三角形的特性(公開課課件)

1、三角形的特性三角形的特性四年級下冊P80-81直線直線射線射線線段線段平行四邊形的高平行四邊形的高底底. .高高A A底底高高B B20:36閱讀課本閱讀課本P80P80 畫出課本是怎樣概括三角形的畫出課本是怎樣概括三角形的定義定義？ 你認為定義中哪些詞是最重要你認為定義中哪些詞是最重要的，用重點號標出來的，用重點號標出來？20:36圍成？圍成？。(首尾相接首尾相接) 用筆擺一個三角形。用筆擺一個三角形。動一動手動一動手(4)(1)(2)(3)你能利用這個概念判斷下面的圖形是三角形嗎？并說出為什么為什么。不是不是不是不是不是不是是是. .你能畫出三角形嗎？你能畫出三角形嗎？三角形有幾條三角形有

2、幾條邊邊？幾個？幾個角角？幾個幾個頂點頂點？一起去一起去探索探索從三角形的一個頂點從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間線，頂點和垂足之間的線段叫做的線段叫做三角形的三角形的高。高。A AB BC C三角形三角形ABCABC三角形的高及畫法三角形的高及畫法底底高高高高. . .有有三三組底和高組底和高. .底底底底高高從三角形的一個從三角形的一個頂點頂點到它的到它的對邊對邊做一條做一條垂垂線線，頂點和垂足之間，頂點和垂足之間的線段叫做的線段叫做三角形的三角形的高高。從三角形的一個從三角形的一個頂點頂點到它的到它的對邊對邊做一條做一條垂垂線線，頂點和垂足之間，頂

3、點和垂足之間的線段叫做的線段叫做三角形的三角形的高高。小練習小練習 數(shù)學數(shù)學P86第一題，畫出第一題，畫出已知三角形的已知三角形的高高。底底底底底底. . . .三角形穩(wěn)定性的應用三角形穩(wěn)定性的應用三角形穩(wěn)定性的應用三角形穩(wěn)定性的應用幫一幫 學校的小樹剛學校的小樹剛種植幾個月，還種植幾個月，還不不牢固牢固，為了防止小，為了防止小樹被風樹被風刮倒刮倒，你能，你能用我們剛學過的知用我們剛學過的知識識幫幫幫幫小樹嗎？小樹嗎？20:36 加上一根木棒或竹子，構成一個加上一根木棒或竹子，構成一個三角形三角形，幫一幫這是利用三角形的這是利用三角形的穩(wěn)定性穩(wěn)定性原理。原理。3 33 33 3圍成圍成一一 、

4、我會填：我會填：二二 、判斷題，對的打、判斷題，對的打“”，錯的打，錯的打“”：1、由三條由三條直線直線組成的圖形叫三角形組成的圖形叫三角形。（。（ ）2、三角形有三角形有3組對應的底和高組對應的底和高。 （ ）3、自行車的車架運用了平行四邊形的不穩(wěn)自行車的車架運用了平行四邊形的不穩(wěn)定性原理。定性原理。 （ ）線段圍成線段圍成 三角形穩(wěn)定性三角形穩(wěn)定性 三、我能做：三、我能做： 我們班上的木椅子壞了，怎樣加固它我們班上的木椅子壞了，怎樣加固它呢？它是應用了什么原理？呢？它是應用了什么原理？椅子太搖晃了！椅子太搖晃了！怎樣加固呢？怎樣加固呢？我收獲了我收獲了20:36賞一賞，體驗智慧賞一賞，體驗智慧人類是充滿智慧的，利用人類是充滿智慧的，利用三三角形角形制造了很多制造了很多好用而美麗的好用而美麗的東東西。下面我們一起來欣賞一些人類西。下面我們一起來欣賞一些人類智慧的結晶。智慧的結晶。我們的建筑：我們的建筑：我們的玩具：我們的