提高眼界,才能提升實力

1、不斷提高眼界，才能提升實力-讀伊索寓言有感南海實驗中學(xué)107班黎芷岸寓言，是一種古老的文學(xué)體裁，它像多啦A夢的“百寶袋”，袋子雖小，卻能從中取出豐富多彩的東西。伊索寓言就是承載著許多如此美妙的故事的一本書，它是世界文學(xué)史上一顆璀璨的鉆石。翻開這本書，我們可以欣賞到教育我們考慮問題要全面的兩只青蛙；也能瀏覽到告誡我們不能完全信任他人的狗和兔子；還能閱讀到教導(dǎo)我們做人不要過分貪心的農(nóng)夫和他的母雞這些文章固然給我留下了很深的印象，但是幫助我人生價值觀提升一個層次的，還是狼和狐貍。在一個狼群中，出現(xiàn)了一只比其他狼的個頭、力氣和敏捷度都要強(qiáng)的狼，所以大家都吹捧它為“獅子”。久而久之，這只狼真以為自己是只

2、獅子，便離開狼群，專門去結(jié)交獅子，結(jié)果，沒過幾天，它那健壯的肌肉就落到獅子位的口中。這只狼王為什么會死得這么慘呢？因為他總生活在狼群中，眼界有限，卻又太自大，不能真正認(rèn)識到自己的能力，盲目自信，所以才悲劇收場。我有過與這種狼王類似的經(jīng)歷：在小學(xué)五年級前，我的考試總分排名都能保持在全級的前三名，于是我也自負(fù)地認(rèn)為在附小排在前三的，在整個佛山也應(yīng)該是處于頂尖水平的了。因此在五年級時，就自信滿滿地報名參加華英學(xué)?！靶∩酢笨荚嚕l知分?jǐn)?shù)一出來，我的總分離錄取線還差4.5分！聽到這個分?jǐn)?shù)，我都傻了！這讓我的自尊心嚴(yán)重受挫。我一直不明白我這次落敗的原因，直到這個暑假讀到狼和狐貍這篇寓言，我才找到原因：當(dāng)

3、時我就是眼界太低，錯將校內(nèi)同學(xué)中的比拼，認(rèn)為是最高水平的較量，對父母親常跟我說的“一山還有一山高”的道理又根本聽不進(jìn)，嚴(yán)重高估自己的水平，盲目自信，沒有認(rèn)真去為考試作準(zhǔn)備，這就是導(dǎo)致那一次考試失敗的直接原因。眼界的高低，會影響到實力的高低，只有不斷開闊眼界，才能提升實力。伊索寓言寫得很美，美在簡潔，卻又能讓我們明白一個個深刻的道理，我喜歡閱讀寓言。新詩古詩，各有所長-讀繁星春水有感南海實驗中學(xué)107班黎芷岸這個夏天，在學(xué)校老師的推薦下，我翻開了冰心奶奶撰寫的新詩集一一繁星春水。這本新詩集讓我對詩歌有了更全面的認(rèn)識。導(dǎo)讀介紹，這本詩集主要是冰心奶奶在1921年到1922年間，所寫的生活中“隨時隨

4、地的感想和回憶”。這些詩集在1922年通過晨報副鐫的發(fā)表，迅速引起人們的注意，使許多青年沉默已久的心弦受到撥動，進(jìn)而開啟了一個新詩流行的時代。在讀這本書之前，我沒有接觸過此類新詩，在我腦海里，詩歌都是跟古詩差不多的。但當(dāng)我翻開第一篇繁星，我驚呆了！新詩怎么是這樣的？怎么可以這么“不整齊”？怎么可以寫得這么“隨意”？怎么可以新詩究竟是怎樣的呢？有著一連串的好奇與疑問，我的注意力一下被它吸引了進(jìn)去。古詩，大家都很熟悉，我們從小誦讀的都是古詩，它一般有固定的格式，比如五言律詩、七言律詩，它們還要求押韻，用的字詞很多用的也是古字，現(xiàn)代人比較難理解，但是古詩的用詞非常講究，往往一個字就能將人帶入一個境界

5、，很優(yōu)雅。新詩沒有嚴(yán)格的格式與字?jǐn)?shù)限制，哪怕你一句只有一個字也沒有問題，很隨意。而且新詩寫的一般都是詩人當(dāng)時的一些感悟，因此運(yùn)用的都是一些“白話”，讓我們一看就能理解。這種新詩讀起來讓人有灑脫的感覺。更重要的是“老少咸宜”，只要你愿意，誰都可以寫，連我現(xiàn)在都有種想試著寫詩的沖動了呢！古詩優(yōu)雅，新詩灑脫，它們各有所長，我都喜歡。正是因為有了它們，我國的文學(xué)才得以揚(yáng)名世界。做人就要設(shè)身處地替人著想-讀伊索寓言有感南海實驗中學(xué)107班黎芷岸每當(dāng)一群人在討論一件事、一個問題的時候，總會出現(xiàn)不同的意見，甚至還會吵起來。出現(xiàn)這種情況，就是因為他們沒有換位思考。如果出現(xiàn)不同意見，大家都能站在別人的角度去思考

6、，這些無謂的的爭吵都可以避免。前幾天我讀的伊索寓言里的三人工匠里面講得就是這樣一個道理。一座大城被敵軍包圍了，全城的人都被召到一起商量怎樣保衛(wèi)城池、如何抵御敵軍。穆匠建議要想有效地抵御敵軍，城墻用磚做材料最好；木匠卻認(rèn)為用木頭修筑城墻最好；這時一個不服氣地皮革匠站起來說：“我和你們的見解都不一樣，我認(rèn)為皮革才是修筑城墻最好的材料?！本瓦@樣，他們都堅持自己的看法，誰也不讓誰地吵了起來。大家想一想，他們這樣各執(zhí)已見，能把事情辦好嗎？估計是城墻還未建成，整座城已被敵軍占領(lǐng)了?？赐赀@篇故事，我掩卷而思。在我的成長過程中，我多少次因為自己的觀點(diǎn)與同學(xué)不同而與他們發(fā)生爭吵？我多少次因為不接愛老師的意見，而

7、與他們愜氣？我又有多少次因為不理解父母對我的苦心，而跟他們對著干？我又有多少次只考慮自己的感受，而故意讓弟弟哭鼻子？現(xiàn)在想想自己真不該呀！要是當(dāng)時我能換位思考，能站在同學(xué)、老師、父母、弟弟的角度看問題，做出讓步，不僅爭吵不會產(chǎn)生，矛盾更不會有，我還會贏得他們的尊重與表揚(yáng)，我也許還能獲得更大的進(jìn)步。換位思考、設(shè)身處地替人著想，這應(yīng)該是我們成長過程中應(yīng)該要具備的品德，更是我們社會交往中最好的武器。奮勇向上，對自己負(fù)責(zé)-讀繁星春水有感南海實驗中學(xué)107班黎芷岸新詩，是指“五四運(yùn)動”前后產(chǎn)生的，以白話作為基本語言手段的詩歌體裁。冰心奶奶的繁星春水就是這樣一本新詩集。這本書的內(nèi)容大致可分為三類：一是贊揚(yáng)

8、母愛，認(rèn)為母愛是博大無邊，偉大無窮的詩歌二是贊美童心，認(rèn)為兒童是最純真的。三是歌詠自然。這三類詩占了這本詩集的大部分篇章，但能真正激勵我，融化我心的卻是屬于“少數(shù)派”、表現(xiàn)了詩人面對黑暗社會勇于反抗精神和對未來所抱的必勝信念的一著小詩：陽光穿進(jìn)石隙里和極小的剌果說：“借我的力量伸出頭來吧，解放了你幽囚的自己！”樹干兒穿出來了，堅固的磐石，裂開兩半了。堅固的磐石裂成兩半了？為什么？難道僅僅是因為有了陽光的幫助？不！絕對不是，最主要的是小刺果心中那堅持不懈、勇于拼搏、奮發(fā)向上的精神在鼓舞著它，催動著它，最終才使它掙脫牢籠，迎接新世界?？吹竭@里，我聯(lián)想到了我自己，我是否擁有文中小刺果那樣的精神呢？記

9、得杏林子曾說過：“生命由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)?！蹦鞘裁词恰皩ψ约贺?fù)責(zé)”？那生活中我們又該如何去做呢？這些都值得我深思，我以前對待學(xué)習(xí)，總是一副順其自然的態(tài)度，碰到困難繞道而行。特別是對待自己的弱項-寫作，我更是不愿多花一分鐘時間，不愿為它多流一滴汗，總是抱著應(yīng)付將就的態(tài)度。以至到現(xiàn)在，我的寫作仍停留在小學(xué)三年級的水平。唉!往事不堪回首！與其在悔恨中茍且偷生，不如象小刺果一樣勇于拼搏，把握機(jī)會，奮發(fā)向上，對自己的生命負(fù)責(zé)，讓自己的生命更有精彩更有意義。班干部自薦書老師好！同學(xué)們好！我是來自于南師附小的黎芷岸，首先我為自己能來到這所好學(xué)校，并且能加入到如此優(yōu)秀的班級里感到萬分的高興，能夠認(rèn)識

10、到在座的老師與同學(xué)，我倍感榮幸。為了表達(dá)我的感激之情，更好地為班級、同學(xué)們服務(wù)，同時培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和統(tǒng)籌管理能力，我鄭重申請成為一名班干部。在我看來，班干部就是學(xué)生的代表與榜樣，是老師與同學(xué)們溝通的橋梁，是老師的得力助手。作為班干部，要具備以下能力：1、有一定的管理能力，老師不在的時候，可以代替老師管好同學(xué)們和做好班上的事情；2、有奉獻(xiàn)精神，在老師和同學(xué)們有需要幫助的時候，能夠挺身而出，不計較自己的得失；3、有威信，人緣要好，溝通能力強(qiáng)；4、執(zhí)行能力強(qiáng)，能起到表率作用。我做班干部的優(yōu)勢是：1、做事比較冷靜，不會義氣用事；2、幽默風(fēng)趣，善于與同學(xué)們溝通，不論年紀(jì)大小，我都可以與他們成為好朋友；3、曾經(jīng)做