標點符號口訣總復習

1、標點符號口訣復習法標點符號口訣復習法 1 1、問號、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）只在全句末尾打一個問號。）例：例：a.a.你打算到西安去呢，還是到廣州去你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？呢？b.b.你打算今天去呢，還是明天去呢？你打算今天去呢，還是明天去呢？c.c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？第二注意倒裝問，全句末尾也用問第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）

2、例：例： a.a.怎么了，你？怎么了，你？ b.b.這究竟是怎么回事呢，同志們？這究竟是怎么回事呢，同志們？第三注意特指問，每句末尾都用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）要打上問號。）例：例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？去嗎？我看你不能去吧？第四注意無疑問，陳述語氣不用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問

3、號。）打問號。）例：例：a.a.我不知道他叫什么。我不知道他叫什么。 b.b.誰都不知道他叫什么。誰都不知道他叫什么。 c.c.讓我們來看看這個評價是否恰當。讓我們來看看這個評價是否恰當。 d.d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近千株樹木將怎么辦。千株樹木將怎么辦。 e.e.基礎知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)基礎知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。深造有重要影響。3 3、頓號、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去

4、打頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 中小學中小學3 3、頓號、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 4 4、分號、分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分號。分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分號。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句

5、間才能用分號。）句間才能用分號。）例：例：a.a.我們過苦日子時，他來了；我們過我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。好日子時，他卻走了。b.b.做，要靠想來指導；想，要靠做來做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。證明。 ：幾種常見誤區(qū)誤區(qū)一 約數(shù)(概數(shù))和合成詞語中間加頓號 * *猴子跳到一個十一、二歲的孩子面前，把他的帽子摘了下來。猴子跳到一個十一、二歲的孩子面前，把他的帽子摘了下來。 * *本來約好下午兩點鐘碰面本來約好下午兩點鐘碰面, ,可我足足等了二、三個小時?？晌易阕愕攘硕⑷齻€小時。 * *這次嚴打的成功這次嚴打的成功, ,和廣大公安干、警的努力是分不開的。和廣大公安干

6、、警的努力是分不開的。 （ “ “中小學生中小學生”,“,“大專院校大專院?！?“,“指戰(zhàn)員指戰(zhàn)員”，“司乘人員司乘人員”，“干群關系干群關系”） *演出在二、三幕之間有一個幕間休息， 關系密切已經(jīng)成為詞語的字之間不加頓號誤區(qū)二 非疑問句用問號 * 概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能尊重人才？ * 到底哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)沒法弄清了。 * 楊絳給我們詳盡地介紹了圍城這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來的？ * 哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？這些問題已經(jīng)沒法弄清了。 問號只能用于表示疑問、反問、設問

7、的句子末尾誤區(qū)三 選擇問句用多個問號 *你是參加電子計算機培訓班呢？還是參加理論物理學習班呢？ *只有一張票，是你去？還是我去？ *你的錢是哪兒來的？是你打工掙的？是你朋友送給你的，還是從別人的口袋里掏來的？這些問題今天必須說清楚！ 問號只能用于表示疑問、反問、設問的句子末尾誤區(qū)四 倒裝成分之間用句末標點（？。?。?* 老師走進教室問道：“作業(yè)做完了嗎？同學們?！?* “別跑！小明?！毙∶麐寢尵o張得扯著嗓子喊，“前面危險！” * 每到這些學校采訪，記者都會情不自禁地在心里默默地說：辛苦了！社會力量辦學戰(zhàn)線上的校長們、老師們。 * 句末標點只能用在一句話結束后。誤區(qū)五 “某某說”后面只會用冒號

8、*老師親切地說：“你們，你們是早晨八九點鐘的太陽” 。 *“你們”老師親切地說：“你們是早晨八九點鐘的太陽?！?*“你們，你們是早晨八九點鐘的太陽” 。老師親切地說。 * 大爺說：我們年輕，是早晨八九點鐘的太陽。 * 冒號，提示下文 某某說：“ ?！?* 逗號，文意未完 “，” 某某說，“。” * 句號，引文結束 “?！蹦衬痴f。 * 不是直接引用，不用冒號誤區(qū)六 標點與功能相同的文字并用 * 我家陽臺上種有迎春、石榴、木桃、月季等等，花開不斷。 *還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈表面粗糙，鐵中有其他雜質等等。 * 這位老“巴爾干”的看法同意本報記者：即協(xié)議雖簽，維和部隊開

9、始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。 * 標點功能與文字相同，二者取其一。誤區(qū)七 標點符號“管轄”范圍不清 * 山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！ * 程老師對學生說：“我們在學習上要不斷進步，否則就會后退，古語不是說學如逆水行舟，不進則退嘛?！?* 不少同學反映：學校理發(fā)室存在亂收費的問題，一直沒有得到足夠重視。 * 當學術委員宣布：張一同志獲得博士學位時，大廳里響起了熱烈的掌聲。 * 原因有兩條：一是我們的工作沒有做好。二是當時的條件不成熟。 * 桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。 * 引號管引用（強調）文字，冒號管到

10、句末，分號管到分句末。誤區(qū)八 停頓長短不當 * 礦藏，水流，森林，荒地和其它海陸資源，都屬于全民所有。 * 對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天一樣火熱；對待個人主義要鄉(xiāng)秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 * 這翻滾的麥浪、這清清的流水、這大雁的歌唱，使年輕人深深地陶醉了。 * 頓號、逗號、分號和句號，表示不同長度的停頓。誤區(qū)九 標號與點號錯位 * 劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。 * 賀斯認為，不管你寫什么，“總要使它單純，始終一致?！?* 在語文教學問題上，葉圣陶有一句精辟的話，那就是“教是為了不教。” * 如果想了解一下外國哲學、社會學名著的情況

11、，可以讀一讀西方名著提要。（英國漢默頓編著，何寧翻譯，1959年中國青年出版社出版） *可以說，除了詩歌（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說 * 點號在引號內(nèi)，是引文的點號，在外，是本文的點號 * 括號在點號內(nèi)，是局部的解釋說明，在外，是全句的解釋說明 關系密切已經(jīng)成為詞語的字之間不加頓號 句末標點只能用于句子末尾 標點功能與文字相同，二者取其一 “說”后 冒號謹慎用，不是直接引用，不用冒號 引號管引用（強調）文字，冒號管到句末，分號管到分句末 頓號、逗號、分號和句號，表示不同長度的停頓 點號在引號內(nèi)，是引文的點號；在外，是本文的點號 括號在點號內(nèi)，是局部的解釋說明；在外，是全句的解釋

12、說明規(guī)律總結2 2、感嘆號感嘆號關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。 3 3、頓號頓號大并套小并，大并逗，小并頓。大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 4 4、分號分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。5 5、冒號冒號提示下文用冒號，總結上文要帶冒。提示下文用冒號，總結上文要帶冒。 6 6、引號引號引用之語未獨立，引用之語未獨立，標點符號引號外。標點符號引

13、號外。引用之語能獨立，引用之語能獨立，標點符號引號里。標點符號引號里。7 7、括號括號注釋局部緊貼著，注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著注釋整體隔開著。 20042004年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試( (重慶卷重慶卷) )6 6下列選項中標點符號使用下列選項中標點符號使用有誤有誤的一項是的一項是 A A一代名醫(yī)孫思邈曾說：一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。治病三年，便謂天下無方可用?！边@確是切身經(jīng)驗之談。這確是切身經(jīng)驗之談。 B B“民主民主”這個外來詞，最初音譯為這個外來詞，最初音譯為“德謨克

14、拉西德謨克拉西”，新新青年青年戲稱為戲稱為“德先生德先生”，以后又譯為，以后又譯為“惟民主義惟民主義”、“民主民主主義主義”，最后，最后“民主民主”一詞才通行。一詞才通行。 C C這首詩將兩種相互對立的行為這首詩將兩種相互對立的行為“離別離別”與與“相逢相逢”，兩種不同的情感兩種不同的情感“傷心傷心”與與“慶幸慶幸”平列，展示愛情的美平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強烈共鳴。好與純真，引發(fā)人們的強烈共鳴。 D D我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子( (如絲瓜、番如絲瓜、番茄茄) )是平伸的，有些作物的葉子是平伸的，有些作物的葉子( (如水稻、

15、小麥如水稻、小麥) )是直立的。是直立的。 D D20042004年高考語文湖南省試題年高考語文湖南省試題6.6.下列句子中的標點符號，使用下列句子中的標點符號，使用正確正確的一項是的一項是. .第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。呼和越區(qū)切換性能。. .打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易了，陀螺又容易“栽跟頭栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平

16、衡而快速地，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。旋轉。. .賈母因問黛玉念何書？黛玉道：賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。只剛念了四書?！摈祺煊裼謫柮妹脗冏x何書？賈母道：玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！個字，不是睜眼的瞎子罷了！”. .科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惖模嚎茖W直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質的生活的工具。第二種是教育性質的它作用于心

17、靈。它作用于心靈。20042004年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷）年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（湖北卷） 6 6、下列各句中，標點符號使用、下列各句中，標點符號使用正確正確的一句是（）的一句是（）A A、她認真地看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不、她認真地看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到會到“一寸光陰

18、一寸金，寸金難買寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含這句話的真正含義。義。C C、每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的、每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛的部位。頂住疼痛的部位。D D、“真不是和你說著玩兒。真不是和你說著玩兒。”洪民一本正經(jīng)地說，洪民一本正經(jīng)地說，“如如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。20042004年浙江省高考語文試題年浙江省高考語文試題6 6下列句子標點符號使用下列句子標點符號使用正確正確的一項是的一項是A A。茫茫宇宙到底

19、有沒有外星人，生命能不能合成，人果。茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰真由命運主宰? ?這一切都引起人們深深地思考。這一切都引起人們深深地思考。B B有關專家指出，白開水是最符合人體需要的有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲天然飲料料 。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中(因為因為過多的礦物質煮沸后會沉淀過多的礦物質煮沸后會沉淀) )，還含有多種微量元素。，還含有多種微量元素。C C我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢肌膚補充一些營養(yǎng)呢? ?D D“到底去不去呀到底去不去呀? ?我的小祖宗我的小祖宗!”!”媽媽媽媽“咚咚咚咚咚咚”地敲地敲著我的房門，著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀個回話呀