翟帥昌邑文山中學(xué)完形填空學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1翟帥昌邑文山翟帥昌邑文山(wn shn)中學(xué)完形填空中學(xué)完形填空第一頁(yè)，共34頁(yè)。1富裕的富裕的2重量重量 n.3不管什么；無(wú)論什么不管什么；無(wú)論什么4低聲地說(shuō)；耳語(yǔ)低聲地說(shuō)；耳語(yǔ)5纏繞；盤(pán)繞纏繞；盤(pán)繞(三種形式三種形式)6目擊目擊(mj)；目擊；目擊(mj)者者7世界范圍的世界范圍的8yummy9委屈委屈/冤枉某人冤枉某人10值得做某事值得做某事11插話；插嘴插話；插嘴12愿意做某事愿意做某事13為什么；為何目的為什么；為何目的14決不；一點(diǎn)也不決不；一點(diǎn)也不1wealthy2weight3whatever4whisper5wind-wound-wound6witness7world

2、wide8好吃好吃(ho ch)的；很棒的的；很棒的9 10do sb wrong/do wrong to sb 10be worth doing=be worthy of being/ to be done=It is worthwhile to do/doing11get in a word 12be willing to do sth13what for14in no way第1頁(yè)/共34頁(yè)第二頁(yè)，共34頁(yè)。41. 然而，不同然而，不同(b tn)背景的人對(duì)同一件事卻有不同背景的人對(duì)同一件事卻有不同(b tn)的看法。的看法。People from different backgroun

3、ds, however, put different views /have different opinions on the same thing.42. 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。The Internet is a two-edged sword.43. 一般人們都認(rèn)為世界上淡水資源很豐富，但令我們失望的一般人們都認(rèn)為世界上淡水資源很豐富，但令我們失望的是，事實(shí)恰恰相反。是，事實(shí)恰恰相反。It is generally believed that there is a good supply of fresh water. But to our disappointment,

4、the fact is just the opposite.第2頁(yè)/共34頁(yè)第三頁(yè)，共34頁(yè)。44. 體育運(yùn)動(dòng)是非常有益的，它不僅可以讓人們體育運(yùn)動(dòng)是非常有益的，它不僅可以讓人們(rn men)心情愉快，還能讓人們心情愉快，還能讓人們(rn men)從中學(xué)到很多美從中學(xué)到很多美德。德。Sports can be of great value. They not only make people live happily but also help people to learn virtues.第3頁(yè)/共34頁(yè)第四頁(yè)，共34頁(yè)。 高三英語(yǔ)二輪高三英語(yǔ)二輪(r ln)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) - 完形填空解題技

5、巧完形填空解題技巧第4頁(yè)/共34頁(yè)第五頁(yè)，共34頁(yè)。 完型專題課難點(diǎn)突破完型專題課難點(diǎn)突破 一、教學(xué)目的：突破完型專題的解題技巧一、教學(xué)目的：突破完型專題的解題技巧二、教學(xué)方法：講授法與練習(xí)指導(dǎo)相結(jié)合二、教學(xué)方法：講授法與練習(xí)指導(dǎo)相結(jié)合三、教學(xué)用具：多媒體三、教學(xué)用具：多媒體四、教學(xué)步驟：四、教學(xué)步驟： 1. 處理作業(yè)處理作業(yè) ：完型一篇：完型一篇 2. 復(fù)習(xí)課新授部分：復(fù)習(xí)課新授部分： （1） 通過(guò)實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生對(duì)此類題的認(rèn)通過(guò)實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生對(duì)此類題的認(rèn) 識(shí)和解題能力。識(shí)和解題能力。 （2） 通過(guò)練習(xí)體會(huì)通過(guò)練習(xí)體會(huì)(thu)解題方法。解題方法。 第5頁(yè)/共34頁(yè)第六頁(yè)，共34頁(yè)。 How To

6、 Deal With The Cloze Test?如何如何(rh)做完型填空題做完型填空題?第6頁(yè)/共34頁(yè)第七頁(yè)，共34頁(yè)。 完形填空旨在考查考生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言完形填空旨在考查考生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，其中包括識(shí)詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理的能力，其中包括識(shí)詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力等。它不僅要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而和判斷能力等。它不僅要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還要求考生具有獨(dú)立分析、對(duì)比取舍及靈活處理問(wèn)題的且還要求考生具有獨(dú)立分析、對(duì)比取舍及靈活處理問(wèn)題的能力。近幾年多集中在詞匯及上下文的理解上。重在考查能力。近幾年多集中在詞匯及上

7、下文的理解上。重在考查： 1.所學(xué)基本語(yǔ)法的掌握程度及運(yùn)用能力；所學(xué)基本語(yǔ)法的掌握程度及運(yùn)用能力；2.詞義的辨析、各種詞的搭配及習(xí)慣用法；詞義的辨析、各種詞的搭配及習(xí)慣用法；3.語(yǔ)篇的理解及邏輯推理能力；語(yǔ)篇的理解及邏輯推理能力；4.背景知識(shí)及常識(shí)；背景知識(shí)及常識(shí)；5.綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，即將篇章、語(yǔ)法、詞匯有機(jī)地綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，即將篇章、語(yǔ)法、詞匯有機(jī)地結(jié)合起來(lái)結(jié)合起來(lái)(q li)，對(duì)文章進(jìn)行透徹的分析并找出答案。，對(duì)文章進(jìn)行透徹的分析并找出答案。第7頁(yè)/共34頁(yè)第八頁(yè)，共34頁(yè)。 根據(jù)以上特點(diǎn)，我們認(rèn)為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：根據(jù)以上特點(diǎn)，我們認(rèn)為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：1.掌握一些固定搭配，包括固定短語(yǔ)

8、和習(xí)慣用掌握一些固定搭配，包括固定短語(yǔ)和習(xí)慣用法等。法等。2.詞語(yǔ)辨析，表面上是語(yǔ)境中詞法的語(yǔ)意選擇詞語(yǔ)辨析，表面上是語(yǔ)境中詞法的語(yǔ)意選擇，其實(shí)是考查詞匯的應(yīng)用能力。，其實(shí)是考查詞匯的應(yīng)用能力。3.熟練的語(yǔ)法知識(shí)，主要包括從句的引導(dǎo)詞、熟練的語(yǔ)法知識(shí)，主要包括從句的引導(dǎo)詞、主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法、平行結(jié)構(gòu)、倒裝主謂一致、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法、平行結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)句型、情態(tài)代詞、虛擬語(yǔ)氣、動(dòng)詞時(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)調(diào)句型、情態(tài)代詞、虛擬語(yǔ)氣、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等。態(tài)和語(yǔ)態(tài)等。4.前后語(yǔ)境，注意培養(yǎng)前后語(yǔ)境，注意培養(yǎng)(piyng)結(jié)合全文結(jié)結(jié)合全文結(jié)構(gòu)和中心思想，根據(jù)常識(shí)和上下文提供的信息進(jìn)構(gòu)和中心思想，根據(jù)

9、常識(shí)和上下文提供的信息進(jìn)行理解、分析和推理的能力；熟悉前、后制性設(shè)行理解、分析和推理的能力；熟悉前、后制性設(shè)空和語(yǔ)篇設(shè)空的特點(diǎn)?？蘸驼Z(yǔ)篇設(shè)空的特點(diǎn)。第8頁(yè)/共34頁(yè)第九頁(yè)，共34頁(yè)。 5.注意行文邏輯。要加強(qiáng)對(duì)上下文邏輯關(guān)系的注意行文邏輯。要加強(qiáng)對(duì)上下文邏輯關(guān)系的理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等，以及關(guān)系、增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等，以及對(duì)轉(zhuǎn)換詞語(yǔ)的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。對(duì)轉(zhuǎn)換詞語(yǔ)的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。6,掌握幾種實(shí)用的解題方法。要學(xué)會(huì)根據(jù)上下掌握幾種實(shí)用的解題方法。要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文的同義詞線索、環(huán)境文的同義詞線

10、索、環(huán)境(hunjng)線索、對(duì)比線線索、對(duì)比線索、因果線索、順序線索等進(jìn)行分析。索、因果線索、順序線索等進(jìn)行分析。第9頁(yè)/共34頁(yè)第十頁(yè)，共34頁(yè)。 I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase, my father following with two more. By the time I got to the third floor,I was 26 and at the same time felling lonely.A.helplessB.lazyC.anxiousD.tired 要選準(zhǔn)要選準(zhǔn)26題答案，應(yīng)對(duì)題前的信息進(jìn)

11、行分析題答案，應(yīng)對(duì)題前的信息進(jìn)行分析 climb slowly, carry a big case, got to the third floor,同時(shí)我們從下文可知同時(shí)我們從下文可知“I”是初入大學(xué)是初入大學(xué)(dxu)的女生，所以可知合理答案為的女生，所以可知合理答案為D。(一一)運(yùn)運(yùn) 用語(yǔ)境用語(yǔ)境(y jn)因素根據(jù)上下文或者前后句因素根據(jù)上下文或者前后句的邏輯的邏輯關(guān)系，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。關(guān)系，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。D第10頁(yè)/共34頁(yè)第十一頁(yè)，共34頁(yè)。(二二).詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)辨析 近幾年高考完形填空選項(xiàng)的顯著特征就是四個(gè)選近幾年高考完形填空選項(xiàng)的顯著特征就是四個(gè)選項(xiàng)

12、形式完全相同，如都是動(dòng)詞原形、都是副詞、項(xiàng)形式完全相同，如都是動(dòng)詞原形、都是副詞、都是名詞復(fù)數(shù)形式等。這樣至少在語(yǔ)法意義上四都是名詞復(fù)數(shù)形式等。這樣至少在語(yǔ)法意義上四個(gè)選項(xiàng)都正確，要求考生在詞語(yǔ)辨析上下功夫。個(gè)選項(xiàng)都正確，要求考生在詞語(yǔ)辨析上下功夫。做題時(shí)要注意：做題時(shí)要注意： 1.形義兼顧形義兼顧(jing)，重視語(yǔ)境，重視語(yǔ)境 2.利用同義詞、近義詞、反義詞的出現(xiàn)利用同義詞、近義詞、反義詞的出現(xiàn)第11頁(yè)/共34頁(yè)第十二頁(yè)，共34頁(yè)。1.形義兼顧，重視語(yǔ)境形義兼顧，重視語(yǔ)境 既然四個(gè)選項(xiàng)形式完全相同，那么就要注意既然四個(gè)選項(xiàng)形式完全相同，那么就要注意區(qū)分它們之間在意義上和搭配上的微小差別，區(qū)

13、分它們之間在意義上和搭配上的微小差別，形義兼顧。同時(shí)，一定要把這些選項(xiàng)放在特定形義兼顧。同時(shí)，一定要把這些選項(xiàng)放在特定的語(yǔ)言環(huán)境里進(jìn)行的語(yǔ)言環(huán)境里進(jìn)行(jnxng)區(qū)分、判斷，從而選區(qū)分、判斷，從而選出最佳答案。出最佳答案?！纠}】【例題】 But if they ever succeeded in catching one, they may face a real 54:Would they put it in a zoo or give it a room in a hotel?A.decision B.situation C.subject D.problemD第12頁(yè)/共34頁(yè)第十三

14、頁(yè)，共34頁(yè)。 2.利用同義詞、近義詞、反義詞的出現(xiàn)利用同義詞、近義詞、反義詞的出現(xiàn)在閱讀文章的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些與選項(xiàng)意義緊在閱讀文章的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些與選項(xiàng)意義緊密相連的同義詞、近義詞、反義詞。因此，要學(xué)會(huì)充分密相連的同義詞、近義詞、反義詞。因此，要學(xué)會(huì)充分利用這些詞提供的有效信息進(jìn)行合理的推測(cè)判斷，選出利用這些詞提供的有效信息進(jìn)行合理的推測(cè)判斷，選出正確的答案。正確的答案。【例【例1】 “Hooray!” shouted the crowd.It was the loudest 41 I had ever heard at a meet.The firstplace runne

15、r was two laps(圈圈) ahead of me when she crossed the finishing line.A.cheerB.shoutC.cryD.noise 四個(gè)選項(xiàng)都是名詞，都表示四個(gè)選項(xiàng)都是名詞，都表示“聲音聲音”，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。若考生能夠注意前面的同義詞若考生能夠注意前面的同義詞shout,hooray和特定和特定(tdng)的語(yǔ)境，就能夠確定的語(yǔ)境，就能夠確定cheer(歡呼聲歡呼聲)最符合語(yǔ)境最符合語(yǔ)境，A第13頁(yè)/共34頁(yè)第十四頁(yè)，共34頁(yè)?！纠纠?】 When I was in the army I 36an intelli

16、gence test that all soldiers took, and, against (an average) of 100,scored 160.A.faild B.wroteC.receivedD.chose 從上下文可知從上下文可知,上題答案上題答案(d n)應(yīng)為應(yīng)為“took”的同義詞的同義詞,故可確定故可確定正確答案正確答案(d n)為為C,意為意為“接受接受”。C第14頁(yè)/共34頁(yè)第十五頁(yè)，共34頁(yè)。(三三) 【例【例1】 Is all this press necessary? I 50 up leaving the football team.Four other g

17、irls did the same,and two of them stopped playing football completely.A.gave B.kept C.ended D.picked 四個(gè)選項(xiàng)的動(dòng)詞都能和四個(gè)選項(xiàng)的動(dòng)詞都能和up搭配構(gòu)成短語(yǔ)，但是意思各搭配構(gòu)成短語(yǔ)，但是意思各不相同。不相同。give up“放棄放棄”；keep up“保持保持(boch)(狀狀態(tài)態(tài))”；pick up“撿起；接收撿起；接收”；end up與與v-ing連用，連用，表示表示“以以結(jié)束結(jié)束”。結(jié)合上下文，作者由于難以承受。結(jié)合上下文，作者由于難以承受巨大的壓力而最終選擇離開(kāi)球隊(duì)。答案為巨大的壓力而

18、最終選擇離開(kāi)球隊(duì)。答案為C。C第15頁(yè)/共34頁(yè)第十六頁(yè)，共34頁(yè)。【例【例2】The native people said they knew of this creature and called it the “Yeti”, and they said that they had even caught Yetis on two occasions 40 none has ever been produced as evidence(證據(jù)證據(jù) 第二個(gè)分句第二個(gè)分句(fnj)的主從句間為讓步關(guān)系的主從句間為讓步關(guān)系,40題答案題答案為為B。(三三)固定搭配固定搭配 在這方面要注意：邏輯搭配

19、在這方面要注意：邏輯搭配(過(guò)渡詞，連接手段，指示代過(guò)渡詞，連接手段，指示代詞，肯定，否定等詞，肯定，否定等)；語(yǔ)義搭配；語(yǔ)義搭配(區(qū)別同義詞、近義詞、反義區(qū)別同義詞、近義詞、反義詞等詞等)；結(jié)構(gòu)搭配；結(jié)構(gòu)搭配(名詞，動(dòng)詞，形容詞等在句中或文中和其名詞，動(dòng)詞，形容詞等在句中或文中和其他詞的搭配他詞的搭配)；慣用搭配；慣用搭配(即通常即通常(tngchng)說(shuō)的固定短語(yǔ)說(shuō)的固定短語(yǔ)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu))。B第16頁(yè)/共34頁(yè)第十七頁(yè)，共34頁(yè)。(四四)文化背景和生活常識(shí)文化背景和生活常識(shí) 【例【例1】Immediately,the officers jumped into their cars and rus

20、hed to the 45 hospital.A.animal B.biggest C.nearest D.plant 在緊急情況下，人們的第一反應(yīng)是到最近的醫(yī)院就醫(yī)，因在緊急情況下，人們的第一反應(yīng)是到最近的醫(yī)院就醫(yī)，因此答案此答案(d n)為為C。 【例【例2】So I found a seat in the corner and 50 patiently waiting.A.sat B.stood C.lay D.laid 根據(jù)常識(shí)和習(xí)慣，找到座位后，還要耐心等待嗎？自然根據(jù)常識(shí)和習(xí)慣，找到座位后，還要耐心等待嗎？自然就坐下來(lái)了。所以最佳答案就坐下來(lái)了。所以最佳答案(d n)為為A。CA第

21、17頁(yè)/共34頁(yè)第十八頁(yè)，共34頁(yè)。 At first,everyone on the team got 38 playing time.Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the 39 started. B。因?yàn)楸径魏蟀氩糠痔岬接行┘议L(zhǎng)額外付錢(qián)想讓。因?yàn)楸径魏蟀氩糠痔岬接行┘议L(zhǎng)額外付錢(qián)想讓自己的孩子多得到教練的指導(dǎo)自己的孩子多得到教練的指導(dǎo),教練沒(méi)給那些教練沒(méi)給那些(nxi)孩子額外的指導(dǎo)才被替換孩子額外的指導(dǎo)才被替換,所以起初那段快所以起初那段快樂(lè)的時(shí)光是大家得到均等的訓(xùn)練機(jī)

22、會(huì)。樂(lè)的時(shí)光是大家得到均等的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。 D。下文提到了。下文提到了“這些壓力使我經(jīng)常出錯(cuò)這些壓力使我經(jīng)常出錯(cuò)”,“這些壓這些壓力有必要嗎力有必要嗎?”第18頁(yè)/共34頁(yè)第十九頁(yè)，共34頁(yè)。 Some parents,who had paid the coach extra so their daughters could have 40 one-on-one training, got angry when she didnt give them more playing time in our 41 B。這些父母?jìng)?。這些父母?jìng)儭皃aid extra money”當(dāng)然是為了私利當(dāng)然是為了私利,

23、所所以選擇以選擇private。 A。教練。教練(jiolin)被解雇是因?yàn)樵诒荣愔袥](méi)有給那些額被解雇是因?yàn)樵诒荣愔袥](méi)有給那些額外付錢(qián)的孩子們更多的上場(chǎng)時(shí)間。而外付錢(qián)的孩子們更多的上場(chǎng)時(shí)間。而course是是“課程；過(guò)課程；過(guò)程程”的含義；的含義；lesson為為“課課”的意思的意思,program意思是意思是“節(jié)目節(jié)目；程序；程序”,顯然都不符合文意。顯然都不符合文意。第19頁(yè)/共34頁(yè)第二十頁(yè)，共34頁(yè)。 (五五)行文邏輯推理行文邏輯推理 完形填空行文邏輯推理題要求考生能夠做到上下文融會(huì)貫通完形填空行文邏輯推理題要求考生能夠做到上下文融會(huì)貫通，合理把握，合理把握(bw)整個(gè)語(yǔ)篇的行文走勢(shì)，

24、句段的起承轉(zhuǎn)合，事整個(gè)語(yǔ)篇的行文走勢(shì)，句段的起承轉(zhuǎn)合，事情發(fā)生的先后過(guò)程，開(kāi)始與結(jié)果間的內(nèi)在聯(lián)系，是與非的鑒別情發(fā)生的先后過(guò)程，開(kāi)始與結(jié)果間的內(nèi)在聯(lián)系，是與非的鑒別判斷，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景之間的關(guān)系等。判斷，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景之間的關(guān)系等。第20頁(yè)/共34頁(yè)第二十一頁(yè)，共34頁(yè)。(一一)運(yùn)運(yùn) 用語(yǔ)境因素用語(yǔ)境因素(yn s)根據(jù)上下文或者前后句的根據(jù)上下文或者前后句的邏輯邏輯關(guān)系，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。關(guān)系，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。(二二).詞語(yǔ)辨析詞語(yǔ)辨析(三三)固定搭配固定搭配(四四)文化背景和生活常識(shí)文化背景和生活常識(shí)(五五)行文邏輯推理行文邏輯推理第21頁(yè)/共34

25、頁(yè)第二十二頁(yè)，共34頁(yè)。 三、解此類題主要三、解此類題主要(zhyo)從以下四步做從以下四步做起：起： 第一步第一步 重視首句，把握開(kāi)篇。完形填空一般重視首句，把握開(kāi)篇。完形填空一般無(wú)標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全無(wú)標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開(kāi)始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，文信息從此開(kāi)始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨。預(yù)測(cè)全文大意和主旨。 第二步第二步 速讀全文，掌握大意。速讀全文要一速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀路。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。 第22頁(yè)/共34頁(yè)第二十三頁(yè)，共34頁(yè)。第三步第三步 瞻前顧后，靈活答題。瞻前顧后，靈活答題?！罢扒邦櫤笳扒邦櫤蟆?，即先讀所填詞，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下雙管齊下”，在兩