中考作文的開(kāi)頭與

1、中考作文的開(kāi)頭與結(jié)尾中考作文的開(kāi)頭與結(jié)尾 邊看課文邊思考邊總結(jié) 我的老師我的老師 開(kāi)頭 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師。結(jié)尾 什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？ 特點(diǎn)：特點(diǎn)： 開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，意味深長(zhǎng)開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，意味深長(zhǎng)背影背影 開(kāi)頭： 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘 記的是他的背影。結(jié)尾： 我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！特點(diǎn)：特點(diǎn)： 開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾再現(xiàn)細(xì)節(jié)，感人至深開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾再現(xiàn)細(xì)節(jié)，感人至深思考思考:模仿背影的結(jié)尾模仿背影的結(jié)尾,給給重新寫(xiě)結(jié)尾重新寫(xiě)結(jié)尾.濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 開(kāi)頭： 對(duì)于一

2、個(gè)在北平住慣的人，象我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，象我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真的算個(gè)寶地。結(jié)尾： 這就是冬天的濟(jì)南。特點(diǎn)：特點(diǎn)：開(kāi)篇設(shè)比，引出主題，結(jié)尾戛然而止，照應(yīng)文題開(kāi)篇設(shè)比，引出主題，結(jié)尾戛然而止，照應(yīng)文題我的母親我的母親l開(kāi)頭： 說(shuō)起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字！我的母親在我十三歲的時(shí)候就去世了。l結(jié)尾： 我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格

3、，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。特點(diǎn)：特點(diǎn)：開(kāi)篇敘述中飽含深情，引起回憶；開(kāi)篇敘述中飽含深情，引起回憶； 結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，議論深刻結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，議論深刻往事依依往事依依開(kāi)頭： 年華似流水。幾十年過(guò)去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。結(jié)尾： 往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。特點(diǎn)：特點(diǎn)：開(kāi)頭引發(fā)回憶，結(jié)尾議論，照應(yīng)文題，深化主旨紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布開(kāi)頭：開(kāi)頭： 我不由得停住了腳步。 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片淡紫色，像一條瀑

4、布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽(yáng)光互相挑逗。 結(jié)尾：結(jié)尾： 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。特點(diǎn)：特點(diǎn)：首尾呼應(yīng)，開(kāi)頭設(shè)置懸念；結(jié)尾明理，激發(fā)想象首尾呼應(yīng)，開(kāi)頭設(shè)置懸念；結(jié)尾明理，激發(fā)想象最后一課最后一課l

5、結(jié)尾： 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我” 但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲!” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！碧攸c(diǎn)：特點(diǎn)： 抓住細(xì)節(jié)，在特寫(xiě)式的畫(huà)面中深化主題從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)屋開(kāi)頭：開(kāi)頭： 我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只

6、有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。過(guò)渡：過(guò)渡： 我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)罷，都無(wú)從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ 特點(diǎn)：特點(diǎn)： 開(kāi)篇統(tǒng)領(lǐng)下文，過(guò)渡飽含深情，收縮有力開(kāi)篇統(tǒng)領(lǐng)下文，過(guò)渡飽含深情，收縮有力思考思考:1.模仿過(guò)渡段給三味書(shū)屋部分加上結(jié)尾模仿過(guò)渡段給三味書(shū)屋部分加上結(jié)尾. 2.給這篇文章加上結(jié)尾給這篇文章加上結(jié)尾,你該采用什么手法你該采用什么手法?白楊禮贊白楊禮贊 l白楊樹(shù)實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹(shù)！l那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在不是平凡的一種樹(shù)！l這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！l白楊不是平凡的樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。l讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），去鄙