四年級下冊小數(shù)的加減法教案四年級下冊數(shù)學(xué)教案7.1小數(shù)的加減法︳西師大版(3).doc

1、四年級下冊小數(shù)的加減法教案四年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.1小數(shù)的加減法西師大版(3)小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計 忠縣拔山鎮(zhèn)中心小學(xué)校 教師：杜恩祥 教學(xué)目標(biāo)： 1、能結(jié)合具體情境分析p 解決問題，能進(jìn)一步體會小數(shù)進(jìn)位加法、退位減法的意義； 2、理解小數(shù)加減法的計算原理，總結(jié)出小數(shù)進(jìn)位加法、退位減法的計算方法； 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣，提高計算能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活中實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、理解小數(shù)加減法的算理，掌握其計算法則是教學(xué)重點(diǎn)； 2、位數(shù)不同的小數(shù)加減法計算是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)舊知，引入新課 1、舉行挑戰(zhàn)賽 列豎式計算（每一小組做一個題目）說說

2、你是怎么計算的？ 256+300 66+720 3.6+0.3 300256 7.86.6 36436 8.5+42 73+13 2.5+7.2 讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的小數(shù)加減法的計算方法。 2、下面各數(shù)不改變大小，變成三位小數(shù)， 根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)。 8.9，0.4 ，2 ， 13.4，60，12.5，14.5，15，4.52，80.1 引出課題：當(dāng)進(jìn)行多位小數(shù)加法運(yùn)算時，相同數(shù)位上的數(shù)相加滿十該怎么辦？當(dāng)進(jìn)行多位小數(shù)減法運(yùn)算時，某小數(shù)位上的數(shù)不夠減又該怎么辦？ （板書課題：多位小數(shù)的加法和減法）自主學(xué)習(xí)，獲取新知 多媒體課件展示教科書第106頁例1的情境圖。 教師：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說說

3、從這幅圖中獲得了哪些信息？你能提出哪些問題？準(zhǔn)備怎樣解決提出的問題？（學(xué)生觀察情境圖，先獨(dú)立思考，再與同桌討論，在此基礎(chǔ)上全班交流。）學(xué)生可能提出：問題一：李伯伯家應(yīng)付水費(fèi)和天然氣費(fèi)共多少元？問題二：李伯伯家付天然氣費(fèi)比水費(fèi)多多少元？ 根據(jù)提出的問題自主學(xué)習(xí)并給予溫馨提示： 1、根據(jù)剛才提出的數(shù)學(xué)問題，列式先估算再用豎式計算。 2、在豎式計算過程中，你是怎么做的，請寫下來。 3、你覺得在計算過程中，最重要的步驟是什么？ 小組合作交流 重要提示： 1、交流你是如何先估算，再列豎式計算的？ 2、在豎式計算過程中，你是怎么對位的？ 3、小組共同認(rèn)為在計算過程中，最重要的步驟是什么？ 展示匯報，教師解

4、疑 問題一：李伯伯家應(yīng)付水費(fèi)和天然氣費(fèi)共多少元？就需要把他家這個月所交的兩項(xiàng)費(fèi)用合并起來：即24.8351.6 教師：同學(xué)們也嘗試估算這道題，說說自己估算的方法。 （學(xué)生回答、交流。）根據(jù)討論結(jié)果，教師板書： 24.8351.6 76.43 （元）答：李伯伯家應(yīng)付水費(fèi)和天然氣費(fèi)共76.43元。 用豎式計算小數(shù)加法時，要把兩個加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，然后把 相同數(shù)位上的數(shù)分別相加，滿十向前一位進(jìn)“1”。 問題二：李伯伯家付天然氣費(fèi)比水費(fèi)多多少元？就需要把他家這個月交的天然氣費(fèi)減去水費(fèi)得到的結(jié)果就是多的錢：即51.624.83 教師：同學(xué)們也嘗試估算這道題，說說自己估算的方法。 （學(xué)生回答、交流。）根據(jù)

5、討論結(jié)果，教師板書： 51.624.8326.77（元）51.6 想：天然氣費(fèi)約50元，水費(fèi)約25元，約多25元 24.83 26.77 答：李伯伯家付天然氣費(fèi)比水費(fèi)多26.77元。 用豎式計算小數(shù)減法時，要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，然后把相同數(shù)位上的數(shù)分別相減，不夠向前一位借“1” 。 議一議:計算小數(shù)的加減法時,要注意些什么?（1.5分鐘）1. 相同數(shù)位要對齊，從低位算起。 2. 進(jìn)行加法計算時，要注意“滿十進(jìn)一”；進(jìn)行減法計算時，要注意遇到某數(shù)位不夠減時，要向前一位借“1”。 3. 注意在進(jìn)行豎式計算時，得數(shù)要對齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 提升拓展（小組合作做游戲）準(zhǔn)備：每人做2個

6、紙團(tuán)，每個紙團(tuán)里寫1個比10小的一位或兩位小數(shù)。 玩法（1）每個人拿出一個紙團(tuán)放在一起。 （2）每人每次從中摸出1 個紙團(tuán)，摸出的紙團(tuán)與自己手中的這個比較，如果摸出的數(shù)大就算這兩個數(shù)的差，如果摸出數(shù)小就算這兩個數(shù)的和。并各自把得數(shù)記錄在紙上。 （3）每人摸2次，并把算得的兩個結(jié)果加起來，總數(shù)大的獲勝。 教師巡視并給予適當(dāng)指點(diǎn)。 檢查反饋 1、通過奪紅旗的方式完成以下題目: 0.38+0.9= 0.9-0.14= 85.3-24.84= 15.45+9.6= 25.35-18.5= 26.5-6.85= 3-0.06= 9-0.07= 20-14.57= 學(xué)生做題教師巡視。 2、口算 4.4 1.1= 9.1+ 2.01= 5.93 3.0= 0.03+ 3.7= 1.52+ 1.52= 6.15 6.15= 1.5+ 1.5= 0.88+ 4.12= 9.8 8.9= 3、判斷 4、 能幫我算算找零金額是多少嗎？ 課堂總結(jié) 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 2、統(tǒng)計小組或個人獲得“星”的情況。 附：板書設(shè)計 多位數(shù)小數(shù)加減法 1：李伯伯家應(yīng)付水費(fèi)和天然氣費(fèi)共多少元？ 24.8351.6 76.43 （元）答：李伯伯家