駕駛員安全教育培訓(xùn)含內(nèi)容課件PPT講座

1、CAMPENGLISH BONUS TRAININGCareer planning適 用 于 工 作 總 結(jié) 、 教 育 教 學(xué) 、 述 職 報(bào) 告 、 個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷 等 。如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃？主 講 人 : X X XLOGOTheme color makes PPT more convenient to change.Adjust the spacing to adapt to Chinese typesetting, use the reference line in PPT.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義正確的心理認(rèn)知剖析自我的現(xiàn)狀人生發(fā)展的環(huán)境條件人生成就的三大資源組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑設(shè)定

2、執(zhí)行方案職業(yè)生涯描繪職業(yè)生涯定位職業(yè)生涯規(guī)劃的意義Part 01.認(rèn)清人生的價(jià)值社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受 “人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值 人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義PRINT THE PRESENTATION AND MAKE ITText每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。 后悔與抱怨對(duì)未來無濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。 人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。超越既有的得失任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為 想想“流水”的啟示 “學(xué)非所用”是真理以萬變應(yīng)萬變職業(yè)生涯規(guī)劃的意義PRINT THE PRESENTAT

3、ION AND MAKE IT剖析自我的現(xiàn)狀Part 02.健康情形自我充實(shí)休閑管理TextTextText身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？ 是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？剖析自我的現(xiàn)狀PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT財(cái)富所得薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎價(jià)值多少？有外快嗎？社會(huì)階層現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？ 自我實(shí)現(xiàn)喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？

4、有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？剖析自我的現(xiàn)狀PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT居家環(huán)境如何？有沒有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？ 生活品質(zhì)夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？ 家庭關(guān)系家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？家人健康剖析自我的現(xiàn)狀PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT人生發(fā)展的環(huán)境條件Par

5、t 03.人生發(fā)展的環(huán)境條件 生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、有共同的家庭目標(biāo)。友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。人生發(fā)展的環(huán)境條件PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT國家（社會(huì)）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。地區(qū)條件:視行業(yè)和企業(yè)而定。企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司需要什么人才？人生發(fā)展的環(huán)境條件PRINT

6、 THE PRESENTATION AND MAKE IT人生成就的三大資源Part 04.ls1人脈家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。 解決方案溝通與自我推銷2金脈薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。 解決方案儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。3知脈知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。 解決方案做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。人生成就的三大資源PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT

7、組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑Part 05.1.向內(nèi)的 2.垂直的3.水平的一、生涯甜筒取向 一個(gè)組織的三向度模式組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT二、 生涯角色取向 個(gè)人生涯可能承擔(dān)的專業(yè)角色與生涯發(fā)展的七階段階段角色主要任務(wù)重大心理階段一學(xué)生發(fā)展及發(fā)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值、興趣和能力，擬定明智的教育策略:經(jīng)由討論、觀察及工作經(jīng)驗(yàn)，找出可能的職業(yè)選擇接受個(gè)人被擇的責(zé)任.階段二應(yīng)征者學(xué)習(xí)如何找工作,如何磋商一場(chǎng)就業(yè)面談;學(xué)習(xí)如何評(píng)估關(guān)于一個(gè)工作和一個(gè)組織的資訊;擬定實(shí)際且有效的工作抉擇果斷的將自己呈現(xiàn)給別人:忍受不確定性.階段三儲(chǔ)備人員學(xué)習(xí)組織的訣竅;協(xié)

8、助別人;遵循命令;獲得認(rèn)可。依賴他人:面對(duì)現(xiàn)實(shí)及組織真相所帶來的震撼:克服不安全感。階段四同事成為一個(gè)獨(dú)立的貢獻(xiàn)者;在組織找到一個(gè)擔(dān)任專家的適當(dāng)位置.根據(jù)新的自我知識(shí)和在組織內(nèi)的發(fā)展?jié)撃苤匦略u(píng)估原始的生涯目標(biāo);獨(dú)立:接受個(gè)人成敗的責(zé)任;建立平衡的生活形態(tài)組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT階段角色主要任務(wù)重大心理階段五指導(dǎo)者訓(xùn)練/指導(dǎo)其他人:介入組織的其他單位:管理小組專案計(jì)劃.為別人承擔(dān)責(zé)任;從別人的成就中獲得滿足:如果不是位居管理的角色,則接受現(xiàn)有的專業(yè)角色，并從橫向發(fā)展中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì). 階段六資助者分析復(fù)雜的問題、影響組織的方向:處理組織

9、的機(jī)密:發(fā)展新的想法;贊助別人具創(chuàng)意的專案計(jì)劃:管理權(quán)力和責(zé)任.接觸對(duì)自我或所有權(quán)的主要關(guān)切,變得比較關(guān)切組織的利益;管理對(duì)高壓力水準(zhǔn)的個(gè)人情緒反應(yīng);平街工作和家庭;對(duì)退休生活的規(guī)劃.階段七退休者適應(yīng)生活標(biāo)準(zhǔn)和生活形態(tài)的變化;找出表這個(gè)人天份和興趣的新方法.在個(gè)人過去的生涯成就中找到滿足的同時(shí)，也對(duì)個(gè)人發(fā)展的祈途徑保持開放的態(tài)度.組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT三、主要職能的開發(fā)管理人員能力的培養(yǎng)：1、各階層管理人員必備的素質(zhì) 順位初級(jí)管理人員中級(jí)管理人員高級(jí)管理人員1業(yè)務(wù)知識(shí)技能領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御力組織2統(tǒng)御力企劃力先見性3積極性(行

10、動(dòng)力)業(yè)務(wù)知識(shí)技能談判力4談判力談判力領(lǐng)導(dǎo)魅力5企劃力先見性企劃力6指導(dǎo)培養(yǎng)部屬能力判斷力決斷力7創(chuàng)造力理解、創(chuàng)造力創(chuàng)造力8判斷力積極性管理知識(shí)、能力9管理實(shí)踐能力對(duì)外、調(diào)整力革新力10發(fā)掘、解決問題能力領(lǐng)導(dǎo)魅力判斷力組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT2、能力的結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)初級(jí)管理人員中級(jí)管理人員高級(jí)管理人員第一級(jí)在執(zhí)行管理工作時(shí),直接需要的能力。目標(biāo)設(shè)定力計(jì)劃化力/組織化力統(tǒng)制力經(jīng)由實(shí)踐的過程中可以學(xué)習(xí)到的領(lǐng)域.第二級(jí)支持第一級(jí)的能力戰(zhàn)略的思考力創(chuàng)造力洞察力協(xié)調(diào)力解決問題能力等經(jīng)由實(shí)踐的過程中可以學(xué)習(xí)到的領(lǐng)域.第三級(jí)要培養(yǎng)第一、二級(jí)能力所

11、必要的知識(shí)、技能與管理有關(guān)的知識(shí)和方法，有關(guān)本公司、本部門門的知識(shí)等。OFFT所需要的領(lǐng)域第四級(jí)管理人員必備的人格特性積極性、感情的安定性自發(fā)性、責(zé)任感等行動(dòng)性、持續(xù)性等經(jīng)由OJT-OFFJT可能改變的領(lǐng)域很難改變的領(lǐng)域組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT四、如何晉升高階 始終追隨勝利者工作 對(duì)公司要忠誠，但如果過度的忠誠會(huì)危害你的前途，也不妨考慮“騎驢找馬”，另找明主。 能夠如何調(diào)和公司整體的利益與員工個(gè)人的需求；懂得毅然去做可能不受同事歡迎的決策。 如果上述這種決策使某些人受到傷害，要與受害者溝通你的理由。 招攬優(yōu)秀的人才來彌補(bǔ)你在專業(yè)

12、知識(shí)及技術(shù)上的不足。 了解其他高級(jí)主管的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。 力求發(fā)揮所長(zhǎng)，使公司獲益。組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT五、更換工作的時(shí)機(jī) 如果你在一家公司太早就晉升至高階，欲更上層樓，則需等待很久的時(shí)間時(shí)由于你最近的成功表現(xiàn)，使你的身價(jià)大幅提高時(shí)如果你覺得你在現(xiàn)職上并未獲得充分的重視時(shí) 如果你的公司在競(jìng)爭(zhēng)中落后，而你又無力促使公司迎頭趕上時(shí)如果公司的改組或變動(dòng)使你的前程計(jì)劃受到阻礙時(shí)如果你有更高的眼界與新的理想時(shí)更換工作需當(dāng)機(jī)立斷，不要猶豫不決，寧可冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)早作改變，也比躊躇不定好，以免錯(cuò)失良機(jī)。組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑PRINT THE PR

13、ESENTATION AND MAKE IT六、如何管理職位與前程 u 對(duì)自己的雄心、長(zhǎng)處及短處有實(shí)際的了解。 u 不要好高騖遠(yuǎn)。u 盡早規(guī)劃自己的前程發(fā)展計(jì)劃。 u 謹(jǐn)言慎行，不要隨便對(duì)別人推心置腹。 u 小心維護(hù)自己的名譽(yù)。 u 多了解組織中政治手段的運(yùn)作情形。 u 建立個(gè)人的情報(bào)網(wǎng)，消息要靈通。 u 與現(xiàn)在擔(dān)任你想要爭(zhēng)取的職位的人士保持良好的關(guān)系。 u 參加相關(guān)的專業(yè)社團(tuán)或聯(lián)誼組織。 u 建立適當(dāng)?shù)男蜗蟆＝M織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT設(shè)定執(zhí)行方案Part 06.設(shè)定目標(biāo)的原則：先有大目標(biāo)，再補(bǔ)充小目標(biāo)；亦可先有小目標(biāo)，再定大目標(biāo)

14、。 執(zhí)行計(jì)劃：人生計(jì)劃-五年計(jì)劃-年度計(jì)劃-月計(jì)劃-周計(jì)劃-日計(jì)劃。 注意“輕重緩急”的原則。 實(shí)施“時(shí)間管理”，不斷奮斗。 每年配合環(huán)境變化及既有成就，隨時(shí)修改設(shè) 定 執(zhí) 行 方 案PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT職業(yè)生涯描繪Part 07.一、自我評(píng)價(jià)我的人生價(jià)值是什么？ 我的人格特質(zhì)是什么？ 我這生最感興趣的事情是什么？ 我現(xiàn)有的技能和條件有哪些？二、自我探索讓自己從上述自我評(píng)價(jià)中找出自己可行的生涯方向。不要受人影響。 職 業(yè) 生 涯 描 繪PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT 三、鎖定特定目標(biāo)設(shè)定一個(gè)旨在讓自己設(shè)定一個(gè)值得而且愿意花最多時(shí)間去進(jìn)行的目標(biāo)。 四、生涯策略性計(jì)劃（可行性）為什么這個(gè)目標(biāo)對(duì)我而言是最可能的目標(biāo)？ 我將如何達(dá)成此一特定目標(biāo)？ 我將分別在何時(shí)進(jìn)行上述每一行動(dòng)計(jì)劃？ 有哪些人將會(huì)/應(yīng)當(dāng)加入此一行動(dòng)計(jì)劃？ 對(duì)我而言還有什么不能解決的問題呢？職 業(yè) 生 涯 描 繪PRINT THE PRESENTATION AND MAKE IT職業(yè)生涯定位Part 08.text1text2text3text4給自己一個(gè)定位單擊文本框，可修改文字內(nèi)容，調(diào)整文字顏色和大小，祝你使用愉快。擬定生涯發(fā)展策略單擊文本框，可修改文字內(nèi)容，調(diào)整文字顏色和大小，祝你使用愉快。規(guī)