搭配問題教學設(shè)計青島版

1、課題：搭配問題一、教學目標：知識與能力：學會對兩種或多種事物間進行有序組合與搭配的方法知道搭配和乘法的關(guān)聯(lián)，了解組合中的乘法。過程與方法：運用畫圖、連線等方法，體會符號表達，搭配規(guī)律。情感態(tài)度價值觀：體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，強化學習興趣。二、重點難點：重點：學會對兩種或多種事物之間有序組合與搭配方法。難點：知道搭配與乘法的關(guān)聯(lián)。三、搜集信息；搭配的生活素材及有關(guān)的小故事。四、總課時1課時教具準備：多媒體五、板書設(shè)計：搭配問題有序不重復(fù)不遺漏上衣件數(shù)X下衣的件數(shù)=搭配種類六、教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境導入新課師：“你們已經(jīng)認識蔣老師兩周多了，想和蔣老師成為朋友嗎？”生：“想”師：“為了表示友好，朋友

2、見面一般要握手，老師想和每一位同學握一次手，你們愿意么？”生：“愿意”老師進行無序重復(fù)的握手。個別學生有意見。師：“同學們很熱情都想盡早和老師握上手，可是誰能幫老師想個辦法，既不重復(fù)又不遺漏掉哪位同學呢？”學生思考回答：“一排排的握手，一行行的握手，按順序握手?！睅煟骸巴瑢W們說的都是按一定的順序來就不會出現(xiàn)重復(fù)和遺漏的情況了，這節(jié)課我們就用有序的思考方法來研究?！苯處煱鍟捍钆鋯栴}師：“你知道生活中有哪些搭配嗎？”生：“衣服搭配、飯菜搭配、數(shù)字搭配、男女角搭配?！睅煟骸斑@就是同學心中的搭配，可以說衣食住行都離不了，這節(jié)課我們先研究衣服的搭配。”（二）自主學習，小組探究開學了小麗的媽媽未小麗精心

3、準備了衣服。課件出示：媽媽為小麗準備了兩件上衣和三條裙子。綠黒藍生：“黃上衣、藍裙子?！睅煟骸澳銈兲岢隽诉@么多的建議，到底有多少種搭配方法呢？請拿出你手中的學具以小組為單位，擺一擺并用文字記下來。學生小組合作，擺一擺，小組長記錄（三）匯報交流，評價質(zhì)疑（1）師選取代表性的作品。AM二、合作探究一共有6種穿法。有序地思考町以不遽漏、不崑寢地找出所有的搭配方法。有多少種不同的排決?C41學生展示探究成果：1、無序的2、上衣搭配下衣的3、下衣搭配上衣的師：“觀察這三組作品，你有什么想說的，對哪一組說。生說一說自己的見解教師總結(jié)：無序的：因為你們無序搭配，所以搭配的種數(shù)才少、慢有序的：你們的方法很好，

4、搭配的無重復(fù)也無遺漏。（2）有序的擺一擺，能幫我們不重復(fù)無遺漏的把所有搭配都找出來，那你有什么好的方法把你搭配的過程記錄下來嗎？學生小組先討論后獨立表述1、實物連線2、圖形連線3、數(shù)字連線4、字母連線二、含作探究展示作品：你最喜歡哪一種說一說理由。圖形或文字、數(shù)字、字母搭配表示簡潔。教師評價：數(shù)學家華羅庚說過：先學習，接受由薄到厚，再消化，提煉由厚到薄，化繁為簡是數(shù)學的靈魂，同學們現(xiàn)在都恩能做到了。（3）師：如果有5件上衣6件下衣，有幾種搭配方法？生：30種師：通過剛才的學習，你覺得搭配的種類與上衣的件數(shù)、下衣的件數(shù)有什么關(guān)系？學生回答教師板書：上衣件數(shù)X下衣的件數(shù)=搭配種類教師總結(jié)：1、2件

5、上衣搭配3件下衣，即2個32、3件下衣搭配2件上衣，即3個2列式3X2=63、50件上衣60件下衣可搭：50X60=3000種（四）抽象概括，總結(jié)提升師：我們通過擺一擺、連一連、畫一畫有序的思考做到不重復(fù)，無遺漏，又通過算一算驗證了，2件上衣3件下衣共有6種搭配方法。（五）鞏固應(yīng)用，拓展提高（1）小麗選了我們給她搭配的其中的一套，高高興興的來到了餐廳。課件出示：媽媽已經(jīng)為她準備了豐盛的早餐。師：“媽媽說營養(yǎng)均衡合理飲食，飲料和點心，只能選一種，小麗有幾種搭配后的選擇呢？”（穿插德育教育，提醒學生不能挑食，要合理飲食。）油條面包油務(wù)奶?|-牛奶三、自主練習L早餐有多小種搭配?（飲料和點右只能各選

6、種）答匕早餐有種搭配*蛀53X2-6請用你喜歡的方式找一找。學生連線或者列式。匯報結(jié)果6種2）早飯后，小麗約小婷一起去學校。課件出示問題，找生讀題目，思考后列式計算：3X4=12條三、自主練習簽小麗到小婷家約她一起去學校&從小麗到小婷家有3條路可走，從小婷到學校有4條路可走*小麗去學校一共有多少種不同的走法？4X3=12峯小麗去學校一共有12種不同的走法。3）當我們孩子啊夢想的時候，媽媽已經(jīng)為我們準備了上學穿的衣服，當我們穿衣洗刷時媽媽又為我們準備了早餐，小麗感受到媽媽的愛，決定將它記錄在密碼本上。課件出示相關(guān)題目。三、自主練習3.小麗來到了學校拿出她的密碼日記木，上面有（右圖）兩行數(shù)字，她想設(shè)置密碼，她可以設(shè)置多少種不同的密碼，分別是多少？23>20、28學生解決問題，回答答案。拓展提高：（4）小麗的數(shù)學老師，楊老師有一些襯衫和領(lǐng)帶一共有8種不同的穿法，猜猜楊老師有幾件襯衫和領(lǐng)帶？四、拓展練習2、2條領(lǐng)帶4件襯衣3.1條領(lǐng)帶8件襯衣4.8條領(lǐng)帶4件襯衣4條領(lǐng)帶2件襯衣1.L楊老師有些襯衫初領(lǐng)帶，共有召種不同的穿法，獵一猜楊老師可能會有幾件襯衫和幾條領(lǐng)帶？學生思考回答：1、4條領(lǐng)帶2件襯衫2、2條領(lǐng)帶4件襯衫3、1條領(lǐng)帶8件襯衫4、8條領(lǐng)帶1件襯衫（5）巧妙地搭配可以讓我們的衣服穿出不同的風格