第一章計(jì)數(shù)原理小結(jié)(李小燕)_第1頁
第一章計(jì)數(shù)原理小結(jié)(李小燕)_第2頁
第一章計(jì)數(shù)原理小結(jié)(李小燕)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第一章 計(jì)數(shù)原理小結(jié)使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1、認(rèn)真復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,牢記基礎(chǔ)知識(shí),掌握排列組合相關(guān)概念及解決排列組合問題的基本方法。2、掌握二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)公式;能應(yīng)用它解決簡(jiǎn)單問題;學(xué)會(huì)討論二項(xiàng)式系數(shù)性質(zhì)的一些方法。3、認(rèn)真復(fù)習(xí),完成導(dǎo)學(xué)案相關(guān)問題。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理;2、會(huì)用分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;3、理解排列、組合的概念,區(qū)分它們的異同;4、能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式,能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;5、能用計(jì)數(shù)原理證明二項(xiàng)式定理,會(huì)用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。二、本章知識(shí)脈絡(luò)1、兩個(gè)計(jì)數(shù)原理分類加法

2、計(jì)數(shù)原理 。分步乘法計(jì)數(shù)原理 。它們的本質(zhì)區(qū)別是 。2、排列、組合的定義與有關(guān)公式排列的定義: ;排列數(shù)公式 ;組合的定義: ;組合數(shù)公式 ;組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì):I. ;II. ;排列、組合的本質(zhì)區(qū)別是 .3、二項(xiàng)式定理與楊輝三角的性質(zhì) ; ; ; ;三、基礎(chǔ)自測(cè)1、“漸減數(shù)”是指每個(gè)數(shù)字比其左邊數(shù)字小的正整數(shù)(如98765),若把所有的五位漸減數(shù)按從小到大的順序排列,則第20個(gè)數(shù)為 .2、在的展開式中,項(xiàng)系數(shù)是項(xiàng)系數(shù)與項(xiàng)系數(shù)的等比中項(xiàng),則的值為( ) A、B、C、D、3、12名同學(xué)分別到三個(gè)不同的路口進(jìn)行車流量的調(diào)查,若每個(gè)路口4人,則不同的分配方案種數(shù)為 A、B、3C、D、4、下面幾個(gè)問題:

3、 由1,2,3三個(gè)數(shù)字組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù);從40人中選5人組成球隊(duì);8個(gè)人進(jìn)行單循環(huán)乒乓球比賽;從40人中選5人擔(dān)任班長(zhǎng)、團(tuán)支書、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員.其中屬于排列的有( ) A、B、C、D、 四、合作探究類型一:兩個(gè)計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用例1:在的邊上取個(gè)點(diǎn),在邊上取個(gè)點(diǎn)(均除點(diǎn)外),連同點(diǎn)共 個(gè)點(diǎn),現(xiàn)任取其中三個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)作三角形,可作的三角形有( ) A、 B、 C、 D、拓展1:方程中的,且互不相同,在所有這些方程所表示的曲線中,不同的拋物線共有( ) A、60條B、62條C、71條D、80條類型二:排列組合綜合問題例2:(1)A、B、C、D、E五人并排站成一排,如果A、B必須相鄰且B

4、在A的右邊,那么不同的排法種數(shù)有( ) A、60種B、48種C、36種D、24種(2)七個(gè)人并排成站成一行,如果甲乙兩個(gè)必須不相鄰,那么不同排法的種數(shù)是( ) A、1440B、3600C、4820D、4800拓展2:由數(shù)字0,1,2,3,4,5組成且沒有重復(fù)數(shù)字的六位數(shù),其中個(gè)數(shù)字小于十位數(shù)字的共有( ) A、210個(gè)B、300個(gè)C、464個(gè)D、600個(gè)拓展3:四個(gè)不同的球放入編號(hào)為1,2,3,4的四個(gè)盒中,則恰有一個(gè)空盒的放法共有 種.拓展4:將6本不同的書按下列分法,(1)分給學(xué)生甲3本,學(xué)生乙2本,學(xué)生丙1本,有 種分法.(2)分給甲、乙、丙3人,其中1人得3本、1人得2本、1人得1本,有 種分法.(3)平均分成三組,有 種方法.(4)分成3堆,一堆3本,一堆2本,一堆1本,有 種分法.(5)分給甲2本,乙2本,丙2本,有 種分法.(6)分給甲、乙、丙3人,其中一人4本,另兩人每人1本,有 種分法.類型三:二項(xiàng)式定理與二項(xiàng)展開式例3:已知的展開式的系數(shù)和比的展開式的系數(shù)和大992,求的展開式中:二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng);系數(shù)的絕對(duì)值最大的項(xiàng).拓展5:設(shè)展開式的第7項(xiàng)與倒數(shù)第7項(xiàng)的比是1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論