)或三個(gè)條件，提一個(gè)用分?jǐn)?shù)乘法解決的問題。同桌學(xué)習(xí)，相互交流。最后咱們?cè)賮?lái)到故事會(huì)，聽一聽這是一個(gè)什么樣的故事？師：最后我們?cè)撊ツ膬毫?？去故事?huì)坐一坐，聽一聽這是個(gè)什么樣的故事？故事會(huì)：阿凡提分馬傳說阿凡提有一次騎馬來(lái)到一個(gè)牧場(chǎng)，正遇著三個(gè)人在為分馬而大傷腦筋，于是阿凡擔(dān)上前一問，才得知，原來(lái)有一位老人，他有三個(gè)兒子和23匹馬。他在臨終前對(duì)他的兒子們說：“我已經(jīng)寫好了遺囑，我把馬留給你們，你們一定要按我的要求去分。”   老人去世后，三兄弟看到了遺囑。遺囑上寫著：“我把23匹馬全都留給我的三個(gè)兒子。長(zhǎng)子得一半，次子得，給幼子。不許流血，不許殺馬。你們必須遵從父親的遺愿！”阿凡提問明緣由以后，立刻想出了一個(gè)主意，23匹馬很快就分好了。阿凡提想出一個(gè)什么辦法？師：聰明的同學(xué)們，你知道阿凡提想什么辦法解決了三兄弟的問題的？學(xué)生思考，教師給予適當(dāng)