部編人教版初中九年級上冊道德與法治《第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展：創(chuàng)新改變生活》優(yōu)課教學設(shè)計_0

1、第二課第一框創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展教學設(shè)計教學目標：1.通過判斷圖片的內(nèi)容屬不屬于創(chuàng)新，理解創(chuàng)新的內(nèi)涵。2.通過展示創(chuàng)意小物品，改變中國的最偉大發(fā)明以及回顧人類社會進程來理解創(chuàng)新的作用。3.通過分析深圳的材料，理解改革與創(chuàng)新的關(guān)系。教學重點：創(chuàng)新的重要作用教學難點：改革與創(chuàng)新的關(guān)系學情分析：青少年處于一個創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新已經(jīng)成為世人普遍關(guān)注的重點。九年級的學生在豐富的校園活動中積累了許多創(chuàng)造活動經(jīng)驗，積累了創(chuàng)新的感性認識。但是青少年所理解的創(chuàng)新僅從科技領(lǐng)域理解。因此，需要幫助他們形成對創(chuàng)新全面、理性的認識。課程導(dǎo)入：一分鐘你能干多少事情？下面我們來看一下我們國家一分鐘能干多少事情。我們國家之所以一分鐘能

2、完成視頻中如此多事情，是因為什么？重視科技創(chuàng)新。創(chuàng)新這個話題，我們并不陌生，那我們應(yīng)該如何認識創(chuàng)新？創(chuàng)新對我們有什么樣的作用，接下來我們學習第二課第一框：創(chuàng)新改變生活。教學環(huán)節(jié)一：如何認識創(chuàng)新下面老師出示幾幅圖片，大家來判斷一下屬不屬于創(chuàng)新。其實老師給大家的圖片都是創(chuàng)新。那下面我問大家?guī)讉€問題。萊特兄弟很早就進行了發(fā)明飛機，那我國研制的AG600屬于創(chuàng)新嗎？創(chuàng)新不僅是從無到有，還可以是對已有成果的改進和完善。創(chuàng)新來源于生活，滲透到生活的方方面面。創(chuàng)新可以是靈光乍現(xiàn)的頓悟，也可以是團隊一年一年的積累研究。教學環(huán)節(jié)二：創(chuàng)新的作用生活中處處有創(chuàng)新，人人都可以過有創(chuàng)意的生活。下面請大家展示你的創(chuàng)意作品

3、。問：當你做完這項作品時，有什么樣的感受。創(chuàng)新對個人的作用:給我們帶來驚喜，獲得成就感。點燃激情，讓我們生命充滿活力，勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。同學們展示的作品是創(chuàng)新的一個方面，其實創(chuàng)新存在于各個領(lǐng)域之中。下面我們進行一個小調(diào)查，你認為改變世界或改變中國或?qū)δ阌绊懽畲蟮陌l(fā)明是什么?理由是什么？創(chuàng)新對社會的作用,促進社會進步，讓生活變得更加美好?；仡櫲祟惿鐣胃锩恳淮慰萍几锩纪苿又祟悮v史的進步。展示材料不同國家制定了不同的創(chuàng)新戰(zhàn)略。創(chuàng)新對國家的作用：推動人類歷史的進步，在激烈的國際競爭面前，唯創(chuàng)新者勝，唯創(chuàng)新者強。我國要制定創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。教學環(huán)節(jié)三：改革與創(chuàng)新的關(guān)系展示材料深圳的例子：改革在不斷創(chuàng)新中提升品質(zhì)，國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎。教學反思：本節(jié)課的成功之處：整體比較順暢，從孩子們的生活出發(fā)，讓他們覺得有興趣。加深了他們對祖國的了解。體會到了創(chuàng)新對于我們的重要性。一些孩子再課上的精彩發(fā)言，對他們有學習引領(lǐng)作用。本節(jié)課的不足之處：整體沒有充分調(diào)動孩子們的積極性，部分同學有些緊張。教師總結(jié)話語過多，孩子知識點總結(jié)單薄時，沒有進一步更深層次的引導(dǎo)。是為了講知識點