一年級(jí)上閱讀訓(xùn)練題

1、一年級(jí)閱讀短文練習(xí) （一）春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有 句話，寫的是 季節(jié)的景象。2、春天有燦爛的 ；田野里 ，散發(fā)出濃濃的 。、用“”畫出文中表示顏色的詞。、春天， 、 、 都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是 、 、 （二） 我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變了，  變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。（）的棗樹（）的棗花（）的大棗（）的小燈

2、籠、文中“小燈籠”指的是 。、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上 。夏天，棗樹上 。秋天，棗樹上 。（三） 小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（）句話。、短文里寫了 和 。3、小雞們冷了，就會(huì) 。 （四） 放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。、這篇短文有（ ）句話。、天就快下雨了， 和 給老師送

3、傘和雨鞋。（五） 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋ǎ⑻?yáng)出來了。、露珠掉在地上了。 （六） 冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩(shī)、畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1、這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動(dòng)有 、 、 、 、 。2、這段話描寫的是 季節(jié)

4、。 （七） 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有（ ）句。2、用“”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長(zhǎng)得好的詞。（八） 我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是 。2、“我”在 （時(shí)候）發(fā)芽，在 （時(shí)候）結(jié)果。3、 和 幫助“我”長(zhǎng)大。 （九） 春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來

5、飛去。春天真美??！我愛春天。1、短文共有（ ）句話，主要是寫 （季節(jié)）的景色。2、短文中寫了小草、樹枝、 、 、 、 、 、 、等，可以看出春天 。（十）羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。1、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句話。2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中用“”畫出它想的句子。3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“”。A、能（ ）B、不能（ ） （十一）棉花白，谷子黃， 紅臉關(guān)公是高粱。 冬瓜矮，南瓜胖， 絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。1、這首詩(shī)一共寫了 種植物，這些植物分別是 、 、 、

6、 、 、 。2、寫顏色的詞有 、 、 。 （十二） 原野上,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“”）小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林（ ）、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“”）小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） 、能把上面的內(nèi)容畫下來嗎？試試看：     （十三）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘

7、穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有（ ）句話。寫了云姑娘 和 時(shí)穿著不同顏色的衣服。2、用“”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。 （十四）過了幾天，白菜長(zhǎng)出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長(zhǎng)大了。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。3、用“”標(biāo)出你喜歡的詞語(yǔ)。（十五）電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會(huì)更好。1、在正確的音節(jié)后面打“”。就（jiù jìu） 叔（sh s） 許（x q）處（chù c&#

8、249;） 會(huì)（huì kuì） 更（èn èn）2、這一段話共有（ ）句。3、從這一段話中我知道 。 （十六） 秋天到，秋天到。園里果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dn）的是梨，紅通通的是棗。1、這一段話共有（ ）句。2、這段話中寫了顏色的詞語(yǔ)有 和 。3、這段話寫了哪幾種果子？用“”畫出來。 （十七） 春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yín)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!1、寫出表示顏色的詞語(yǔ)： 、 、 、 。2、寫了哪些植物，請(qǐng)用“”在句子中劃出

9、來。3、寫了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“” 在句子中劃出來。 （十八）太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。1、兒歌中說的星球有 、 、 、2、月亮比地球 、，太陽(yáng)比地球 。3、 最小， 最大。 （十九） 我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛！1、這段話有（ ）句。2、請(qǐng)用“”畫出寫娃娃的長(zhǎng)相的句子。3、請(qǐng)用“”畫出寫娃娃穿著（zhuó）的句子。 (二十)刺(cì)猬(wè

10、;i)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(lì),門牙特(t)別(bié)長(zhǎng)。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長(zhǎng)滿了又短又密(mì)的硬(yìn)刺。1、這段話共有( )句話。2、這段話是圍繞 這句寫的。3、這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、 、 、和 ，又寫了四肢,最后寫了 、 。 （二十一）春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿

11、是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出第三句話。3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“”畫出。4、寫出表示顏色的詞 、 、 。 （二十二） 奶奶家的院子里種了幾棵牽(qin)?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤(tén)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yín)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(l)叭(b)，可愛極了！1、這段話共有（ ）句話。2、第（ ）句寫藤(tén)和葉子；第（ ）句寫花。3、寫出表示顏色的詞： 、 、 。 。 （二十三）星期五一下課，我和

12、小紅就來到圖書館（un）。我們借(jiè)到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜(x)書，誰(shuí)也不在書上亂(luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fn)過去，再看另一面。1、這段話共有( )句話。2、這段話講 和 （誰(shuí)）， （什么時(shí)間），來到 （在什么地方）， （干什么）。3、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。 （二十四） 一天，公雞對(duì)青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽(yáng)叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起

13、來。原來，公雞看到的是電燈的光。第二天，太陽(yáng)從東方升起來了。1、文中共有（ ）個(gè)自然段。2、下列正確的說法是（ ）太陽(yáng)是公雞叫出來的。太陽(yáng)是從東方升起來的。3、”在原文畫出公雞說的大話。 （二十五） 虹云散(sn)啦，雨停(tín)啦，太陽(yáng)公公笑瞇瞇。小朋友，望(wàn)天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣？認(rèn)真看，數(shù)仔細(xì)：紅橙(chén)黃綠青藍(lán)紫，一二三四五六七。1、云 啦，雨 啦， 出來啦，天空才會(huì)有彩虹。2、彩虹的顏色有 種，分別是 、橙、 、 、 紫。 （二十六） 羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一

14、個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根最好吃。" 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢！"  他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實(shí)呀！"  問題：、 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？   答：（） （） （） 、填空。  （）西紅柿的 好吃。（）蘿卜的 好吃。（）白菜的 好吃。 、這段話共有（ ）句。（二十七）春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有

15、粉（fn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?、這段（duàn）話共有（）句。、這段話寫了誰(shuí)，在什么地方，干什么？、表示顏(yán)色的詞有 、 、 、 。     （二十八）   植物傳播的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風(fēng)力傳播種子，可以傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠(yuǎn)處。有的靠小鳥或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是*松鼠儲(chǔ)存過冬糧

16、食時(shí)帶走的。（一） 填空：1、“有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠(yuǎn)處”。這句話是短文的第 （ ）句。椰子樹的果子叫          。2、植物傳播種子有很多（    ），除了靠人采摘傳播外，有的靠  ，有的靠 ，還有的靠 。（二） 讀文，判斷句子：（錯(cuò)的打“×” ）（1）植物傳播種子的方法很好。（     ）（2）椰子樹生長(zhǎng)在海邊。（     ）（3）石榴、櫻桃都是*糞便傳播種子的

17、（     ）（4）“松子”是一種動(dòng)物。（     ）（5）小鳥很愛吃植物的種子（     ）（6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（     ）（二十九） 兩只羊    一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河

18、里去了。1、短文一共有 （ ）個(gè)自然段。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：（1） dú  mù  qiáo  （2）tóng shí  （3）bi  miàn （4）xing shng3、填空： （1）  和   在獨(dú)木橋的  相遇了。它們都要對(duì)方  ，讓 先走。（2）兩只羊誰(shuí)也  ，就打了起來，結(jié)果都   。（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（      ）（       ） （三十）    貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明