《體積與容積》教學(xué)課件

1、體積與容積體積與容積 授課教師：授課教師： 白銀區(qū)第十一小學(xué)白銀區(qū)第十一小學(xué) 楊智軍楊智軍五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（北師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（北師大版）動(dòng)動(dòng)腦：動(dòng)動(dòng)腦： 如果飲料瓶裝滿了水，那么水的體積水的體積就是可樂瓶的容積；茶葉盒里如果裝滿了茶葉，那么茶葉的體積茶葉的體積就是茶葉盒的容積。誰(shuí)來說說如果墨水瓶里裝滿了墨水，什么是墨水瓶的容積？容器里物體的體積是不是容器的容積？容器里物體的體積是不是容器的容積？l注意了注意了！l 只有能夠裝東西的物體，只有能夠裝東西的物體， 才具有容積。才具有容積。l l 物體的容積比體積小比一比: 哪一個(gè)長(zhǎng)方體的體積大?AB42 23=24(3=24(個(gè)）個(gè)）52 2

2、2=20(2=20(個(gè)）個(gè)）（1 1）搭出兩個(gè)物體）搭出兩個(gè)物體，使它們的體積使它們的體積 相同相同。試一試：（2 2）搭出兩個(gè)物體，使其中一個(gè)物）搭出兩個(gè)物體，使其中一個(gè)物 體的體積是另一個(gè)的體的體積是另一個(gè)的2 2倍。倍。 用用1212個(gè)大小相同的小正方體，個(gè)大小相同的小正方體，分別按下面的要求搭一搭：分別按下面的要求搭一搭： 想一想：想一想：用枚數(shù)相等的硬用枚數(shù)相等的硬幣分別壘成下面的形狀，幣分別壘成下面的形狀，哪一個(gè)體積大？為什么？哪一個(gè)體積大？為什么？想一想：想一想： 一團(tuán)橡皮泥，小明第一團(tuán)橡皮泥，小明第一次把它捏成一次把它捏成長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體，第，第二次把它捏成二次把它捏成球體球體，捏

3、成，捏成的物體哪一個(gè)的物體哪一個(gè)體積體積大？大？為為什么？什么？ 雖然同一物體雖然同一物體形狀形狀發(fā)生了發(fā)生了變化變化，但體積保持但體積保持不變不變。小結(jié)：小結(jié)： 淘氣和笑笑各有一瓶同樣多淘氣和笑笑各有一瓶同樣多的飲料，淘氣倒?jié)M了的飲料，淘氣倒?jié)M了3 3杯杯，而笑，而笑笑倒?jié)M了笑倒?jié)M了2 2杯杯，你認(rèn)為，你認(rèn)為有可能嗎？有可能嗎？為什么？為什么？想一想:笑笑的一天（填一填）笑笑的一天（填一填） 星期天，我找了一些鐵絲，做了一個(gè)長(zhǎng)星期天，我找了一些鐵絲，做了一個(gè)長(zhǎng)方體的鐵絲籠子并在它的外面貼上彩紙，媽方體的鐵絲籠子并在它的外面貼上彩紙，媽媽問我用了多少彩紙，我得求這個(gè)長(zhǎng)方體的媽問我用了多少彩紙，

4、我得求這個(gè)長(zhǎng)方體的（ ）。真是一個(gè)漂亮的籠子！它有多）。真是一個(gè)漂亮的籠子！它有多大??？我得求求它（大??？我得求求它（ ），可（），可（ ）我不會(huì)算。沒有關(guān)系，我自學(xué)一下書本上的我不會(huì)算。沒有關(guān)系，我自學(xué)一下書本上的內(nèi)容。這么漂亮的籠子，我用它來裝我淘回內(nèi)容。這么漂亮的籠子，我用它來裝我淘回來的小飾物，能裝多少呢？我得算算它的來的小飾物，能裝多少呢？我得算算它的（ ）。哇！一個(gè)小小的籠子竟能裝這么）。哇！一個(gè)小小的籠子竟能裝這么多東西，真不錯(cuò)！多東西，真不錯(cuò)！表面積表面積體積體積體積體積容積容積請(qǐng)你判斷下面說法是否正確請(qǐng)你判斷下面說法是否正確? ?1 1、物體所占空間的大小叫做這個(gè)、物體所占空

5、間的大小叫做這個(gè) 物體的體積。（物體的體積。（ ）2 2、所有的物體都有體積和容積。（、所有的物體都有體積和容積。（ ）3 3、長(zhǎng)方體的體積一定比正方體的體、長(zhǎng)方體的體積一定比正方體的體 積大。（積大。（ ）判斷：判斷：1 1、把一塊長(zhǎng)方體的鋼材鍛造成正方體的鋼、把一塊長(zhǎng)方體的鋼材鍛造成正方體的鋼 材，形狀改變了，但體積不變。（材，形狀改變了，但體積不變。（ ） 2 2、牛奶瓶里面裝滿的牛奶的體積就是牛、牛奶瓶里面裝滿的牛奶的體積就是牛 奶瓶的容積。（奶瓶的容積。（ ） 3 3、電冰箱的容積就是電冰箱的體積。（、電冰箱的容積就是電冰箱的體積。（ ） 4 4、把、把500ML500ML水放入杯子內(nèi)，正好放滿說水放入杯子內(nèi)，正好放滿說明明 杯子的體積是杯子的體積是500ML500ML