西南大學(xué)18秋0405教育學(xué)機(jī)考大作業(yè)

1、考試剩余開始計時.答 題 卡一、單項(xiàng)選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、判斷題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 三、問答題 1 2 3 4 5 6 四、論述題 1 已做未做西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試 課程名稱：(0405)教育學(xué)考試時間：90分鐘滿分：100分考生姓名：石瀟瀟學(xué)號： 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每道題3.0分，共30.0分)1. 教育內(nèi)容具有目的性與（ ）性。 A. 不確定 B.預(yù)定 C.預(yù)想 D. .確定 2. 當(dāng)代社會，教育日益成為社會發(fā)展和變革的核心力量，（ ）職業(yè)在這一過程中更是起著舉足輕重的作用。

2、 A.商人 B.學(xué)生 C.領(lǐng)導(dǎo) D.教師 3. 杜威提出了（ ）的教學(xué)原則。 A.“從做中學(xué)” B. “從實(shí)踐中學(xué)” C.“從書中學(xué)” D. “從理論中學(xué)” 4. 從時空劃分，教育活動可分為（ ）教育和非學(xué)校教育。A A.社會 B.家庭 C.學(xué)校 D.社區(qū) 5. 教育內(nèi)容概括為自然環(huán)境 資源、社會環(huán)境資源、（ ）資源及教育過程中教師和學(xué)生等人力資源四大種類。 A.物質(zhì) B.知識 C. .文化 D.精神 6. 孟子從仁政和德治角度，闡釋了教育的（ ），認(rèn)為欲得天下，必得民心；欲得民心，必須善教。 A. 價格 B.價值 C. .概念 D.理念 7. 構(gòu)成教育活動的基本要素是：（ ）者與受教育者 、

3、教育內(nèi)容、教育手段。 A.教師 B.學(xué)生 C.教育 D.家長 8. 夏代設(shè)置了“序”“?！睂W(xué)校, “校”的（ ）與夏政權(quán)的性質(zhì)有直接關(guān)系，教以習(xí)射等軍體技能，以培養(yǎng)能射善戰(zhàn)的戰(zhàn)士為目標(biāo)。 A.教學(xué)方法 B.教育手段 C.教育內(nèi)容 D.教學(xué)對象 9. ( ）代表了一種比較保守的或者傳統(tǒng)的教育觀。其代表人物有赫欽斯、艾德勒、阿蘭、利文斯通等。 A. 理想主義 B. 功利主認(rèn) C.利己主義 D.永恒主義 10. 校園文化從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看包括（ ）文化、非制度文化。 A.制度. B.制定 C.順序 D.秩序 二、判斷題(本大題共15小題，每道題2.0分，共30.0分)1. 教師群體專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)主要包含四

4、個方面的內(nèi)容： 教育理論知識的體系化和科學(xué)化、教師教育的專業(yè)化、教師教育的專業(yè)化、教師教育的專業(yè)化。（ ) 對 錯 2. 價值是客體滿足主體需要的特定關(guān)系，價值本質(zhì)必然存在于主客體關(guān)系之中，而這種主客體之間關(guān)系一般表現(xiàn)為三種關(guān)系狀態(tài)：主客體的認(rèn)識關(guān)系、實(shí)踐關(guān)系、價值關(guān)系。（ ） 對 錯 3. 良好的師生關(guān)系有利于調(diào)動教師教學(xué)的積極性。（ ） 對 錯 4. 師生之間的倫理關(guān)系不是指在教育教學(xué)活動中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。（ ） 對 錯 5. 前制度化教育始于人類早期的教育，終于定型的形式化教育，教育實(shí)體化的過程是教育從不定型發(fā)展為定型的過

5、程。（ ） 對 錯 6. 教師作為一種社會職業(yè)和社會角色，其產(chǎn)生是源遠(yuǎn)流長的，但在整個古代社會，其發(fā)展卻不是緩慢的。（ ） 對 錯 7. 教育手段不是指教育者將教育內(nèi)容作用于受教育者所借助的各形式與條件的總和。（ ） 對 錯 8. 教育內(nèi)容在學(xué)校中的具體表現(xiàn)形式是課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書。（ ） 對 錯 9. 謝靈運(yùn)所說：“山水含清暉，清暉能娛人。”指的是自然資源。（ ) 對 錯 10. 教與學(xué)的主要形式不是學(xué)校的教學(xué)活動。教與學(xué)的矛盾是教育活動的基本矛盾。（ ） 對 錯 11. 教育方法包括教育者的教法和受教育者的學(xué)法兩個方面。（ ） 對 錯 12. 影響師生關(guān)系的主要因素不是教師、學(xué)生、環(huán)境。（

6、） 對 錯 13. 我國著名教育家陶行知先生的話來說也是：教學(xué)不是教師教學(xué)生學(xué)教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。可見教師是教育過程中必要而非充分的因素、重要而非基本的因素。教師的存在是因?yàn)樗麄兛梢蕴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的效率而已。（ ） 對 錯 14. 學(xué)生是教育的對象。（ ） 對 錯 15. 理想師生關(guān)系的基本特征民主與平等、尊重與信任、理解與合作、共享與共創(chuàng)。（ ） 對 錯 三、問答題(本大題共6小題，每道題5.0分，共30.0分)1. 簡答你所了解有關(guān)布魯姆的教育思想. 2. 簡述教育學(xué)的形成和發(fā)展的歷史過程。 3. 簡答“遺傳決定論”。 4. 簡述學(xué)記中所涉及的教育教學(xué)原則。 5. 簡答如何理解“人的發(fā)展”。

7、6. 簡答人對教育的需要性表現(xiàn)在哪些方面. 四、論述題(本大題共1小題，每道題10.0分，共10.0分)1. 結(jié)合現(xiàn)實(shí)試論述可持續(xù)發(fā)展觀的教育影響。 考試剩余開始計時.答 題 卡一、單項(xiàng)選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、判斷題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 三、問答題 1 2 3 4 5 6 四、論述題 1 已做未做西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試 課程名稱：(0405)教育學(xué)考試時間：90分鐘滿分：100分考生姓名：石瀟瀟學(xué)號： 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每道題3.0分，共30.0分)1. 教育內(nèi)容具有目的性與（ ）性。

8、 A. 不確定 B.預(yù)定 C.預(yù)想 D. .確定 2. 當(dāng)代社會，教育日益成為社會發(fā)展和變革的核心力量，（ ）職業(yè)在這一過程中更是起著舉足輕重的作用。 A.商人 B.學(xué)生 C.領(lǐng)導(dǎo) D.教師 3. 杜威提出了（ ）的教學(xué)原則。 A.“從做中學(xué)” B. “從實(shí)踐中學(xué)” C.“從書中學(xué)” D. “從理論中學(xué)” 4. 從時空劃分，教育活動可分為（ ）教育和非學(xué)校教育。A A.社會 B.家庭 C.學(xué)校 D.社區(qū) 5. 教育內(nèi)容概括為自然環(huán)境 資源、社會環(huán)境資源、（ ）資源及教育過程中教師和學(xué)生等人力資源四大種類。 A.物質(zhì) B.知識 C. .文化 D.精神 6. 孟子從仁政和德治角度，闡釋了教育的（

9、），認(rèn)為欲得天下，必得民心；欲得民心，必須善教。 A. 價格 B.價值 C. .概念 D.理念 7. 構(gòu)成教育活動的基本要素是：（ ）者與受教育者 、教育內(nèi)容、教育手段。 A.教師 B.學(xué)生 C.教育 D.家長 8. 夏代設(shè)置了“序”“?！睂W(xué)校, “校”的（ ）與夏政權(quán)的性質(zhì)有直接關(guān)系，教以習(xí)射等軍體技能，以培養(yǎng)能射善戰(zhàn)的戰(zhàn)士為目標(biāo)。 A.教學(xué)方法 B.教育手段 C.教育內(nèi)容 D.教學(xué)對象 9. ( ）代表了一種比較保守的或者傳統(tǒng)的教育觀。其代表人物有赫欽斯、艾德勒、阿蘭、利文斯通等。 A. 理想主義 B. 功利主認(rèn) C.利己主義 D.永恒主義 10. 校園文化從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看包括（ ）文化、非

10、制度文化。 A.制度. B.制定 C.順序 D.秩序 二、判斷題(本大題共15小題，每道題2.0分，共30.0分)1. 教師群體專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)主要包含四個方面的內(nèi)容： 教育理論知識的體系化和科學(xué)化、教師教育的專業(yè)化、教師教育的專業(yè)化、教師教育的專業(yè)化。（ ) 對 錯 2. 價值是客體滿足主體需要的特定關(guān)系，價值本質(zhì)必然存在于主客體關(guān)系之中，而這種主客體之間關(guān)系一般表現(xiàn)為三種關(guān)系狀態(tài)：主客體的認(rèn)識關(guān)系、實(shí)踐關(guān)系、價值關(guān)系。（ ） 對 錯 3. 良好的師生關(guān)系有利于調(diào)動教師教學(xué)的積極性。（ ） 對 錯 4. 師生之間的倫理關(guān)系不是指在教育教學(xué)活動中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的

11、倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。（ ） 對 錯 5. 前制度化教育始于人類早期的教育，終于定型的形式化教育，教育實(shí)體化的過程是教育從不定型發(fā)展為定型的過程。（ ） 對 錯 6. 教師作為一種社會職業(yè)和社會角色，其產(chǎn)生是源遠(yuǎn)流長的，但在整個古代社會，其發(fā)展卻不是緩慢的。（ ） 對 錯 7. 教育手段不是指教育者將教育內(nèi)容作用于受教育者所借助的各形式與條件的總和。（ ） 對 錯 8. 教育內(nèi)容在學(xué)校中的具體表現(xiàn)形式是課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書。（ ） 對 錯 9. 謝靈運(yùn)所說：“山水含清暉，清暉能娛人。”指的是自然資源。（ ) 對 錯 10. 教與學(xué)的主要形式不是學(xué)校的教學(xué)活動。教與學(xué)的矛盾是教育活動的基本矛盾。（ ） 對 錯 11. 教育方法包括教育者的教法和受教育