提高教學(xué)質(zhì)量的思路與做法

1、某某縣第二實驗小學(xué)強(qiáng)化學(xué)校管理提升教學(xué)質(zhì)量工作匯報尊敬的某某縣長、各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好！縣教體局利用暑假期間，對全縣中小學(xué)校長進(jìn)行業(yè)務(wù)管理專題培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量分析，這為進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識、唱響提升教學(xué)質(zhì)量這一主旋律，我認(rèn)為是非常及時、非常必要的，預(yù)想實際效果也是非常好的。我是2012年8月到二實小任職，兩年來，學(xué)校在縣教體局正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校在校園文化、師德師風(fēng)、養(yǎng)成教育、安全管理、教學(xué)質(zhì)量、特色辦學(xué)等方面取得了一定的成績：2012年12月,學(xué)校被評為某某市語言文字示范校、某某省防震減災(zāi)科普示范校、河南省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位；2013年12月，學(xué)校被評為某某市師德師風(fēng)先進(jìn)校、

2、某某市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、某某市教育工作先進(jìn)單位，今春，我校被推薦為河南省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校，去冬今春，我校在全縣小學(xué)綜合素質(zhì)測試中連續(xù)兩次取得全縣第一的成績?，F(xiàn)把我校的教學(xué)管理及提升教學(xué)質(zhì)量的具體做法簡要匯報一下，與大家共勉。一、構(gòu)建科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，形成良好教學(xué)風(fēng)氣.為了調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的工作積極性，我們構(gòu)建了科學(xué)的教育管理網(wǎng)絡(luò)：一是學(xué)校推行了校級領(lǐng)導(dǎo)分包年級和年級主任負(fù)責(zé)制，分包領(lǐng)導(dǎo)、年級主任全權(quán)負(fù)責(zé)本年級師生日常管理以及各項教育教學(xué)工作的實施。年級主任對分包領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分包領(lǐng)導(dǎo)對校長負(fù)責(zé)并接受校長的監(jiān)督和評價，形成了校長一一主管校長一-年級主任-教職工這

3、樣“四級聯(lián)動”的管理網(wǎng)絡(luò)。二是我們實行了帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，每周五天，分別由5名校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每人當(dāng)一天校長，全權(quán)負(fù)責(zé)全校師生日常管理，早到晚歸，負(fù)責(zé)教師簽到、校園巡查、查課堂、查辦公、查安全值班崗位、檢查衛(wèi)生、護(hù)送放學(xué)路隊等，她們以高度的責(zé)任心，一絲不茍地工作態(tài)度，保證了學(xué)校常規(guī)管理落到實處。同時，我們的班子成員全部擔(dān)課、深入一線，三名付校長一直擔(dān)任主科、滿工作量工作，她們除完成正常的教學(xué)任務(wù)外，還要深入班級，看老師的上課情況，學(xué)生的聽課情況，環(huán)境衛(wèi)生、日常行為規(guī)范、安全管理等，確實起到了干給老師看，帶著老師干的示范表率作用。我們還進(jìn)一步強(qiáng)化了各項工作的檢查和督評，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。三是

4、我們建立了科學(xué)的教學(xué)管理制度，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識，實現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。我們重點抓好三項制度：一是考勤制度，考勤不嚴(yán)、作風(fēng)渙散，獎罰不公、影響積極性，學(xué)校每天由帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織簽到、嚴(yán)格手續(xù)，每周匯總，簡報公示，每月總結(jié)、兌現(xiàn)獎罰，學(xué)期結(jié)束，計入教師量化積分考核。這樣解決了干多干少不一樣的問題。二是教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，全縣素質(zhì)能力測試、期末考試、升級考試，各年級在全縣的位次、各任課老師在學(xué)校的排名，我們制定了明確的獎罰制定，這解決了干好干壞不一樣的問題。三是教職工量化積分考核制度，我們分別從考勤、工作量、教學(xué)管理、教學(xué)成績等方面進(jìn)行量化積分考核，期末匯總、學(xué)年總結(jié)，作為教職工評先評

5、模、績效工資、職稱評審的重要依據(jù)同時，我們加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，通過師德學(xué)習(xí)、心得筆記、座談討論、師德演講、家校聯(lián)系等活動，提升了廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作熱情，營造了領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師相互之間平等和諧干工作、齊心協(xié)力謀發(fā)展的良好校風(fēng)。二、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，狠抓教學(xué)教研常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的健康發(fā)展靠科學(xué)的管理，質(zhì)量的快速提升靠優(yōu)秀的師資.我們在教學(xué)工作中狠抓常規(guī)、深化教研，特別注重教師的專業(yè)化成長，以培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校。具體做法：一是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校不但每年為教師訂閱足量的教育雜志，鼓勵教師進(jìn)行閱讀。而且，上年學(xué)校購買了蘇霍

6、姆林斯基的給教師的100條建議、今年購買了著名教育專家李鎮(zhèn)西老師著的做最好的老師，人手一本，我校統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)計劃，及時書寫讀書筆記，每周安排教師進(jìn)行讀書分享，每月書寫一篇教育小故事（包括課堂記事、教學(xué)靈感、家校溝通等），每學(xué)期至少進(jìn)行一次班主任、教師工作經(jīng)驗交流會，通過一系列措施，大大提高了學(xué)習(xí)的有效性，極大提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，真正實現(xiàn)了在理論高度上統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。二是學(xué)校狠抓“備、講、批、輔”常規(guī)教學(xué)管理，備課上，我校建立了集體備課、資源共享、個人批注、課后反思的四環(huán)備課體制。以年級為單位設(shè)置備課組，選取業(yè)務(wù)水平高工作能力強(qiáng)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師為備課組組長。主備與輔備相結(jié)合，活頁教案，提前

7、備課，既能聚眾家之長，補己之短,又減輕了過去老師抄教案的負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化了合作交流，努力縮小同頭課之間備課質(zhì)量的差異.教學(xué)質(zhì)量的提升重在課堂教學(xué)效率提高，課堂上我們運用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂教學(xué)模式，制訂了內(nèi)黃縣第二實驗小學(xué)高效課堂教學(xué)常規(guī)要求，堅持“課堂管理大于課堂教學(xué)”的理念，采用“課堂小口令”的方式，積極探索“大班額高效課堂”改革，分組授課，突出學(xué)生課堂自主管理，努力提高課堂教學(xué)效率。教研教改中，我們始終堅持以聽、評、課活動為載體，努力提升教師授課水平。上學(xué)期，我們的聽、評、課活動分兩個階段進(jìn)行，期中考試前，以年級為單位，人人上一次“過關(guān)課然后，每年級選出2名優(yōu)秀教師在全校上一節(jié)“示

8、范課”；期中考試后，我們安排以教研組為單位，每組上好2節(jié)”同課異構(gòu)課"。學(xué)校堅持“五定”原則，既定時間、定講課人、定評課人、定聽課人、定督評人。業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任負(fù)責(zé)監(jiān)督全員參與、齊抓共管、強(qiáng)力推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂教學(xué)模式，有效推動教師群體的專業(yè)發(fā)展。我們?yōu)榻⒓议L有效參與教學(xué)的新機(jī)制，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，作業(yè)批改中我們實行了“作業(yè)開放制度”，學(xué)生作業(yè)以年級為單位，有計劃定期開放，既讓家長看到自己孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的能力表現(xiàn)，又讓家長對學(xué)生作業(yè)情況及老師批改情況做一反饋，這樣，不但促進(jìn)了家庭學(xué)校的理解，而且實現(xiàn)了家長對老師工作的監(jiān)督，保證了批改作業(yè)這一教學(xué)常規(guī)效益

9、最大化。在教學(xué)過程中，我們始終堅持“四清”理念，即:堂堂清、日日清、周周清、月月清.使課本中的知識點消化在平時，能力的訓(xùn)練提升在平時，通過老師們每天、每周、每月的不懈堅持、經(jīng)常的對知識點的查漏補缺，有針對性的對學(xué)生成績進(jìn)行全面的考查，教學(xué)質(zhì)量就會穩(wěn)步提升。三是走出去、請進(jìn)來，使老師們開闊視野、增長見識.去年冬季，學(xué)校安排30余人到某某學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”高效課堂模式、分三批100余人次到某某市殷都實驗小學(xué)學(xué)習(xí)“班級自主管理”、“課堂小口令”等課堂管理模式；今春開學(xué)初，我校又邀請了某某市某某實驗小學(xué)某某等專家到我校“傳經(jīng)授寶二通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)I,提高了教師的認(rèn)識層次，增強(qiáng)老師們致力于課改的信心

10、和決心。同時，今春我們還積極組織學(xué)校優(yōu)秀教師10余人先后到某某鄉(xiāng)二小、某某鄉(xiāng)四小、某某鎮(zhèn)等學(xué)校進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動，我們既鍛煉了隊伍，又使得資源共享、有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡。三、打造校園精神文化、強(qiáng)化班級自主管理，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，突出學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是一個人一生發(fā)展的奠基工程。所以就要求小學(xué)階段的老師們，不但要教給孩子們科學(xué)文化知識，而且更要注重養(yǎng)成教育、關(guān)注孩子們良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。近年來，學(xué)校加大校園環(huán)境整治和文化建設(shè)力度，致力于優(yōu)美的環(huán)境、典雅的文化熏陶人。我們重點布置了校園墻體文化、樓道文化、班級文化，涉及到校園各個角落，在走廊、樓梯、教室內(nèi)外、

11、操場后墻制作、懸掛了安全教育版面、養(yǎng)成教育版面、小學(xué)生行為規(guī)范教育版面、愛國教育版面、古詩文經(jīng)典誦讀等多項內(nèi)容；班級黑板報定期更新、班級手抄報的評比，使良好的校園文化得以充分的展示。學(xué)校利用教學(xué)樓前廣場學(xué)生廣播操站位處，設(shè)置了一至六年級，小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會常用漢字，供學(xué)生們粉筆字練習(xí)，一方面鍛煉了學(xué)生的基本功，又增添了校園的書香氛圍。在學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)方面，學(xué)校注重加強(qiáng)常規(guī)管理、細(xì)節(jié)管理和自主管理。我們不但制訂了學(xué)生在校一日常規(guī)來規(guī)范孩子們的行為，而且還利用晨會、班隊會、升國旗儀式、重要節(jié)日等時間，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和榮辱觀教育，強(qiáng)化孩子們的遵規(guī)守紀(jì)教育，不斷提高了學(xué)生的自律意識。我們還

12、自編了學(xué)生行為規(guī)范歌、安全教育兒歌、坐姿歌、握筆歌等朗朗上口的歌曲，讓孩子們在課前、課間及放學(xué)路隊上經(jīng)常吟讀，潛移默化、規(guī)范行為；學(xué)生行為管理上，我們強(qiáng)化班級自主管理、加強(qiáng)學(xué)生自治，突出以“班級”為單位的戰(zhàn)斗堡壘作用，學(xué)校制定了“班級量化管理考核方案”，分別從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、大課間、路隊、行為習(xí)慣等方面采取“每天考評公示、每周匯總頒發(fā)流動紅旗、每月獎評公開發(fā)獎、學(xué)期總結(jié)評優(yōu)”的操作辦法，帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、學(xué)生會干部廣泛參與、齊抓共管，極大地調(diào)動了廣大師生的積極性.另外，學(xué)校還特別注重辦學(xué)特色：經(jīng)典誦讀、語言文字、地書練習(xí)、陽光體育、跳繩運動，各類活動、有聲有色;我們還成立了各類興趣小組，利用大課

13、間和每天下午最后一節(jié)課時間，認(rèn)真組織開展了繪畫、手工、剪紙、電子琴、葫蘆絲、口風(fēng)琴、書法、武術(shù)等興趣小組。為了促使各類活動的開展，學(xué)校想盡辦法為孩子們搭建平臺：廣播操、班級跳繩、陽光體育每月一賽、獎勵優(yōu)秀、以賽促練；3月5日“雷鋒日”、3月12日植樹節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，我們都開展不同形式的書法、繪畫作品展，手抄報比賽、經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽，今年六一，我們舉辦了首屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，這些活動，既豐富了校園文化生活，又促進(jìn)了學(xué)生德智體全面發(fā)展。止匕外，我校還在每班學(xué)生中推選若干名文明禮儀監(jiān)督員、規(guī)范行為監(jiān)督員、樓梯安全監(jiān)督員、校園衛(wèi)生監(jiān)督員，強(qiáng)化孩子們的自主管理、主人翁的責(zé)任意識，長期堅持、參與廣泛，如今，我校每周一的升旗儀式全部由學(xué)生自己組織、每周四午后的“紅領(lǐng)巾廣播站"由學(xué)生自己主動撰稿、準(zhǔn)時定期播音。這不僅培養(yǎng)了孩子們的綜合素質(zhì)，而且在全校形成了說普通話、用文明語、寫規(guī)范字、做文明人的良好氛圍，也形成了全員參與，共建積極向上