新人教(pep)三年級(jí)英語下冊(cè)Unit3Atthezoo全單元教案.doc

1、Unit3 At the zoo第一課時(shí)課題Unit3 At the zoo課型學(xué) 科English班級(jí)教師授課 時(shí)間第幾課時(shí)1審核人學(xué)習(xí) 內(nèi)容A. Let ' s learn學(xué)習(xí) 目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞tall fat thin short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。重點(diǎn) 難點(diǎn)1、能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 tall fat thin short。2、能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形谷詞tall fat thin short,并在句子中應(yīng)用。學(xué) 習(xí) 過 程一學(xué)案導(dǎo)案(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision ) (2 ')(1)日?？谡Z會(huì)話展小。(2)教師播放

2、歌曲錄首，師生邊唱 邊做動(dòng)作。自主 學(xué)習(xí)1、聽求首，讀一讀 Look at that monkey.It ' s fat.2、拼一拼，寫一寫Thin fat short tall3、聽錄音，跟讀課文，與小組 內(nèi)同學(xué)互相評(píng)讀，看一看，比 一比，誰讀得好.(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1)出示圖片，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What' s in it?/What are they?教師快速展示系列動(dòng)物圖片： giraffe, monkey,學(xué)生根據(jù)看到的

3、圖片說說動(dòng)物 單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。(2)繼續(xù)展示圖片：兩只長頸 鹿，對(duì)比他們的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short.教 師強(qiáng)調(diào)tall 和short 。同樣出事猴子圖片，比較胖瘦， 引出單詞，教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀學(xué)習(xí) 單詞；教師也可關(guān)閉聲音，讓學(xué)生 看動(dòng)回讀單詞。(3)播放 Let' s learn 部分i的錄音，學(xué)生單詞跟讀。合作 探究1 .我能流利朗讀"Let' s learn1)自由讀。2)小組長或推薦優(yōu)秀組員領(lǐng) 讀。

4、3)其他方式。2 .我會(huì)根據(jù) Let' s do中圖 示，進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。(三)趣味操練 (Practice ) (8 ')(1)教師將Let' s learn 部分的 單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火 車”的形式練習(xí)。如果可能，可以 讓學(xué)生拼讀單詞。如： t-a-l-l,tall, etc.(2) Let' s do部分的內(nèi)容。a.教師播放Let' s do部分 的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分 的活動(dòng)。b.教師使用Let' s do部分 的動(dòng)作圖卡，讓學(xué)生看圖說圖卡上 畫的是什么動(dòng)物做的動(dòng)作。c.學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生 說出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)

5、生上 臺(tái)前表演動(dòng)作。(3)游戲：耳語。交流 解疑1、交流學(xué)習(xí)收獲2、提出不懂的問題3、交流解疑(四)小組交流(Group communication)(2 ')1、鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。2、記錄學(xué)生提出的不懂得問題。3、幫助解疑，積極評(píng)價(jià)。一、寸而相反的兩個(gè)詞連(五)擴(kuò)展性活動(dòng)接起來。(Add-activities ) (7 ')在線 檢測(cè)Thinshorttallfat1 .做練習(xí)。2 .和同桌一起玩“回回、想 想”的游戲。一名學(xué)生在紙上畫一 本書或一個(gè)碗，另一名學(xué)生說出 library, canteen等相關(guān)生詞。3 .試一試給同伴、朋友或家長 發(fā)Let's do

6、中的指令二、請(qǐng)用It ' s .簡單描述物體。課堂 總結(jié)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感受(六)小結(jié)(Sum-up) (1 ')通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？M書 ，計(jì)Unit 3 At the zoo(A)Let's learn tall fat thin(圖片和詞卡)short"學(xué) ，思 “后 己Unit3第二課時(shí)課題Unit3 At the zoo課型學(xué) 科English班級(jí)教師授課 時(shí)間第幾課時(shí)2審核人學(xué)習(xí) 內(nèi)容A. Let' s talk& Let' s playC Let's sing學(xué)習(xí) 目標(biāo)能夠聽、說、讀句型It s so 并在景中

7、熟練應(yīng)用。重點(diǎn) 難點(diǎn)1、句型 It s so2、在情景中運(yùn)用fat, short, tall。學(xué) 習(xí) 過 程一學(xué)案導(dǎo)案(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision ) (2 ')(1)日?？谡Z練習(xí)。(2)教師播放第一冊(cè) Let s chant 的錄首中。將 cat, pig, monkey, mouse的圖片貼在黑板上。自主1、讀一讀，并試著仿照例句說(二)呈現(xiàn)新課(Presentation )學(xué)習(xí)一說Look at that monkey.It ' s fat.2、拼一拼，寫一寫Thin fat short tall3、聽錄音，跟讀課文，與小組 內(nèi)同學(xué)互相評(píng)讀，看一看，

8、比 一比，誰讀得好.(20')(1)教師為學(xué)生播放本單元第一課 時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞thin, short, tall, fat。(2) 了解so的用法。so在句子中的意思是：“強(qiáng) 調(diào)杲種程度”。(3)根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以 及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說 長頸鹿的眼睛、鼻子以及整體的樣 子。S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big.教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在 一起，并帶讀：Look at the elephant, It ' s so b

9、ig. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.(6)再次播放 Let' s talk / A 部分的教學(xué)錄音，讓學(xué)生跟讀對(duì)話 中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生 動(dòng)。合作探究1 .我能流利朗讀" Let ' s talk ”對(duì)話。1)自由讀。2)小組長或推薦優(yōu)秀組員領(lǐng) 讀。3)分角色表演對(duì)話。4)其他方式。2 .我會(huì)根據(jù)Let' s play中圖 示，設(shè)計(jì)對(duì)話，進(jìn)行練習(xí)。(三)趣味操練 (Practice ) (8 ')(1)將課件中的聲音關(guān)閉，為其中 的人物

10、配音。(2)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩 具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞 說一說，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。3 .學(xué)生分組朗讀對(duì)話。4 .學(xué)生在小組內(nèi)分角色讀對(duì)話。5 .請(qǐng)幾組學(xué)生戴頭飾表演對(duì)話。交流解疑1、交流學(xué)習(xí)收獲2、提出不懂的問題3、交流解疑(四)小組交流(Groupcommunication)(2 ')1、鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。2、記錄學(xué)生提出的不懂得問題。3、幫助解疑，積極評(píng)價(jià)。在線檢測(cè)畫一畫自己喜歡的動(dòng)物，并 用學(xué)過的句子描述一下。(語 百要簡練)(五)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities ) (7 ')1 .做練習(xí)。2 .描述一下自己喜歡的動(dòng)物。課堂 總結(jié)談?wù)勀愕膶W(xué)

11、習(xí)感受(六)小結(jié)(Sum-up) (1 ')通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？It s soUnit 3 At the zoo Let's talk(A)板書tall設(shè)計(jì)fatthin(圖片和詞卡)short .，學(xué)，思 “后 ，己Unit3第三課時(shí)課題Unit 3 At the zoo課型學(xué)科English 班級(jí)教師授課 時(shí)間第幾課時(shí)3審核人學(xué)習(xí) 內(nèi)容Let's spell學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 . Let' s spell 本部分通過listen,repeat and chant達(dá)到對(duì)單詞拼寫的練習(xí)2 .Circle 圈出聽到的單詞3.write,練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞重點(diǎn)

12、難點(diǎn)1、write,練習(xí)書寫四個(gè)簡單單詞2、Circle 圈出聽到的單詞，再強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)單詞在四線格中的止確書寫。學(xué) 習(xí) 過 程一學(xué)案導(dǎo)案(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision ) (2')1.師生做日?？谡Z練習(xí)：A: Hi, I' m I ' m from B: Hi, I' m I ' m from A: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2 .請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let' stalk的對(duì)話。自主 學(xué)習(xí)1、讀一讀，畫一畫bigpig six milk2、鏈接新知仿寫。觀察書中單詞每個(gè)字母

13、在四線 格中的位置，止確寫出卜列各單詞。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation )(20')1.播放Let s spell的錄首， 讓學(xué)生聽歌謠。2 .讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠， 同時(shí)可用手書節(jié)奏。3 .播放 Let' s circle 的錄 首，讓學(xué)生圈出止確的單詞4 .聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在 此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格 式止確的目的5 .教師在四線格中示范書寫 四會(huì)掌握單詞，并講解書寫規(guī) 范：學(xué)生第一次接觸單詞書寫， 教師需要悉心指導(dǎo)仔細(xì)檢查，及 時(shí)指出學(xué)生書寫當(dāng)中的錯(cuò)誤。合作 探究借助媒介，聽音正音通過錄音或多媒體學(xué)習(xí)，更正自己在 預(yù)習(xí)中不會(huì)讀或讀/、準(zhǔn)的詞句；(三)

14、趣味操練 (Practice )(8')游戲1:看誰拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片， 拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果， 給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。交流解疑1、小組內(nèi)和同伴交流書中難點(diǎn)，如， this one ,并對(duì)不懂的地方進(jìn)行討 論，然后聽匯報(bào)做止確的筆記；2、小組內(nèi)討論單詞的書寫要求；3、小組內(nèi)討論4個(gè)單詞的記憶方法， 并比一比，背一背，看誰記得快；(四)小組交流(Groupcommunication)(2 ')1、鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。2、記錄學(xué)生提出的不懂得問題。3、幫助解疑，積極評(píng)價(jià)。在線檢測(cè)根據(jù)中文或字母提示在四線格中 寫出止確的單詞。貓lmikxis豬(五)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-

15、activities ) (7 ')1 .做練習(xí)。2 .書寫 big pig Six milk,并將本課時(shí)對(duì)話讀給同 伴、朋友或家長聽。課堂 總結(jié)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感受(六)小結(jié)(Sum-up) (1 ')通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？Unit 3 At the zoo(A)Let's spell板書設(shè)計(jì)四線格 big pig Six教學(xué)反思或后milk第四課時(shí)課題Unit3 At the zoo課型學(xué) English 班級(jí) 教師科授課 時(shí)間第幾課時(shí)4審核人學(xué)習(xí) 內(nèi)容B. Let' s learn& Let ' s do C Story time學(xué)習(xí) 目

16、標(biāo)1、能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。單詞 small中l(wèi) 的發(fā)音2、能夠理解Story time 中故事的大意并跟錄音朗讀。重點(diǎn) 難點(diǎn)1、聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作2、單詞small中l(wèi) 的發(fā)音，舌頭要上卷。.學(xué) 習(xí) 過 程一學(xué)案導(dǎo)案(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision ) (2 ')1、教師熱情地和學(xué)生打招呼問好， 并做簡單的Free talk 。2、教師播放歌曲錄首，師生邊唱邊 做動(dòng)作。自主 學(xué)習(xí)(

17、1)學(xué)生表演A部分Let's do 的“聽聽做做”活動(dòng)。(2)出示本單元的掛圖，教授 其余生詞。(3)跟讀錄音、組長領(lǐng)讀、對(duì) 子練讀、背誦單詞(二)呈現(xiàn)新課(Presentation )(20')(1)游戲：猜動(dòng)物。T: Listen to me, children. Guess what it is.It has a long nose. It has two big ears and a short tail.It s gray.教師在說謎語時(shí)，可 適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephan

18、t.(2)在播放之前，教師說：Youwill see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What' s in it?/What are they?教師快速展示系列動(dòng)物圖片： giraffe,elephant,monkeymouse, rabbit, tiger 。(3 )繼續(xù)展示圖片：An elephant and a mouse. 對(duì)比大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very

19、 big. But the mouse is very small.教師強(qiáng)調(diào)big 和 small 。注思：單詞 small中l(wèi) 的 發(fā)音，教師提示學(xué)生舌頭要上卷。 學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞；(4)播放 Let' s learn 部分 的錄音，手指單詞跟讀。(5)播放Story time 的課件或錄 像，學(xué)生觀看，模仿跟讀，了解故 事大意，然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事(可 用刊)。合作 探究選擇一項(xiàng)進(jìn)行展示。準(zhǔn)備任務(wù)、小組展示(三)趣味操練 (Practice ) (8 ') (1)教師將Let' s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開火 車”的形式練習(xí)。如果可能，可以 讓學(xué)

20、生拼讀單詞。圖： s-m-a-l-lsmall, etc.(2) Let' s do部分的內(nèi)容。a.教師播放Let' s do部分 的錄音，學(xué)生邊聽邊說邊做此部分 的活動(dòng)。b.學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生 說出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上 臺(tái)前表演動(dòng)作。交流 解疑1、小組內(nèi)和同伴交流書中難 點(diǎn)，并對(duì)不懂的地方進(jìn)行討論， 然后聽匯報(bào)做止確的筆記；2、小組內(nèi)書寫3、小組內(nèi)討論單詞的記憶方 法，并比一比，背一背，看誰 記得快；(四)小組交流(Group communication)(2 ')1、鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。2、記錄學(xué)生提出的不懂得問題。3、幫助解疑，積極評(píng)價(jià)。在線 檢測(cè)1

21、、你會(huì)讀嗎？It has a long nose.It has a small head2.用學(xué)過的句子描述兔子的尾 巴，大象的鼻子等。(五)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities) (7 ')1 .做練習(xí)。2 .熟練掌握本單元所學(xué)的知識(shí) 內(nèi)容。3.課卜小組分角色表演Story time中的故事，回家把故事內(nèi)容講 給自己家人聽。4、書寫單詞課堂 總結(jié)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感受(六)小結(jié)(Sum-up) (1 ') 通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書 設(shè)計(jì)Unit 3 At the zoo(B)Let's learn small big long圖片詞卡short教學(xué) 反思 或后

22、記第五課時(shí)課題Unit 3 At the zoo課型學(xué) 科English班級(jí)教師授課 時(shí)間第幾課時(shí)5審核人學(xué)習(xí) 內(nèi)容B. Let ' s talkmake a monster學(xué)習(xí) 目標(biāo)讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握have和has的對(duì)比和運(yùn)用。在情景中運(yùn)用small, big, short, tall。重點(diǎn) 難點(diǎn)1、運(yùn)用所學(xué)句型在情景中教學(xué)對(duì)話。2、have和has的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。學(xué) 習(xí) 過學(xué)案導(dǎo)案(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision ) (2 ')15(1)日?？谡Z練習(xí)。(2)教師播放第一冊(cè) Unit 4 B Let' s chant 的錄

23、音帶。 將 cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑 板上。自主 學(xué)習(xí)自讀課文，把不會(huì)的單詞或不 理解的句型圈出來，小組討論 解決。學(xué)習(xí)Let's talk 部分的內(nèi)容.(一人領(lǐng)讀、一人翻譯。)聽錄音，跟讀課文。學(xué)生模仿Let' s talk 部分表 演對(duì)話。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation ) (20')(1)教師為學(xué)生播放本單元第一課 時(shí)的教學(xué)錄音，復(fù)習(xí)單詞big, short, small, tall 。(2) 了解so的用法。so在句子中的意思是：“強(qiáng) 調(diào)某種程度”。(3)教師出示單詞卡片或?qū)嵨?對(duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示 大小、

24、長短的單詞big, long, short, small, tall 。(5)根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以 及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說 大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big.教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在 一起，并帶讀：Look at the elephant, It ' s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ea

25、rs.(6)再次播放 Let' s talk / A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生跟讀對(duì) 話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然 生動(dòng)。合作探究(三)趣味操練 (Practice ) (8 ')讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫。先將學(xué)生手中的各個(gè)單詞說一說， 請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生上講臺(tái)做示 范，其他同學(xué)跟著學(xué)習(xí)。小組練習(xí)。變換內(nèi)容，小組比賽，全班比賽交流 解疑1、小組內(nèi)和同伴交流書中難 點(diǎn)，并對(duì)不懂的地方進(jìn)行討論， 然后聽匯報(bào)做止確的筆記；2、小組內(nèi)討論單詞和句子的書 寫要求；(四)小組交流(Group communication)(2 ')1、鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。2、記錄學(xué)生提出的不懂得

26、問題。3、幫助解疑，積極評(píng)價(jià)。在線 檢測(cè)翻譯It has small eyes and big ears.It has big ears. It has a short tail.(五)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities ) (7 ')1 .做練習(xí)。2 . make a monster課堂 總結(jié)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)感受(六)小結(jié)(Sum-up) (1 ') 通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書 設(shè)計(jì)Unit 3 At the zoo(B)It has small eyes and big ears.It has big ears. It has a short tail.It has .教學(xué) 反思 或后 記第六課時(shí)課題Unit3 At the zoo課型學(xué) 科English班級(jí)教師授課 時(shí)間第幾課時(shí)6審核人學(xué)習(xí) 內(nèi)容Let's check Start to read學(xué)習(xí) 目標(biāo)通過歌曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度 通過做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度重點(diǎn) 難點(diǎn)Let's checkRead and match學(xué) 習(xí) 過 程一學(xué)案導(dǎo)案(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision ) (2