全國2010年7月高等教育自學考試學前教育史試題

1、全國2010年7月高等教育自學考試學前教育史試題 課程代碼:00402一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內.錯選、多選或未選均無分.1.我國胎教實踐與理論發(fā)展的初始階段是()A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝2.中國封建社會最早最完整的家庭教育著作是()A.誡子書B.養(yǎng)正遺規(guī)C.顏氏家訓D.太公家教3.中國最早創(chuàng)辦的公立學前教育機構是()A.天津嚴氏蒙養(yǎng)院B.武昌蒙養(yǎng)院C.南京蒙養(yǎng)院D.北平蒙養(yǎng)院4.我國"五四"以后小學和幼稚園教育改革的指導思想是()A.蒙臺梭利教學法B.福祿

2、倍爾游戲法C."教師中心說"D."兒童中心論"5.把幼稚園正式列入學校系統(tǒng),確立了學前教育機構在學校系統(tǒng)中作為國民教育第一階段地位的學制是()A.壬子癸丑學制B.癸卯學制C.關于改革學制的規(guī)定D.壬戌學制6.我國創(chuàng)造教育的首創(chuàng)者是()A.陳鶴琴B.張雪門C.陶行知D.蔡元培7.新中國第一任幼兒教育處處長是()A.張逸園B.張宗麟C.蔡元培D.陶行知8.大躍進運動中,我國過早地實行學前教育的社會化和()A.科學化B.全托化C.民主化D.日托化9.新教育與舊教育之歧點的講話中,提出了"尚自然"、"展個性"兒童教育主張的

3、教育家是()A.陳鶴琴B.張雪門C.陶行知D.蔡元培10.中國清末蒙養(yǎng)院的師資來源是()A.乳媼和節(jié)婦B.女塾C.愛國女校D.女子師范學堂11.西方教育史上最早提出"兒童公有"思想的是()A.亞里士多德B.昆體良C.盧梭D.柏拉圖12.集中體現(xiàn)夸美紐斯幼兒教育思想的教育著作是()A.母育學校B.大教學論C.世界圖解D.愛彌兒13.提出"教育適應自然"原則的教育家是()A.夸美紐斯B.福祿倍爾C.伊拉斯謨斯D.維吉烏斯14.日本學前教育史上的第一所國立幼兒園是()A.慈育館B.寺子屋C.東京女子師范學校附屬幼兒園D.陶冶園15.在19世紀后半期,福祿倍爾幼

4、兒園運動推行到世界各國,其中最早推廣福祿倍爾幼兒園的國家是()A.英國B.德國C.美國D.日本16.盧梭認為針對2-12歲兒童的教育重點應當放在()A.道德教育B.感覺教育C.語言訓練D.智力啟蒙17.反對教育一味地順應兒童的自然本性,主張要對兒童的自然本性加以約束的教育家是 ()A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.洛克D.烏申斯基18.為迎接90年代和新世紀的到來,針對蘇聯(lián)學前教育的一些主要特點或缺點,1989年蘇聯(lián)政府制定和頒布了()A.學前教育構想B.幼兒園規(guī)程C.托兒所幼兒園統(tǒng)一教學大綱D.幼兒園指南19.日本"幼保一元化"趨勢發(fā)端于()A.20世紀50年代B.20世紀6

5、0年代C.20世紀70年代D.20世紀80年代20.二十世紀上半期美國學前教育領域最重要的運動是()A.保育學校運動B.日托所運動C.幼兒智力開發(fā)運動D.進步主義幼兒園運動二、填空題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)請在每小題的空格中填上正確答案.錯填、不填均無分.21.為了便于兒童學"眼前事",朱熹與劉子澄編撰_一書,以教育和引導兒童.22.近代教會辦的幼稚師范學校,重視宗教教育與_.23.魯迅在揭露批判封建專制主義兒童教育的同時,指出為了教育好兒童,第一要_,第二要指導兒童,第三要解放兒童.24.主張培養(yǎng)"務實"的人才,提出對子弟的家庭教育要

6、"德藝同厚",既要封建德行的教育,又要進行"修以學藝"教育的我國古代學者是_.25.張雪門指出,要創(chuàng)造中國的幼稚教育,必須根據(jù)三條教育原則:一是_；二是國家民族的需要；三是兒童的心理發(fā)展.26.陳鶴琴不主張幼兒園分科教學,認為課程應實施"_".27.按舉辦的渠道劃分,目前我國幼兒園可分為教育部門辦的幼兒園、其他部門辦的幼兒園和_三類.28.古代希伯來的學前教育分為家庭教育時期和_時期.29.亞里士多德認為決定兒童道德品質的構成有三個因素,一是天性,二是習慣,三是理智；其中_最重要.30.裴斯泰洛齊的教育小說_,是其主要的教育著作,體現(xiàn)

7、了他資產階級的民主教育觀.31.赫爾巴特把對兒童的_看做是整個教育過程的前提,是教學必不可少的條件.32.福祿倍爾把_視為促進幼兒全面發(fā)展的最好活動.33.開端計劃是美國政府為實現(xiàn)幼兒教育_的目標而實行的一項重要計劃.34.20世紀60年代以來,日本幼兒教育研究活躍,其中注重早期教育研究,在日本幼教界產生重要影響的研究者是_.35.皮亞杰兒童心理學的理論核心是_.三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題5分,共20分)36."五育"并舉的教育方針37.示范性幼兒園38.裴斯泰洛齊的"要素教育"論39.英國的"學前游戲班"四、簡答題(本大題

8、共3小題,每小題7分,共21分)40.簡述我國古代學前家庭教育的意義、目的.41.簡述老解放區(qū)學前教育的基本經驗.42.簡述外國史前社會幼兒教育的特征.五、論述題(本大題12分)43.評述陳鶴琴的"活教育理論".六、材料分析題(本大題12分)44.請結合下述材料,從辦學制度、班級體制、教學內容、日常管理等方面分析法國母育學校與我國幼兒園的異同.母育學校是法國幼兒教育的主要形式,有公立和私立兩種,受教育部或地方當局管轄.按照法國政府的規(guī)定,公立母育學校由國家和地方自治團體開辦并支付經費,實行免費制,但不屬于義務教育.相對公立母育學校,私立母育學校在母育學校中所占比例極小.母育學校分為小、中、大班,分別接收2-4歲、4-5歲、5-6歲兒童.目前,有人不同意如此嚴格按年齡分班,提出要按照實