一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案

1、總復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)內(nèi)容這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 總復(fù)習(xí)的編排應(yīng)對(duì)注意突出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如把數(shù)概念、計(jì)算分別集中復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”時(shí)，把“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)間的前后聯(lián)系，同時(shí)，注意計(jì)算與解決問題相結(jié)合，達(dá)到

2、通過解決簡單的實(shí)際問題來鞏固計(jì)算熟練程度的作用。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法這幾部分

3、內(nèi)容。復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：20以內(nèi)的退位減法；100以內(nèi)的退位及進(jìn)位加法；鐘面的認(rèn)識(shí)；人民幣的認(rèn)識(shí)；物體的相對(duì)位置。四、復(fù)習(xí)措施1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。 2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 4、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、復(fù)習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透

4、復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。課 題第一課時(shí)：20以內(nèi)退位減法教學(xué)內(nèi)容教材總復(fù)習(xí)和練習(xí)二十一 教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法的算法，能正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法。2、通過復(fù)習(xí)結(jié)合加、減法含義分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確進(jìn)行計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生初步分析、綜合概括等能力，發(fā)展他們初步的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)正確迅速地口算20以內(nèi)退位減法教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、概括的能力。教具準(zhǔn)備1、課件。2、20以內(nèi)退位減法的減法表掛圖。 教 學(xué)

5、過 程 一 次 備 課 二 次 備 課一、復(fù)習(xí)算法。 課件演示水果式題； 提問：20以內(nèi)的退位減法，你是怎樣計(jì)算的?讓生暢所欲言后，師肯定他們答案，小結(jié)出方法： 1、想加算減：想9加2等于11，11減9等于2，8加5等于13，13減5等于8 2、用差1得9，差2得8的方法： 減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差l得9 減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差2得8 3、1028 8+1=9 即：112=9 l0-55 5+3=8 即：1538讓他們選擇最易于接受的方法，再演示水果式題的其它題目。二、復(fù)習(xí)減法表 出示20以內(nèi)退位減法表掛圖板書：復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法 師隨意指一道式題，讓生熟練回答。(可采用開火車、舉紅旗、爬山比

6、賽、信鴿投信等多樣形式活躍氣氛)三、復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題。 讓生觀察圖形，嘗試自己編題根據(jù)生編題情況，師再出示課本第95頁第6題： 1蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只? (1)讀題，分析已知條件和問題 （2）想想用什么方法算?為什么用減法算?(因?yàn)橐篁哐延卸嗌僦槐仨殢囊还灿?4只里去掉蝴蝶的只數(shù)，所以用減法) (3)列式解答 2有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多幾只? (1)讀題，分析已知條件和問題 (2)想想用什么方法解答，為什么用減法算? 提問；這道題還可以怎樣提問題?(蝴蝶比蜻蜒少幾只?)為什么也用減法計(jì)算?3你還能提怎樣的問題呢?根據(jù)學(xué)生編的加法應(yīng)用題，分析列式解

7、答，并強(qiáng)調(diào)為什么用加法來解答。 四、課堂練習(xí)。 1、口算題 退位減法表里隨機(jī)抽指2口算12-8 14-6 12-3 16-9 13-611-9 12-4 13-9 14-8 14-514-7 11-8 15-6 1l-7 12-716-8 13-5 1l-3 18-9 13-8 3、比大小157124 169138課后反思 課 題第二課時(shí) ：100以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法   教學(xué)內(nèi)容 教材總復(fù)習(xí)和練習(xí)二十一 教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)使生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫l00以內(nèi)的數(shù)，掌握I

8、00以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。2、通過復(fù)習(xí)，使生比較熟練地口算l00以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。3、初步掌握加、減法的計(jì)算方法，能比較熟練地筆算l00以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。4、初步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維靈活性和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)通過復(fù)習(xí)，使生比較熟練地口算l00以內(nèi)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握加、減法的計(jì)算方法，初步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維靈活性和語言表達(dá)能力。教具準(zhǔn)備數(shù)的組成、順序、比大小的課件、計(jì)數(shù)器 教 學(xué) 過 程 一 次 備 課 二 次 備 課一、啟發(fā)談話這節(jié)課我們一齊來復(fù)習(xí)l00以內(nèi)數(shù)的讀寫法以及加、減法。板書課題：l00以內(nèi)

9、數(shù)的讀、寫法，加減法。二、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成 1、填空題： (1)從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（ ）位 (2)一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個(gè)數(shù)是( ) (3)46里有( )個(gè)十和( )個(gè)一(4)100里有( )位數(shù)，1在( )位上 2指名按要求數(shù)數(shù)： (1)從27起，一個(gè)一個(gè)數(shù)到43 (2)從60起，十個(gè)十個(gè)數(shù)到l00(3)從48起，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到60 (4)從35起，五個(gè)五個(gè)數(shù)到65 (5)從92起，往前一個(gè)一個(gè)數(shù)到78三、復(fù)習(xí)lOO以內(nèi)數(shù)的讀寫法。 1看圖讀數(shù)、寫數(shù)。(出示計(jì)數(shù)器) 分別撥45、33、60、l00四個(gè)數(shù) (1)指名讀數(shù)后，寫在黑板上

10、(2)這四個(gè)數(shù)里，兩位數(shù)是幾，三位數(shù)是幾? 2發(fā)散練習(xí) (1)45的個(gè)位是幾?還有哪些兩位數(shù)的個(gè)位也是5？ 板書：15、25、35、45、55、65、75、85、95。 (2)33這個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)?(十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)字一樣，都是3)十位上的3表示什么?(3個(gè)十)個(gè)位上的3表示什么?(3個(gè)一)還有哪些兩位數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)字一樣，誰能撥出來? 板書：ll、22、33、44，55、66、77、88、99 (3)60這個(gè)兩位數(shù)有何特點(diǎn)?誰能報(bào)出個(gè)位上的數(shù)是0的兩位數(shù)? 板書；10、20、30、40、50、60、70、80、90。 (4)還有一個(gè)數(shù)，它的個(gè)位的數(shù)也是0，這個(gè)數(shù)是多少?它是幾位

11、數(shù)?(100，三位數(shù))四、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序和比大小。 1、按順序在空格里填數(shù)。 2比較下面每組數(shù)的大小。 5147 5971 5885 9892 問：兩個(gè)兩位數(shù)怎樣比較大小?(先看十位數(shù)，十位數(shù)大的數(shù)比較大) 再問：如果兩個(gè)數(shù)十位上的數(shù)一樣，怎樣比較大小?(先看十位數(shù)，如果一樣大小，再看個(gè)位數(shù)，個(gè)位數(shù)大的數(shù)比較大。) 3課堂練習(xí)。課本第95頁1、2、3、4補(bǔ)充完整。五、復(fù)習(xí)20以內(nèi)加、減口算題，100以內(nèi)加減口算題。 14-5 15-9= 16-8= 7+8= 12-5= 6+9 11-9 13-4= 25+3= 47-5= 34+20= 25+8= 47-9= 68-50= 85+5

12、74-5= 說一說怎樣算： 1兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進(jìn)位、不退位) 2兩位數(shù)加、減一位數(shù)(進(jìn)位、退位) 3兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)小結(jié)：100以內(nèi)的加、減法口算，包括整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)都是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，不同數(shù)位上的數(shù)不能直接相加、減。六、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的筆算。 1、復(fù)習(xí)筆算兩位數(shù)加，減應(yīng)注意什么?(注意三點(diǎn)：數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位算起；進(jìn)位加法，個(gè)位滿10向十位進(jìn)l，退位減法，個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10，與個(gè)位上的數(shù)合起來再減) 2、只有加、減法的兩步式題，應(yīng)從左往右按順序計(jì)算。3、課本第96頁第7、8題補(bǔ)充完整。課后反思課 題第三課時(shí) ：元角

13、分的認(rèn)識(shí)   教學(xué)內(nèi)容 教材總復(fù)習(xí)和練習(xí)二十一 教學(xué)目標(biāo)1、使生初步認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分及相互間的進(jìn)率關(guān)系，并能進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。2、教育學(xué)生愛護(hù)人民幣，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)人民幣單位元、角、分及相互間的進(jìn)率關(guān)系，并能進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)人民幣之間的單位換算教具準(zhǔn)備各種面值的人民幣 教 學(xué) 過 程 一 次 備 課 二 次 備 課一、復(fù)習(xí)元、角、分的認(rèn)識(shí)。 1我們學(xué)過人民幣的單位有哪些?(元、角、分)今天我們來復(fù)習(xí)元、角、分的認(rèn)識(shí) 板書：元角分的認(rèn)識(shí)。 2師出示面值1角、2角、5角、1分、2分、5分，1元·人民幣 (1)說出

14、各人民幣的名稱 (2)回答它們間的進(jìn)率 1張2元可以換幾張1元? 1張1元可以換幾張5角? 1張1元可以換幾張1角? 1張5角可以換幾張1角?1張1角可以換幾張1分？（3）總結(jié)進(jìn)率（ 4）1元2角=（ ）角 15角=（ ）元（ ）角3、課本96頁第9題填寫完整。二、課堂練習(xí)。 1、課本第96頁第10題。課后反思課 題第四課時(shí)   ：圖形分類統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材總復(fù)習(xí)和練習(xí)二十一 教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生初步體會(huì)在平面上確定位置需要兩個(gè)條件，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2會(huì)數(shù)方塊圖，并根據(jù)圖形排列找出一定規(guī)律3初步分析統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的推斷，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力教學(xué)重點(diǎn)

15、并根據(jù)圖形排列找出一定規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)初步分析統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的推斷，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力教具準(zhǔn)備1課件：位置圖及對(duì)話內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)圖2實(shí)物方塊。 教 學(xué) 過 程 一 次 備 課 二 次 備 課一、復(fù)習(xí)圖形。 實(shí)物出示七巧板。(課本第94頁第2題圖)。 (1)用4個(gè)正方形，可以拼成什么圖形？拼一拼。(2)你能用學(xué)過的圖形拼出一個(gè)有趣的圖案嗎？二、復(fù)習(xí)分類。 出示課本第94頁的圖形。 師：該怎么分呢? 讓生討論，得出自己的思路三、練習(xí)鞏固 1、課本97頁第14題。分類后完成表格。回答問題。 2、課本98頁第15題。分類后完成表格。回答問題。教學(xué)反思課 題第五課時(shí)：解決問題教學(xué)內(nèi)容教材總復(fù)習(xí)的內(nèi)容及練習(xí)二十一教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，使生熟練掌握用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法。2通過復(fù)習(xí)，會(huì)解答簡單的加、減法應(yīng)用題3培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及有序性教學(xué)重點(diǎn)使生熟練掌握用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及有序性教具準(zhǔn)備課件 教 學(xué) 過 程