揚榮抑恥知行合一

1、揚榮抑恥知行合一“解放思想敢擔(dān)當(dāng)真抓實干有作為”主題教育活動黨課主講：甘正紅同志們、老師們：我們的榮在哪里？我們的恥在哪里？他們都在我們的言行里！都在我們平日的工作里！都在我們的思想里！我們樂山中學(xué)的全體教職工：團結(jié)進取、勤勞勇敢、刻苦耕耘、辛勤勞作、起早貪黑、顧大局、識大體、聽安排、勤管理，以校榮為己榮、以校恥為己恥，這就是我們的榮，值得揚，也正因為大家的這些品質(zhì)支撐著我們每一位的擔(dān)當(dāng)精神，支撐著我們?nèi)フ孀嵏桑〉覀円灿泻芏嘧龅貌粔虻牡胤?，工作中有說多論少、斤斤計較、情緒不穩(wěn)、發(fā)牢騷、抱怨、浮躁、干勁不足、不愛專研教學(xué)業(yè)務(wù)、不善管理、不謙虛、拖拉推諉、話語強硬、不說也不做、偶有冷嘲熱諷不和

2、諧之音的現(xiàn)象，這就是我們該抑的。該揚的我們要揚，該抑的我們要抑，知行合一是解決我們這些該抑現(xiàn)象的唯一辦法。我們作為教師，我個人的拙見是：教學(xué)質(zhì)量提不起來就是不作為；敷衍塞責(zé)、拖拉推諉就是慢作為；不追求進步、不提升自己的業(yè)務(wù)水平就是庸；不去研究自己的教學(xué)方法、不去研究學(xué)生就是懶；對學(xué)生不關(guān)心、對學(xué)生對自己要求不嚴(yán)、不關(guān)心班集體、不關(guān)心團隊就是散；思考與實踐背離就是違背知行合一。我們當(dāng)前的主要任務(wù)是：集中精力抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升。思想不解放、沒有擔(dān)當(dāng)精神，不去探索實踐、不見行動，沒有真抓實干的工作作風(fēng)，是很難前進的，也是沒有作為的。大家只有大膽的干，努力的干，才能順風(fēng)而上，才能真正的維護我們的尊嚴(yán)

3、。我們只有揚起務(wù)實的帆，抑住空談的恥，打起十二萬分的精神行動起來，按照學(xué)校擬定的2018-2019學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量提升方案中的八大措施，真抓實干的動起來，定能有所作為。為了讓大家知道要干什么、這么干？做到知行合一，下面我與大家重點交流溝通一下，我們學(xué)校如何抓教育教學(xué)質(zhì)量提升的具體想法以及大家如何去做的問題，望全體教師聽后不折不扣的、保質(zhì)保量的完成我們大家的使命！提升教育教學(xué)質(zhì)量措施之一：細化分工、定人定位、明確包保責(zé)任。成立以校長為組長，副校長為副組長，校務(wù)會成員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負責(zé)主抓全校教學(xué)質(zhì)量提升工作，副組長實行包保制，各包一個年級，中層干部各包一個班級。從2018年11月1

4、日起，領(lǐng)導(dǎo)小組各司其職，加強領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，真抓實干，對不履職、不負責(zé)、不盡責(zé)的相關(guān)人員進行嚴(yán)厲追責(zé)。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)（研）主任為督導(dǎo)小組成員，負責(zé)對教學(xué)質(zhì)量提升工作進行督導(dǎo)檢查。年級包級領(lǐng)導(dǎo)包班領(lǐng)導(dǎo)1班2班3班4班七年級黃家衛(wèi)張煜冷小亞韓忠福查新國八年級姜鵬黃光發(fā)何龍楊方欽甘正紅九年級查新國黃家衛(wèi)姜鵬游華督導(dǎo)組甘正紅黃家衛(wèi)查新國姜鵬張煜黃光發(fā)包保領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé):A、不定時督促全級培優(yōu)輔差工作：(1)督促要有記錄，有圖片資料。(2)督促要有效果，每次月考后分析差生是否有進步，沒有進步需分析出原因。(3)要提出輔差工作的方法和建議。(4)及時幫助科任教師調(diào)整教學(xué)方法。R督促學(xué)生學(xué)習(xí)：(1)不定時督促

5、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提升。(2)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)，促進有效課堂，讓學(xué)生課堂上有收獲。(3)不定時與科任教師溝通，了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。(4)關(guān)注優(yōu)生的提高突破，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題。G年級月考質(zhì)量分析：(1)每次月考后親自了解學(xué)生各科成績。(2)召集班主任查找各科教學(xué)中存在的問題，并提出指導(dǎo)性意見。D聽課：(1)每班每周至少聽課兩節(jié)。(2)擬定聽課計劃。(3)向?qū)W生了解科任教師平時上課是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。E、教師常規(guī)業(yè)務(wù)督查整改：(1)根據(jù)教務(wù)處反映和自己了解的情況督促教師整改教學(xué)常規(guī)存在的問題。(2)隨時與教師交流溝通，通過交流溝通了解教師的教學(xué)方法與教學(xué)進度、教學(xué)效果，并作指

6、導(dǎo)。了解學(xué)生各科任教師平時上課狀況。提升教育教學(xué)質(zhì)量措施之二：分班級制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，瞄準(zhǔn)靶心打。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)，將各學(xué)科目標(biāo)細化，以此目標(biāo)為靶心，上好子彈，瞄準(zhǔn)打，這場戰(zhàn)斗結(jié)束后，按超標(biāo)、達標(biāo)、未達標(biāo)三類成績進行目標(biāo)獎勵。1、班級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理指標(biāo)七年級科目語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理生物班級基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分七183908492941035360455540555260七2911021261281271306575657540656575七3728585929210

7、35360455540555260七44055385236453045304530403545級平均分7283849188965060465843555160八年級科目語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理生物物理班級基礎(chǔ)平均目標(biāo)平均基礎(chǔ)平均目標(biāo)平均基礎(chǔ)平均目標(biāo)平均基礎(chǔ)平均目標(biāo)平均基礎(chǔ)平均目標(biāo)平均基礎(chǔ)平均目標(biāo)平均基礎(chǔ)平均目標(biāo)平均基礎(chǔ)平均目標(biāo)平均分分分分分分分分分分分分分分分分八1809810411010010560706070607060707378八266866272597050605060506050605360八340672040334330403040304030402836級平均分61846174

8、607246564656465646565158九年級科目語文數(shù)學(xué)英語物理(90分)化學(xué)(60分)體育班級基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分基礎(chǔ)平均分目標(biāo)平均分九1597523683480324933384245九28397529861107557045504245九3981068412597125708249544245級平均分80935397641045369434742452、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)獎勵辦法(1)語、數(shù)、外、物、化超過教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理成績的，體育中考平均分超過45分的分別獎科任教師、包班領(lǐng)導(dǎo)、包級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)金2000元、

9、800元、800元；其它學(xué)科分別獎現(xiàn)金800元、400元、400元。(2)語、數(shù)、外、物、化實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理成績的，體育中考平均分達45分的分別獎科任教師、包班領(lǐng)導(dǎo)、包級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)金1500元、600元、600元；其它學(xué)科分別獎現(xiàn)金400元、200元、200元。(3)語、數(shù)、外、物、化低于教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理成績20分及以下的，體育中考平均分41分以下的，其它學(xué)科低于教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理成績10分及以下的，不推優(yōu)評先、不推評名師、不推薦課題，職稱評聘、晉級不予以考慮。提升教育教學(xué)質(zhì)量措施之三：抓教學(xué)常規(guī)，提升課堂效果。1、推門聽課并檢查教師上課、備課的一致性，對無備課的老師學(xué)校執(zhí)行問責(zé)。2、依據(jù)教學(xué)常

10、規(guī)量化細則，嚴(yán)格“備、講、輔、批、考、評、補、研”八項流程管理，認(rèn)真實施每天督查，每月量化，每月小結(jié)和每學(xué)期考核工作。3、督促檢查各科教學(xué)工作開展情況。由教務(wù)處牽頭，合理安排和研究各學(xué)科的教學(xué)進度、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。4、用每月一考的方式對教師的教學(xué)效果進行階段性檢查，并根據(jù)周練中暴露出來的問題及時對教學(xué)中存在的問題進行科學(xué)分析和正確處理。提升教育教學(xué)質(zhì)量措施之四：集體研討，推行強強板塊教學(xué)。抓好教研教改、課堂改革工作，利用好五十五中教研聯(lián)盟優(yōu)勢，借力打力，借勢造勢，轉(zhuǎn)變教師思想觀念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平、管理水平，改變課堂教學(xué)評價目標(biāo)，全面提高課堂教學(xué)的有效性，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)

11、質(zhì)量保駕護航。(1)安排部署模塊化教學(xué)，專題訓(xùn)練，由教研組負責(zé)根據(jù)本學(xué)科中考考試說明進行任務(wù)分解，專人負責(zé)初稿，集體修改，結(jié)合班級學(xué)情予以使用。(2)組織實施由教研處制定相應(yīng)方案計劃，教務(wù)處組織教師集中培訓(xùn)、安排教師分工研討、組織教師修改完善，實施統(tǒng)一推廣執(zhí)行提升教育教學(xué)質(zhì)量措施之五：培優(yōu)輔差，雙管齊下1、采用1+N導(dǎo)師制，針對班科差生建立差生臺賬，明確導(dǎo)師并實行差生臺賬消號制度班級科目導(dǎo)師學(xué)生七1語文張煜張仕祿七1谷銀壁七1楊睿七1吳東七1數(shù)學(xué)何龍張仕祿七1趙國英七1黃寶家七1董雪七1英語張短歐佳涌七1胡正濤七1張仕祿七1李航航班級科目導(dǎo)師學(xué)生七3語文張敏周珍陽七3李晨七3趙震七3范益成七3

12、數(shù)學(xué)宋明李晨七3黃燕妮進七3王雨涵七3王星月七3英語張短黃燕妮七3冷興立七3王星月七3王雨涵班級科目導(dǎo)師學(xué)生七4語文查新國王顯潤七4武豕文七4晏雄信七4趙濤濤七4數(shù)學(xué)李遠飛任良旺七4晏雄信七4祝澤飛七4賀亞琳七4英語范德芬歐靜文七4徐雙瑜七4祝澤飛七4賀亞琳班級科目導(dǎo)師學(xué)生八2語文吳鐘佼趙財順八2馮喜壽八2吳遠杰八2數(shù)學(xué)何龍吳學(xué)鑫八2杜祖萍八2鄧瑩瑩八2英語楊仕江司志金八2王進婭八2馮喜壽八2物理楊方欽沈開鑫八2李清艷八2涂明在班級科目導(dǎo)師學(xué)生八3語文梁大敏陶珊八3王其然八3劉濤濤八3數(shù)學(xué)吳鐘佼茍澤韜八3杜德雪八3文大聰八3英語甘七港杜德雪八3趙昌林八3陳振杰八3物理黃光發(fā)杜德雪八3冷興巧八3

13、楊宇宇班級科目導(dǎo)師學(xué)生九1外語楊仕江吳江航九1潘滔九1曾宣維九1語文周繼榮陶偉九1茍?zhí)鹁?姜夢婷九1數(shù)學(xué)宋明進陳云貴九1王佳豪九1曾宣維九1化學(xué)楊艷李永蕓九1吳江航九1陶偉九1物理黃光發(fā)譚李清九1茍?zhí)鹁?李旭班級科目導(dǎo)師學(xué)生九2外語王小玉劉宇九2鄒婭九2王步平九2語文游華楊明旭九2何赤歡九2王應(yīng)丹九2數(shù)學(xué)王照宇舒成濤九2王娟九2羅曉杰九2化學(xué)姜鵬羅雪九2李紹林九2鄒婭九2物理易開延王步平九2鄒婭九2李紹林2、補差措施:(1)轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，找準(zhǔn)學(xué)生成績差的原因，是因為懶還是智力原因，還是因為其他原因所致，然后對癥下藥。(2)狠抓基礎(chǔ)，持之以恒，不達目的不罷休，以學(xué)生是否會做為標(biāo)準(zhǔn)。(3)常提醒、

14、多溝通，建立友好師生情懷，讓學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)主動找導(dǎo)師，讓學(xué)生主動學(xué)起來。(4)導(dǎo)師為學(xué)生訂任務(wù)，教方法，勤指導(dǎo)，勤督促，任務(wù)適中，學(xué)生感到輕松，任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生能完成為準(zhǔn)。七年級語、數(shù)、外學(xué)科輔導(dǎo)教師周一周二周三周四周五周日劉克勇萬明宇王繼窈周啟彖楊涵劉歡冷小亞王繼窈周啟彖楊涵劉歡萬明宇3、針對尖子生不尖的問題，安排教師每日實行定向培養(yǎng)，督導(dǎo)組、值周領(lǐng)導(dǎo)做好考勤督查，對未到崗、未盡職的教師，視其情節(jié)輕重，學(xué)校對其期末考積分進行扣分處理、25留效工資按照D等標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。輔導(dǎo)時間（下午17:3018:00,晚21:4522:15）八年級語、數(shù)、外、物學(xué)科輔導(dǎo)教師周一周二周三周四周五周日舒中英王之煒廖

15、興炫母雪曦曾云星趙熙琳梁大敏廖興炫母雪曦曾云星趙熙琳王之煒黃光發(fā)母雪曦曾云星趙熙琳王之煒廖興炫鄭德光曾云星趙熙琳王之煒廖興炫母雪曦九年級語、數(shù)、外、物、化學(xué)科輔導(dǎo)教師周一周二周三周四周五周日游華趙瑩李維維羅青青吳小霞趙儒毅劉朝麗劉文平李維維羅青青吳小霞趙儒毅劉朝麗趙瑩王小玉羅青青吳小霞趙儒毅劉朝麗趙瑩李維維周貴華吳小霞趙儒毅劉朝麗趙瑩李維維羅青青楊艷趙儒毅劉朝麗趙瑩李維維羅#W吳小霞提升教育教學(xué)質(zhì)量措施之六：擬定最低得分標(biāo)準(zhǔn)，實行“精準(zhǔn)扶貧”明確各科各類學(xué)生必須得分，不能丟分的考點，確保應(yīng)得盡得,確保在基礎(chǔ)分上增分（除經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的三殘學(xué)生），科任教師自行統(tǒng)計，自行補差，包級包班領(lǐng)導(dǎo)親自過問，抓

16、實抓細優(yōu)生、中等生、差生，對未達最低得分標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，推行“精準(zhǔn)扶貧”政策，由各科任教師負責(zé)包保。附樣表：語乂選擇題默寫閱讀綜合學(xué)習(xí)作文總分A層班151230845110B層班12102064088C層班981553673數(shù)學(xué)選擇題填空題19題20題21題22題23題24題25題26題27題總分A層班271668810104444101B層班21126881010222283C層班158622101053外語聽力完型填空口語交際閱讀短文填空改錯作文總分A層班2411.583011.5816110B層班189624961486C層班964204.53652.5物理選擇題填空題作圖題31實驗題32實

17、驗題3334題簡答35題36題37題38題總分A層班18144424446565B層班15124422422249C層班1284422211137化學(xué)選擇題11題12題13題14題15題16題17題總分A層層層班10322222124提升教育教學(xué)質(zhì)量措施之七：抓考試質(zhì)量分析，讓師生都動起來,思考起來。學(xué)校分科分層制定教師、學(xué)生考試質(zhì)量分析表，包級包班領(lǐng)導(dǎo)組織任課教師，進行教情、學(xué)情分析，學(xué)科之間進行縱向橫向比較，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，制定整改措施。樣表如下：樂山中學(xué)語文學(xué)科A層班考試質(zhì)量分析表（教師用表）班級科任教師時間基本情況分析應(yīng)考人數(shù)實考人數(shù)總分平均分最高分最低分分?jǐn)?shù)段分析130以上120-129110-119110-10990-9980-8980-8970-7960-6950-5940-4940以下選擇題分析未達15分的學(xué)生補救措施默寫分析未達12分的學(xué)生補救措施閱讀理解分析未達30分的學(xué)生補救措施綜合性學(xué)習(xí)分析未達8分的學(xué)生補救措施作文分析未達45分的學(xué)生補救措施樂山中學(xué)語文學(xué)科A層班考試質(zhì)量分析表（學(xué)生用表）學(xué)生姓名班級時間選擇題得分未達15分的原因補救措施默寫題得分未達12分的原因補救措施閱讀理解得分未達30分原因補救措施綜合性學(xué)習(xí)未達8分原因補救措施作文未達45分原因