康復(fù)醫(yī)學(xué)教案

1、第一章康復(fù)醫(yī)學(xué)概論第一節(jié)康復(fù)教學(xué)目的1、掌握康復(fù)的定義、對象、方式及對策、澄清目前對康復(fù)的模糊認識。2、了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成、康復(fù)評定以及主要康復(fù)治療途徑。教學(xué)重點1、康復(fù)的定義。2、康復(fù)預(yù)防及主要康復(fù)途徑。教學(xué)難點1、正確理解康復(fù)的定義。2、康復(fù)醫(yī)學(xué)的的定義與分類。教學(xué)方法講授法教具板書設(shè)計第一節(jié)康復(fù)一、康復(fù)的定義二、康復(fù)的內(nèi)涵三、康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念四、康復(fù)與學(xué)的對象與范圍五、康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成1康復(fù)預(yù)防2康復(fù)評定3康復(fù)治療六、康復(fù)醫(yī)學(xué)管理教學(xué)進程1 .導(dǎo)言（時間）23分鐘簡要介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性。復(fù)習(xí)提問2 .講授（時間）1學(xué)時課題內(nèi)容1、康復(fù)的定義。2、康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、對象與范圍、組成、形成與疾病

2、的關(guān)系。3、康復(fù)醫(yī)學(xué)管理掌握要點1、康復(fù)的定義、對象、方式。2、康復(fù)治療的分類。舉例康復(fù)與恢復(fù)。康復(fù)醫(yī)學(xué)：是主要利用醫(yī)學(xué)的措施，治療因外傷或疾病而遺留功能障礙，并導(dǎo)致軀體性殘疾者。使其功能恢復(fù)到可能達到的最大限度，為他們重返社會創(chuàng)造條件的醫(yī)學(xué)分支。提問1、什么是康復(fù)？2、殘疾的分類？3、康復(fù)的種類？3 .小結(jié)（時間）45分鐘簡要總結(jié)康復(fù)的概念及康復(fù)的對象、康復(fù)領(lǐng)域及康復(fù)方式4 .布置作業(yè)1、什么是康復(fù)？2、康復(fù)的領(lǐng)域？第一章課題第二節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位（自學(xué)）第二節(jié)殘疾的發(fā)生與預(yù)防教學(xué)目的1、掌握殘疾的概念、形成原因2、掌握殘疾的分類3、了解殘疾的預(yù)防教學(xué)重點1、掌握殘疾的概念、形成原因2、掌握殘

3、疾的分類教學(xué)難點1、殘疾的概念2、殘疾的分類教學(xué)方法講授法教具教學(xué)進程1 .導(dǎo)言（時間）23分鐘簡要介紹本節(jié)課主要講解的內(nèi)容一殘疾的發(fā)生與預(yù)防復(fù)習(xí)提問1、2、什么是康復(fù)？康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成？3、康復(fù)治療途徑？次。4、提問人次23人2.講授（時間）1學(xué)時課題內(nèi)容成原因1、殘疾的概念、形2、殘疾的分類3、殘疾的預(yù)防掌握要點1、殘疾的概念。2、殘疾的形成原因舉例殘疾:是指因外傷、疾板書設(shè)計第二節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)的地位（略）第三節(jié)殘疾的發(fā)生與預(yù)防一、殘疾的概念二、殘疾的分類1傳統(tǒng)模式2 ICIDH模式3 ICF模式4我國殘疾分類方法三、殘疾的預(yù)防簡史病、發(fā)育缺陷或精神因素造成明顯的身心功能障礙，不同程度地喪失正常

4、生活、工作和學(xué)習(xí)能力的狀態(tài)。提問1、什么是殘疾？2、導(dǎo)致殘疾的原因？2 .小結(jié)（時間）45分鐘簡要總結(jié)殘疾的概念、形成原因、殘疾的分類。3 .布置作業(yè)1、什么是殘疾？2、殘疾的分類？課題第二章康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)人體運動學(xué)教學(xué)目的掌握人體力學(xué)原理教學(xué)重點1、運動的面與軸2、關(guān)節(jié)運動的原理3、人體的力學(xué)杠桿教學(xué)難點1、關(guān)節(jié)運動的原理2、人體的力學(xué)杠桿教學(xué)方法訓(xùn)練法講授法教具運動面與軸的演范工具1、基本運動平面有教學(xué)進程1 .導(dǎo)言(時間)23分鐘簡要介紹運動學(xué)的主要內(nèi)容復(fù)習(xí)提問1、什么是康復(fù)醫(yī)學(xué)？2、什么是殘疾？3、殘疾的分類提問34人次2 .講授(時間)1學(xué)時課題內(nèi)容1、人體的基本運動平面與運動軸

5、2、關(guān)節(jié)運動的常用術(shù)語3、關(guān)節(jié)運動的方向掌握要點1、運動面與運動軸2、關(guān)節(jié)運動的常用術(shù)語舉例人體運動的面與軸：矢狀面、額狀面、水平面、x軸、y軸、z軸。提問哪些？板書設(shè)計第二章康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)人體運動學(xué)一、人體運動學(xué)定義二、骨骼運動學(xué)1、運動的平面與運動軸2、關(guān)節(jié)運動的術(shù)語3、關(guān)節(jié)運動的方向4、運動自由度和運動鏈三、動力學(xué)1作用于人體的力(1)內(nèi)力(2)外力2人體的力學(xué)杠桿(1)第一類杠桿(2)第二類杠桿(3)第三類杠桿2、運動軸有幾種？分鐘3.小結(jié)（時間）45簡要總結(jié)運動學(xué)的基本原理、基本術(shù)O4.布置作業(yè)1、 運動平面與運動軸及相互關(guān)系？2、 試述何為屈曲、伸展、外展及內(nèi)收？課題第二章康復(fù)

6、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)第二節(jié)人體生物力學(xué)教學(xué)目的1、掌握肌肉的生物力學(xué)2、掌握肌腱和韌帶的生物力學(xué)3、了解骨痂的生物力學(xué)、關(guān)節(jié)軟骨的生物力學(xué)教學(xué)重點1、掌握肌肉的生物力學(xué)2、掌握肌腱和韌帶的生物力學(xué)3、了解骨痂的生物力學(xué)、關(guān)節(jié)軟骨的生物力學(xué)教學(xué)難點關(guān)節(jié)軟骨的生物力學(xué)教學(xué)方法講授法教具解剖室肌肉模型、骨模型軟骨的生物力學(xué)特2、肌肉的生物力學(xué)特征1、2、(1)(2)(3)(4) 五、(1)(2) 六、(1)(2)素七、(1)(2)(3)(4)教學(xué)進程1 .導(dǎo)言（時間）23分鐘復(fù)習(xí)提問1、運動平面與運動軸及相互關(guān)系？2 .講授（時間）2學(xué)時課題內(nèi)容1、2、用3、學(xué)4、5、力學(xué)6、物力學(xué)7、周圍神經(jīng)損傷的生掌握要點

7、1、骨痂的生物力學(xué)關(guān)節(jié)軟骨的生物力骨骼的生物力學(xué)應(yīng)力對骨生長的作肌肉的生物力學(xué)肌腱和韌帶的生物舉例軟骨的剪切性肌肉和肌腱的力學(xué)特性受年齡和解剖部位的影響的例子板書設(shè)計第二節(jié)人體生物力學(xué)一、骨骼的生物力學(xué)、應(yīng)力對骨生長的作用、骨痂的生物力學(xué)四、關(guān)節(jié)軟骨的生物力學(xué)1、關(guān)節(jié)軟骨的結(jié)構(gòu)與組成2、關(guān)節(jié)的潤滑3、軟骨的生物力學(xué)特性滲透性粘彈性剪切性拉伸性肌肉的生物力學(xué)肌肉的分型肌肉的收縮形式肌腱和韌帶的生物力學(xué)肌腱和韌帶的拉伸特性影響肌腱和韌帶力學(xué)的因周圍神經(jīng)損傷的生物力學(xué)神經(jīng)卡壓損傷的分類神經(jīng)卡壓的生物學(xué)效應(yīng)神經(jīng)牽拉傷的分類神經(jīng)牽拉的生物力學(xué)提問1、2、3、什么是軟骨的可塑性？隨年齡的增長韌帶會出現(xiàn)什么

8、樣的變化？隨年齡的變化肌肉特性會發(fā)生什么樣的變化？3 .小結(jié)（時間）45分鐘肌肉的特性有哪些？4 .布置作業(yè)1、 軟骨的生物力學(xué)特性有哪些？2、肌肉韌帶的生物力學(xué)特性有哪些？課題第二章康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)第三節(jié)第四節(jié)運動對機體的影響神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)（自學(xué)）教學(xué)目的1、掌握運動對機體不同系統(tǒng)、部位的影響2、掌握制動對機體的影響教學(xué)重點1、運動隊機體不同系統(tǒng)的影響2、制動對機體的影響教學(xué)難點1、運動對心血管系統(tǒng)的影響2、運動對呼吸系統(tǒng)的影響教學(xué)方法講授法教具教學(xué)進程1.導(dǎo)言（時間）25分鐘簡要介紹本節(jié)課將要講解的內(nèi)容復(fù)習(xí)提問1、肌肉和肌腱受運動的影響2、 應(yīng)力對骨骼生長的影響3、 提問23人次2 .講授（時間）

9、2學(xué)時課題內(nèi)容1、運動對機體不同系統(tǒng)、部位的影響2制動對機體的影響掌握要點1、運動對心血管系統(tǒng)的影響2、制動對各系統(tǒng)及組織的影響提問1、運動以后身體會有哪些變化，覺得哪些能力有所提高？2、長期臥床后會有什么樣的變化？3 .小結(jié)（時間）45分鐘逐條總結(jié)運動和制動分別對不同的系統(tǒng)和部位的影響4 .布置作業(yè)1、運動對機體的影響？2、制動對機體的影響？板書設(shè)計第三節(jié)運動對機體的影響一、運動對心血管系統(tǒng)的影響二、運動對呼吸系統(tǒng)的影響三、運動對肌纖維的影響四、運動對骨骼肌的影響五、運動對關(guān)節(jié)代謝的影響六、運動對骨代謝的影響七、運動對肌腱的影響八、運動對脂代謝的影響九、運動對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響板書設(shè)計第一節(jié)

10、運動功能評定一、肌張力評定(1)定義(2)異常肌張力(3)肌張力的檢查方法(4)肌張力的評定標(biāo)準(zhǔn)(5)評定的注意二、肌力評定(1)徒手肌力測定(2)等長肌力測試(3)等張肌力測試(4)等速肌力測試第二節(jié)關(guān)節(jié)活動度一、關(guān)節(jié)活動度測定定義各關(guān)節(jié)活動度的測量方法關(guān)節(jié)活動度異常的分析及測量時注意事項第三章康復(fù)醫(yī)學(xué)評定第一節(jié)運動功能評定教學(xué)目的1、掌握肌張力的定義及肌力評定的方法2、掌握關(guān)節(jié)活動度的定義及測量方法3、掌握步態(tài)分析的相關(guān)概念及分析方法4、掌握平衡的定義及測定方法5、掌握感覺功能的檢查方法教學(xué)重點1、掌握肌張力的定義及肌力評定的方法2、掌握關(guān)節(jié)活動度的定義及測量方法教學(xué)難點1、徒手肌力的測定

11、2、關(guān)節(jié)活動度的測定教學(xué)方法講、練法教具教學(xué)進程1.導(dǎo)言(時間)25分鐘簡要介紹本節(jié)課將要講解的內(nèi)容復(fù)習(xí)提問提問23人次2.講授(時間)2學(xué)時課題內(nèi)容1、肌張力的定義及異常肌張力的表現(xiàn)2、肌張力的檢查方法3、影響關(guān)節(jié)穩(wěn)定性的因素4、關(guān)節(jié)活動度的測定：肩、肘、腕、魏、膝、踝等關(guān)節(jié)活動度的測量方法及正常值，掌握要點1、肌張力的測量方法及注意事項2、關(guān)節(jié)活動度的測量方法及注意事項舉例肌肉力量的測定三角肌前部1級仰臥，試圖肩前驅(qū)可觸及三角肌前部收縮2級健側(cè)臥位，患側(cè)上肢置滑板上，肩可主動屈曲3、4、5級坐位，肩內(nèi)旋，肘屈，掌心向下，肩前屈達90°,阻力加于上臂遠端魏關(guān)節(jié)活動度的測定外展、內(nèi)收

12、：1）體位：仰臥位2）固定臂：左右骼前3）移動臂：股骨縱軸4）軸心：骼前上棘5）正常值：外展045度、內(nèi)收020度1、肌肉力量的測定時肢體的擺2、測量肩關(guān)節(jié)外展軸心位置3、關(guān)節(jié)活動度檢查方法的注意事項？3 .小結(jié)（時間）45分鐘簡要總結(jié)關(guān)節(jié)活動范圍的測定方法、注意事項等。4 .布置作業(yè)1、魏關(guān)節(jié)外展內(nèi)收的測量方法？2、測量關(guān)節(jié)活動度時體位擺放要求?課題第三章康復(fù)評定第一節(jié)運動功能評定一、肌張力評定二、肌力評定教學(xué)目的1、掌握肌張力的定義及肌力評定的方法2、掌握MMT分級標(biāo)準(zhǔn)3、掌握徒手肌力檢查的分級標(biāo)準(zhǔn)及判斷程序，主要肌肉的手法檢查方法教學(xué)重點1、肌張力的定義及檢查方法2、徒手肌力檢查的體位擺

13、放3、徒手肌力檢查的分級標(biāo)準(zhǔn)及判斷程序教學(xué)難點1、各肌群的肌力檢查2、徒手肌力檢查法標(biāo)準(zhǔn)及判斷程序教學(xué)方法講、練法教具教學(xué)進程1 .導(dǎo)言（時間）2-5分鐘簡要介紹本節(jié)課將要講解的內(nèi)容復(fù)習(xí)提問1、運動對心血管系統(tǒng)的影響2、制動對機體的影響提問2-3人次2 .講授（時間）2學(xué)時課題內(nèi)容1、肌力測定原則2、徒手肌力測定及三角肌、肱二頭肌、腹肌、愕大肌、股二頭肌等主要肌群肌力的測量掌握要點1、肌力測定方法分類2、徒手肌力測定的注意事項。3、徒手肌力測定的分級及主要肌肉肌力的判定標(biāo)準(zhǔn)。板書設(shè)計第三節(jié)徒手肌力檢查法（一）肌力及肌力檢查法的目的（二）評定分級（三）徒徒手肌力檢查法的基本原則及判斷程序（四）肌

14、肌力的檢查方法注意事項提問1、徒手肌力檢查方法的分級？實際操作小結(jié)（時間）4-5分鐘簡要總結(jié)肌力測定的定義、注意事項、徒手肌力檢查法的分級和測量方法等。4.布置作業(yè)1、徒手肌力檢查法的分級？課題第三章康復(fù)評定三關(guān)節(jié)活動范圍測定四步態(tài)分析五平衡與協(xié)調(diào)的評定六感覺功能評定教學(xué)目的1、掌握關(guān)節(jié)活動度的測量方法2、上肢、下肢主要關(guān)節(jié)活動范圍的正常值3、掌握正常步行周期的定義，偏癱的幾種異常步態(tài)4、平衡與協(xié)調(diào)的評定方法5、感覺功能評定方法教學(xué)重點1、關(guān)節(jié)活動度的測量方法2、關(guān)節(jié)穩(wěn)定性的影響因素3、正常步行周期4、平衡與協(xié)調(diào)的評定方法5、感覺功能評定方法教學(xué)難點1、各個關(guān)節(jié)活動度的測量方法2、步行周期教學(xué)

15、方法講、練法教具測角計、尺子或帶自于教學(xué)進程1 .導(dǎo)言（時間）35分鐘簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)提問1、徒手肌力檢查法的分級？提問67人次2 .講授（時間）2學(xué)時課題內(nèi)容1、影響關(guān)節(jié)穩(wěn)定性的因素2、關(guān)節(jié)活動度的測定：肩、肘、腕、魏、膝、踝等關(guān)節(jié)活動度的測量方法及正常值，掌握要點1、關(guān)節(jié)活動度的測量方法及注意事項。舉例魏關(guān)節(jié)活動度的測定外展、內(nèi)收：1）體位：仰臥位2）固定臂：左右骼前上棘3）移動臂：股骨縱軸4）軸心：骼前上棘5）正常值：外展045度、內(nèi)收0c20度提問1、測量肩關(guān)節(jié)外展軸心位置課題內(nèi)容1、正常行走的步行周期，參與行走過程的肌肉與關(guān)節(jié)活動，引起異常步態(tài)的原因與表現(xiàn)，偏癱的幾種異常步態(tài)

16、。2、平衡及協(xié)調(diào)的評定方法3、平衡及協(xié)調(diào)的評定方法掌握要點1、正常步行周期，引板書設(shè)計第三章康復(fù)評定三、關(guān)節(jié)活動范圍測定（一）定義（二）各關(guān)節(jié)活動范圍的測定目的與測量方法四、步態(tài)分析（一）定義（二）步態(tài)周期（三）步態(tài)周期中的肌肉活動（四）臨床步態(tài)分析（五）三維步態(tài)分（六）常見異常步態(tài)五、平衡與協(xié)調(diào)功能評定（一）概述（二）平衡功能的評定（三）協(xié)調(diào)功能的評定起異常步態(tài)的原因與表現(xiàn)2、平衡的評定方法3、協(xié)調(diào)的評定方法舉例正常步行周期：人在行走時從側(cè)足跟著地起，到此側(cè)足跟再次著地為止，被稱個步行周期。在每個步行周期中，該側(cè)下肢要經(jīng)歷支撐期（占整個步行周期的60%）和擺動期（占整個步行周期40%）。提問

17、1、正常步行周期？3.小結(jié)（時間）45分鐘簡要總結(jié)正常步行周期的分期，偏癱的幾種異常步態(tài)，ADL的評定方法，平衡及協(xié)調(diào)的評定方法4.布置作業(yè)什么是步行周期？課題內(nèi)容平衡是指身體保持一種姿勢以功能及在運動或受到外力作用時自動調(diào)整維持姿勢的能力1、 平衡的分類2、 平衡的維持機制3、 協(xié)調(diào)功能的定義4、 協(xié)調(diào)功能的臨床評定方法5、 感覺功能的檢查掌握要點1、平衡的定義2、平衡的維持機制3、協(xié)調(diào)的臨床評定方法提問1、什么叫平衡？2、平衡有哪些？3、你眼中的協(xié)調(diào)是什么？4、感覺分為哪幾類？3 .小結(jié)（時間）45分鐘簡要總結(jié)平衡及協(xié)調(diào)的評定方法4 .布置作業(yè)平衡及協(xié)調(diào)的評定方法？第三章康復(fù)醫(yī)學(xué)評定第五節(jié)

18、活動能力與生存質(zhì)量評定課題內(nèi)容1、 ADL的定義及分類2、 ADL的評定方法3、 生命質(zhì)量評定內(nèi)容及常見評定方法掌握要點ADL的評定方法提問1、ADL是什么意思？2、何謂生命質(zhì)量？3.小結(jié)（時間）45分鐘簡要總結(jié)ADL的定義及分類第五節(jié)活動能力與生存質(zhì)量評定（一）ADL的定義、范圍及評定目的（二）ADL分類（三）ADL評定方法（四）ADL評定的實施及注意事項4、 布置作業(yè)5、 ADL的定義及分類課題第四章康復(fù)治療技術(shù)第一節(jié)物理治療教學(xué)目的1、掌握運動療法應(yīng)用原則、功能位置的擺放2、掌握物理療法的分類及各種療法的適用癥與禁忌癥教學(xué)重點1、關(guān)節(jié)活動技術(shù)2、關(guān)節(jié)活動度練習(xí)、肌肉訓(xùn)練及平衡練習(xí)的方法3

19、、運動處方的應(yīng)用教學(xué)難點1、功能位置的擺放2、關(guān)節(jié)活動度練習(xí)的機制和基本原則3、各種物理療法的應(yīng)用、適用癥與禁忌癥教學(xué)方法講授法教具教學(xué)進程1 .導(dǎo)言（時間）23分鐘簡要介紹本節(jié)課所要講的內(nèi)容一一運動療法復(fù)習(xí)提問1、步行周期？2、平衡的分類？3、提問23人次。2 .講授（時間）2學(xué)時課題內(nèi)容（一）運動治療方法的分類（1）關(guān)節(jié)活動技術(shù)（2）軟組織牽伸技術(shù)（3）肌力訓(xùn)練技術(shù)（4）神經(jīng)發(fā)育療法（5）運動再學(xué)習(xí)療法（6）強直性使用運動治療（7）運動處方（二）物理因子治療（1）電療法（2）光療法（3）超聲波療法（4）磁療法板書設(shè)計第一節(jié)物理治療一、運動治療（一）關(guān)下活動技木（二）軟組織牽伸技術(shù)（三）肌力

20、訓(xùn)練技術(shù)（四）神經(jīng)發(fā)育療法（五）運動再學(xué)習(xí)療法（六）強制性使用運動療法（七）運動處方二、物理因子治療（一）電療法（二）光療法（二）超聲波療法（四）磁療法（五）水療法（六）冷療法（七）生物反饋療法（八）壓力療法（九）石蠟療法三、手法治療（一）西方關(guān)下松動技木(二)傳統(tǒng)手法治療(5)水療法(6)冷療法(三)手法治療(1)西方關(guān)節(jié)松動技術(shù)(2)傳統(tǒng)手法治療掌握要點1、 運動療法的分類及使用2、 物理療法的分類及使用舉例關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練的方法：1、 主動運動2、 被動運動3、 助力運動4、 關(guān)節(jié)功能牽引法及連續(xù)被動運動提問1、 什么叫運動療法？2、 物理因子療法的分類及使用？3 .小結(jié)(時間)45分鐘簡

21、要總結(jié)運動療法的概念以及幾種常用運動療法的訓(xùn)練方法及應(yīng)用4 .布置作業(yè)1、 如何擺放功能位？2、 物理因子療法的分類及使用？課題教學(xué)目的第三節(jié)作業(yè)療法板書設(shè)計第二節(jié)作業(yè)療法概述作業(yè)療法措施及其與能力的相關(guān)性作業(yè)療法的分類與制訂作業(yè)療法的步驟四、作業(yè)療法的常用方法（一）作業(yè)療法中的功能訓(xùn)練（二）作業(yè)療法中的技能訓(xùn)練五、治療時間和頻度六、作業(yè)療法的臨床應(yīng)用1、掌握作業(yè)療法的分類與制定作業(yè)療法的步驟2、掌握作業(yè)療法的組織與常用方法教學(xué)重點作業(yè)療法的常用方法及注意事項教學(xué)難點1、制訂作業(yè)療法的步驟2、作業(yè)療法的常用方法教學(xué)方法講授法教具教學(xué)進程1 .導(dǎo)言（時間）23分鐘簡要介紹本次課所要講的內(nèi)容-作業(yè)

22、療法復(fù)習(xí)提問1、運動治療方法的分類2 .物理因子治療方法的分類3 .講授（時間）2學(xué)時課題內(nèi)容作業(yè)療法措施及其與功能的相關(guān)性，作業(yè)療法的分類與制訂作業(yè)療法的步驟，作業(yè)療法的常用方法。掌握要點1、 掌握作業(yè)療法的分類與制訂作業(yè)療法的步驟2、 掌握作業(yè)療法的常用方法舉例作業(yè)療法：應(yīng)用與日常生活、工作有關(guān)的各種作業(yè)活動或工藝過程，指導(dǎo)殘疾者或已部分恢復(fù)功能的患者有目的、有選擇地進行某項活動，并產(chǎn)生某一特定效果或目標(biāo)，以進一步改善和恢復(fù)身體、心理和社會方面的功能。提問1、 什么是作業(yè)療法？2、 作業(yè)療法的常用方法有哪些？3 .小結(jié)（時間）45分鐘簡要總結(jié)作業(yè)療法的概念、作業(yè)療法的分類、制訂作業(yè)療法的步

23、驟、常用的作業(yè)療法。4 .布置作業(yè)1、 作業(yè)療法的概念？2、 作業(yè)療法的分類？常用的作業(yè)療法有哪些？課題第三節(jié)言語與吞咽障礙治療教學(xué)目的1、 掌握失語癥的分類及各類型的病變部位2、 掌握失語癥的治療原則及基本方法3、 吞咽障礙的基本治療方法教學(xué)重點1、 失語癥的類型及病笠部位2、 失語癥的評價及治療方法教學(xué)難點失語癥的評價及治療方法教學(xué)方法講授法教具教學(xué)進程1.導(dǎo)言（時間）23分鐘簡要介紹人類語言的獨特性復(fù)習(xí)提問1、作業(yè)療法的分類2、作業(yè)療法定義3、提問2-3人次。板書設(shè)計第二節(jié)語言功能障礙一、言語治療1、 定義2、 解剖3、 分類及部位4、 評價方法5、 治療方法二、構(gòu)音障礙1、 定義2、

24、分類3、 評價4、 治療方法2 .講授（時間）2學(xué)時課題內(nèi)容失語癥及構(gòu)音障礙的定義、分類、評價方法、治療方法。掌握要點失語癥的分類、病變部位、評價及治療原則。舉例失語癥主要典型：Broca失語、Wernicke失語、傳導(dǎo)性失語、皮質(zhì)下失語。提問1、 失語癥的主要類型、病受部位、特點？2、 失語癥的評價方法有幾種？3 .小結(jié)（時間）45分鐘簡要總結(jié)失語癥的定義、類型、治療基本原則。4 .布置作業(yè)1、 失語癥的分類、病受部位？2、 失語癥的基本治療原則？課題第五章月祥中的康復(fù)治療教學(xué)目的1、 掌握腦卒中后的功能障礙及評定，腦淬中后的康復(fù)治療。2、 熟悉腦卒中后異常的運動模式、康復(fù)目標(biāo)及訓(xùn)練計劃的制

25、訂。教學(xué)重點1、 腦卒中的康復(fù)評定2、 腦卒中的康復(fù)治療教學(xué)難點腦卒中后的康復(fù)治療及康復(fù)訓(xùn)練計劃的制訂。教學(xué)方法講解與多媒體教學(xué)相結(jié)合教具光盤、多媒體設(shè)備教學(xué)進程1 .導(dǎo)言（時間）25分鐘復(fù)習(xí)提問1、 失語癥的治療原則？2、 失語癥及構(gòu)音障礙的定義3、 構(gòu)音障礙治療方法4、 提問人次：3-4人。板書設(shè)計第五章腦卒中的康復(fù)治療一、主要功能障礙的評定二、康復(fù)治療三、常見并發(fā)癥的處理2.講授（時間）2學(xué)時課題內(nèi)容1、 腦卒中的康復(fù)評定2、 腦卒中后康復(fù)目標(biāo)及康復(fù)訓(xùn)練計劃的制訂3、 腦卒中早期及恢復(fù)期的康復(fù)治療掌握要點1、 腦卒中的康復(fù)評定2、 腦卒中的早期及恢復(fù)期的康復(fù)治療舉例仰臥位翻向側(cè)臥位：1、

26、 翻身前的準(zhǔn)備工作：雙手掌對掌，十指交叉，患側(cè)拇指在上，月睡節(jié)伸展，雙手上舉，高于頭部，再回原位。2、 身體上部的旋轉(zhuǎn)動作：雙手上舉，肩部充分前伸，向左右擺動。提問1、腦卒中后病人異常運動模式產(chǎn)生機制？2、偏癱各期的康復(fù)目標(biāo)的制訂？3 .小結(jié)（時間）45分鐘總結(jié)腦卒中后主要的功能障礙及評定、康復(fù)治療的目標(biāo)、訓(xùn)練計劃的制訂。4 .布置作業(yè)1、 腦卒中后康復(fù)治療目標(biāo)及原則？2、 腦卒中后病人異常運動模式產(chǎn)生的機制？課題第六章脊髓損傷的康復(fù)治療教學(xué)目的1、 掌握脊髓損傷恢復(fù)期的肌力訓(xùn)練、輪椅上訓(xùn)練、步態(tài)訓(xùn)練等。2、 熟悉脊髓損傷早期關(guān)節(jié)保護和訓(xùn)練，預(yù)防體位性低血壓的適應(yīng)性訓(xùn)練。3、 了解截癱體操的訓(xùn)

27、練方法。教學(xué)重點1、 脊髓損傷恢復(fù)期的肌力訓(xùn)練。2、 脊髓損傷恢復(fù)期的輪椅上訓(xùn)練及步態(tài)訓(xùn)練。教學(xué)難點1、 脊髓損傷恢復(fù)期的輪椅上訓(xùn)練及步態(tài)訓(xùn)練。2、 脊髓損傷早期的關(guān)節(jié)保護訓(xùn)練。教學(xué)方法多媒體教學(xué)教具光盤教學(xué)進程1.導(dǎo)言（時間）23分鐘復(fù)習(xí)提問1、腦卒中的康復(fù)評定2 .腦卒中早期及恢復(fù)期的康復(fù)治療3 .腦卒中后康復(fù)治療目標(biāo)及原則？4、提問人次：23人。板書設(shè)計第六章脊髓損傷的康復(fù)治療一、損傷平面的評定二、早期的康復(fù)訓(xùn)練三、恢復(fù)期的康復(fù)訓(xùn)練2.講授（時間）課題內(nèi)容1、2學(xué)時脊髓損傷早期的關(guān)節(jié)保護和訓(xùn)練及預(yù)防體位性低血壓的適應(yīng)性訓(xùn)練。2、脊髓損傷恢復(fù)期肌力訓(xùn)練、坐位訓(xùn)練、步態(tài)訓(xùn)練、輪椅上訓(xùn)練。3、

28、截癱體操。掌握要點脊髓損傷恢復(fù)期肌力訓(xùn)練、步態(tài)訓(xùn)練、輪椅上訓(xùn)練。舉例肌力訓(xùn)練的重點：是肌力要達到3級，可以逐步采用漸進抗阻練習(xí)。肌力2級可采用滑板運動或助力運動。肌力1級時只有采用功能性電刺激的方法進行訓(xùn)練。提問1、脊髓損傷早期的關(guān)節(jié)保護措施有哪些？2、脊髓損傷恢復(fù)期的肌力訓(xùn)練方法？3 .小結(jié)（時間）45分鐘總結(jié)脊髓損傷早期的關(guān)節(jié)保護方法及恢復(fù)期的肌力、步態(tài)、輪椅上訓(xùn)練及截癱體操的訓(xùn)練方法。4 .布置作業(yè)1、 脊髓損傷早期關(guān)節(jié)保護的原則及措施？2、 脊髓損傷輪椅上訓(xùn)練的方法？3、 脊髓損傷恢復(fù)期步態(tài)訓(xùn)練的原則？課題第七章小兒腦癱的康復(fù)治療教學(xué)目的1、 熟悉小兒腦癱的康復(fù)評定和康復(fù)治療2、 了解小兒腦癱的定義、病因、分型等教學(xué)重點1、 腦癱的康復(fù)評定2、 腦癱的康復(fù)治療教學(xué)難點腦癱的康