蘇教小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)直角銳角鈍角的練習(xí)題_第1頁
蘇教小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)直角銳角鈍角的練習(xí)題_第2頁
蘇教小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)直角銳角鈍角的練習(xí)題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、角的認(rèn)識(shí)和練習(xí)【一】填空題1、一個(gè)角有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，有（ ）條邊。 2、我們的紅領(lǐng)巾上有（ ）個(gè)角。 3、數(shù)學(xué)課本的封面有（ ）個(gè)角，它們都是（ ）角。 4、三角板上有（ ）個(gè)直角，余下的角比直角（ ）。 5、下面的圖形是角的畫“”，不是角的畫“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ）6、 下面哪些角是直角？在括號(hào)里畫“”。 （ ） （ ） （ ） （ ）7、 下面圖形各有多少個(gè)角，請?jiān)诶ㄌ?hào)中填出。【二】判斷題1、直角是角中最大的角。 （ ） 2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。 （ ）3、角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。 （ ）4、直角沒有頂點(diǎn)。 （ ）5、扇子有3個(gè)角。

2、 （ ） 6、直角不是角。 （ ） 7、一個(gè)角的兩條邊越長，這個(gè)角就越大。 （ ）8、角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。 （ ） 9、角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩得邊張開得小，角就小。 （ ） 10、小剛身高125厘米。 （ ） 11、三角板上的三個(gè)角中，最大的一個(gè)角是直角。 （ ）12、用放大鏡看到的角比原來的大。 （ ）【三】填空題。隨意畫三個(gè)角，標(biāo)上序號(hào)、并用三角板判斷一下，是不是直角？用三角板的直角比一比，給上面的角分類。 比直角小的角有： ； 比直角大的角有： ?！舅摹刻羁疹} 圖中共有（ ）個(gè)直角、（ ）個(gè)銳角、（ ）個(gè)鈍角圖中共有（ ）個(gè)直角、（ ）個(gè)銳角、（ ）個(gè)鈍角圖中共有（ ）個(gè)直角、（ ）個(gè)銳角、（ ）個(gè)鈍角【五】思考題，動(dòng)手拼一拼，想一想。 （1） 一個(gè)銳角與一個(gè)鈍角拼成一個(gè)什么角？ （2）兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論