2021年英語閱讀理解課目標(biāo)與任務(wù)教學(xué)案例

1、閱讀理解課目標(biāo)與任務(wù)教學(xué)案例一、教學(xué)課型閱讀課二、教材分析1教學(xué)內(nèi)容牛津初中英語9 odule 2 Unit 5 ollywood-tims ealbl est-udreyepburn2教材處理Unit 5 的中心話題是電影，旨在讓學(xué)生了解電影拍攝，電影類型的有關(guān)術(shù)語，能根據(jù)所得信息完成電影節(jié)放映電影的報(bào)告，能討論不同類型的電影，提出自己的觀點(diǎn)和看法，能寫一份自己喜愛的影星簡(jiǎn)歷和章。閱讀部分是一篇人物介紹，關(guān)于萊塢著名影星奧黛麗.赫本的演藝事業(yè)及成就。3教學(xué)目標(biāo)（ 1） 知識(shí)目標(biāo)能理解和運(yùn)用中的詞匯，短語和句型，學(xué)習(xí)電影的有關(guān)術(shù)語及對(duì)人進(jìn)行評(píng)價(jià)的表達(dá)，學(xué)會(huì)如何根據(jù)時(shí)間順序來描述人的一生。（ 2

2、） 能力目標(biāo)通過閱讀，能形成快速獲取信息和處理信息的能力，語言概括能力和猜測(cè)詞意能力。（ 3） 情感態(tài)度目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，感受奧黛麗.赫本的事業(yè)成就，學(xué)習(xí)她的無私奉獻(xiàn)、樂于助人的高尚人格。（ 4） 化背景目標(biāo)了解奧黛麗.赫本的生平，演藝事業(yè)及成就。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1總體思路整個(gè)教學(xué)過程以 “先學(xué)后教、逐步內(nèi)化 ”為設(shè)計(jì)理念，筆者采用任務(wù)設(shè)置和小組討論的形式組織教學(xué)，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)作為課堂的主體，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2課前準(zhǔn)備筆者提前一周把學(xué)生分成四個(gè)小組，并分別布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生分工合作，充分利用閱覽室和絡(luò)收集電影和奧黛麗.赫本的資料，整理后制成oweroint在課堂上做簡(jiǎn)短

3、介 紹。Group 1: ake a list of your favorite olleywood actresses and their main woksGroup2: Find some information about scar and ony wardGroup3: Find some information about udrey epburnGroup4: Find some information about udrey epburn s films3教學(xué)過程Step Lead-in教師用多媒體播放一些奧黛麗.赫本的照片，然后讓各組學(xué)生展示預(yù)習(xí)的成果。設(shè)計(jì)說明使用多媒體課件

4、導(dǎo)入課內(nèi)容形象、直觀、生動(dòng)，能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。上課伊始要求學(xué)生就預(yù)習(xí)問題進(jìn)行交流并展示，可以讓學(xué)生初步了解電影的有關(guān)知識(shí)，預(yù)測(cè)課內(nèi)容，理解章中生詞的意思，為之后的閱讀活動(dòng)做鋪墊。Step eadingSkim the reading passage and finish true or false exercises.1) udrey epburn had been a writer before she became an actress.2) epburn met ollette when she was acting in y Fair Lady.3) udrey

5、epburn won the scar for Best ctress once.4) epburn won a ony ward for the play Gigi.5) Funny Face was epburn s last olleywood film.6) udrey epburn acted in a V series called Gardens of the orld with udrey epburn.7) udrey epburn loved dancing.8) epburn is remembered for her beauty and her kindness.Ke

6、ys:(FFF)ut the following events in the correct order.a. epburn met olette in France.b. epburn earned four more scar nominations.c. epburn won a ony for a play.d. epburn earned an scar for Best ctress.e. lways udrey epburn s last appearance in a film.f. epburn played the lead role in the play Gigi.Ke

7、ys: (afdcbe)設(shè)計(jì)說明引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀全，初步了解章內(nèi)容，明確奧黛麗.赫本在不同時(shí)期的事件，她的主要作品及成就；同時(shí)要求學(xué)生做練習(xí) 1 時(shí)能指出錯(cuò)在哪。ivide the whole passage into four parts and summarize the main idea of each part.art 1(ara1): ho is udrey epburn.art 2(ara2): hat she did before entering the film industry.art 3(ara3 ara6): er acting careerart 4(ara7):

8、er achievements in other fieldart 5(ara8): er death接著，教師提出問題 an you use one word to describe the main idea of each part (introduction, youth,career, charity, death.)設(shè)計(jì)說明劃分段落和歸納大意在幫助學(xué)生整體把握章的脈絡(luò)。這樣的訓(xùn)練不僅可以培養(yǎng)學(xué)生概括章段落大意和快速捕捉章表層信息的能力，而且可以讓學(xué)生深刻體會(huì)章的主旨。sk the students to fill in the form.udrey epburnate of bir

9、th(4th ay 1929)lace of birth(Belgium)ate of death(20th January 1993)lace of death(Switzerland)alents(ballet dancing, modeling, acting)Films(onte arlo Baby, oman olidays, Funny Face, Breakfast at iffany s, y Fair Ladyand lways)wards(scar for beat actress, ony ward for best actress, residential edal o

10、f Freedom)Get the students to answer the following questions.Is udrey epburn famous only in the UShat event marked the beginning of epburn s successful careerhat did epburn want to do in her V serieshat does pass away mean in the last sentencehat do you think of the titleow do you find from udrey ep

11、burn設(shè)計(jì)說明表格填寫有利于學(xué)生更地了解奧黛麗.赫本的基本信息。創(chuàng)設(shè)問題情景有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與探究能力。問題 1， 2， 3可以使學(xué)生有目的地進(jìn)行閱讀，了解章的細(xì)節(jié)信息，提高學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。另外問題3 能使學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保,促進(jìn)情感教育。問題4 能培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下在情景中準(zhǔn)確猜測(cè)生詞詞義，同時(shí)掌握該詞的具體用法。問題 5,6 旨在讓學(xué)生在小組合作和交流中開拓思路，形成發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，把課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的過程。Step ost-readingGet the students to discuss in group the following ques

12、tions.hat can we learn from udrey epburnre you a fan of udrey epburn If so, what is your favorite udrey epburn film設(shè)計(jì)說明通過讓學(xué)生合作思考與討論以上兩個(gè)問題，體會(huì)語言的溝通功能，培養(yǎng)合作精神，增加學(xué)生的語言體驗(yàn)，如指導(dǎo)學(xué)生用I like becaus向子結(jié)構(gòu)回答。另外通過討論還能激發(fā)他們的發(fā)散思維，增強(qiáng)學(xué)生的情感熏陶，如學(xué)習(xí)奧黛麗.赫本的樂于助人，愛護(hù)環(huán)境等品質(zhì)。Step omework1記憶相關(guān)詞匯、詞組和句型。2熟讀課。3.完成評(píng)價(jià)手冊(cè)中eading comprehensi

13、o陪B分的練習(xí)。四、教學(xué)反思本節(jié)課的成功之處有以下幾點(diǎn)1本節(jié)閱讀課在多媒體技術(shù)輔導(dǎo)下，由學(xué)生展示課前準(zhǔn)備內(nèi)容導(dǎo)入，充分利用不同組學(xué)生之間的信息差促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。以時(shí)間為線索，并用一個(gè)字概括段意，能有效幫助學(xué)生理清章結(jié)構(gòu)，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)。六個(gè)問題，培養(yǎng)學(xué)生由問題而思考，由思考而提出問題、解決問題的能力；之后又利用討論的拓展問題給予學(xué)生思考的空間，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探究能力，從而提高教學(xué)率，活躍課2筆者創(chuàng)設(shè)了各種問題情境，吸引學(xué)生的注意力，營造寬松、愉快、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣圍。在閱讀過程中先利用填表格，而后設(shè)置環(huán)環(huán)相扣的問題把學(xué)生的思維逐步引向深入，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)。3師生、生生互動(dòng)性強(qiáng)，活動(dòng)開工多樣化，有個(gè)人活動(dòng)、同伴活動(dòng)和小組活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生完成任務(wù)的情況以及掌握學(xué)習(xí)策略的情況給予適當(dāng)反饋與評(píng)價(jià)。 ell done! hat a wonderful idea! If you give me more persuasive reasons, you will be excelle僭評(píng)價(jià)語使學(xué)生 既能體會(huì)成功，又能看到自己的不足，進(jìn)而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，產(chǎn)生進(jìn)一步 學(xué)英語的愿望。4本節(jié)課通過整體閱讀、分層閱讀、整體感受來設(shè)計(jì)，教學(xué)過程體