優(yōu)質(zhì)課《輕輕地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.優(yōu)質(zhì)課?輕輕地?教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)析：課文寫(xiě)的是媽媽和“我起床了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地開(kāi)門、輕輕地說(shuō)話短短的幾句話，把家庭的溫馨、親人的關(guān)心這一感人畫(huà)面呈如今我們眼前。學(xué)生通過(guò)讀課文，理解從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心，愛(ài)自己的爸爸、媽媽。課文一共有六自然段。第一、二段寫(xiě)媽媽起床輕輕地做事，第三段寫(xiě)“我知道爸爸回來(lái)晚，睡得正香。第四、五段寫(xiě)我起床輕輕地做事。第六段寫(xiě)“我和媽媽輕輕地笑了。設(shè)計(jì)理念：教學(xué)非常重視兒童的語(yǔ)言積累、訓(xùn)練及生活體驗(yàn)和獨(dú)特的情感。本課教學(xué)設(shè)計(jì)著力引導(dǎo)兒童在朗讀課文中，注意聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，讀中有所感，讀中所悟。教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)“輕、起、很、路、知、道、晚、工、作、才、

2、回、正12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“工、才、門、正、回5個(gè)字。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得父母工作的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心和體貼父母。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀，讓學(xué)生懂得要關(guān)心父母的道理。教學(xué)難點(diǎn)：最后一句話的理解。課前準(zhǔn)備：1、理解父母是干什么的，觀察他們的勞動(dòng)。2、 多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入，注重說(shuō)話訓(xùn)練。1、請(qǐng)你告訴老師你叫什么名字好嗎？今年幾歲了？2、把剛剛說(shuō)的連成一句話向同學(xué)們介紹自己好嗎？3、喜歡爸爸、媽媽嗎？他們都關(guān)心你嗎？4、你真是個(gè)特別懂事的好孩子。輕輕地摸了摸他們的頭說(shuō)：“剛剛老師不擔(dān)表?yè)P(yáng)他們是個(gè)懂事的好孩子，還‘

3、輕輕地’摸了摸他們的頭。5、你們能跟老師念好這個(gè)詞嗎？6、讀好“輕輕地。讀誰(shuí)字音，讀得既輕又柔，語(yǔ)速稍慢。7、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課?輕輕地?。板書(shū)：輕輕地二、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音。整體感知課文。1、請(qǐng)同學(xué)自己讀讀課文，畫(huà)出讀不好的地方。2、小聲跟老師讀，邊讀邊畫(huà)出生字。3、借助拼音，隨文識(shí)字。加強(qiáng)字音與寫(xiě)法練習(xí)。讀好每個(gè)句子。4、出示圖片分組比賽識(shí)字。三、 精讀。語(yǔ)言積累、訓(xùn)練及生活體驗(yàn)和獨(dú)特的情感。1、課文中出現(xiàn)最多的一個(gè)詞是什么？怎樣讀好這個(gè)詞？2、自由讀課文，你想怎樣就怎樣讀。把你的情感讀出來(lái)。先讓學(xué)生自己揣摩揣摩3、能把你不懂的問(wèn)題提出跟同學(xué)們討論討論嗎？比方：

4、媽媽為什么輕輕地？“我為什么會(huì)輕輕地？“我和媽媽為什么輕輕地笑了？4、那你們當(dāng)小老師，讓老師來(lái)問(wèn)好嗎？是呀為什么要輕輕地呀。5、爸爸在做什么呀？你知道了嗎？讀好第2自然段。重在“天亮了才回家，睡得正香。用“啊，我知道了。起頭，讀，讀出感情。還可以讓學(xué)生模擬爸爸打呼嚕，睡得正香。6、媽媽會(huì)把爸爸吵醒嗎？7、用“爸爸工作累了，睡得正香。起頭，讀：“媽媽，起床了，很輕很輕。輕輕地穿衣、走路、開(kāi)門、說(shuō)話要求：讀出一種恬靜、幸福的家庭生活氣氛。8、你會(huì)把爸爸吵醒嗎？9、用“爸爸工作累了，睡得正香。起頭讀：“我起床了，很輕很輕。輕輕地穿衣、走路、開(kāi)門、說(shuō)話要求：重在語(yǔ)言表達(dá)，讀得輕。10、 媽媽輕輕地笑了，說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子。為什么呀？四、 聯(lián)絡(luò)實(shí)際說(shuō)話