20181026《15--落花生》

1、人教版五年級(jí)語文上冊(cè)人教版五年級(jí)語文上冊(cè) 花生又叫落花生又叫落花生，因?yàn)榛ɑㄉ?，因?yàn)榛ㄉ幕淞耍幕淞?，子房柄就鉆到子房柄就鉆到土里長成花生，土里長成花生，所以又叫所以又叫落花落花生生。 許地山許地山是我國現(xiàn)代著名的作是我國現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛國家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛國志士家庭。許地山小時(shí)候，父親曾志士家庭。許地山小時(shí)候，父親曾以以“落花生落花生”作比喻教育子女，給作比喻教育子女，給許地山留下了深刻印象。許地山留下了深刻印象。1921年許年許地山開始創(chuàng)作時(shí)，就以地山開始創(chuàng)作時(shí)，就以“落華生落華生”作為自己的筆名（在古文中，作為自己的筆名（在古文中，“華華”同同“

2、花花”），），勉勵(lì)自己要做一個(gè)具勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人有落花生品格的人。 茅茅亭亭zh 課文圍繞花生講了課文圍繞花生講了一些什么事情呢？一些什么事情呢？（1） 種花生、收花生。種花生、收花生。（2） 母親提議過一個(gè)母親提議過一個(gè) 收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。（3-15） 吃花生時(shí)的議論。吃花生時(shí)的議論。3想想想想 ：參照以上內(nèi)容，按照例子填空，再：參照以上內(nèi)容，按照例子填空，再說說其中說說其中哪部分是主要的。哪部分是主要的。 （按事情發(fā)展的先后順序按事情發(fā)展的先后順序）種種花生花生 （ ） （ ） （ ）收花生收花生嘗花生嘗花生議花生議花生 說說種植花生

3、的說說種植花生的過程，用四個(gè)詞語來過程，用四個(gè)詞語來歸納。歸納。 我們姐弟幾個(gè)都很高我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，翻地，施肥，興，買種，翻地，施肥，澆水，沒過幾個(gè)月，澆水，沒過幾個(gè)月，收獲了。收獲了。 過了幾個(gè)月，過了幾個(gè)月，居然居然收獲了。收獲了。 “居然居然”是什么意思？寫出了什么？在這是什么意思？寫出了什么？在這里起什么作用？里起什么作用？ 居然：表示出乎意料；竟然。居然：表示出乎意料；竟然。 寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得收獲時(shí)大家出乎意料的高興心情。收獲時(shí)大家出乎意料的高興心情。小組合作探究：小組合作探究： 1 1、我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親、

4、我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說的？你認(rèn)為花生還有什么好處？又是怎樣說的？你認(rèn)為花生還有什么好處？ 2 2、父親拿什么來與花生作比較？從、父親拿什么來與花生作比較？從哪些方哪些方面進(jìn)行比較的？這樣比較是為了說明什么面進(jìn)行比較的？這樣比較是為了說明什么? ?希望希望子女們做什么樣的人？子女們做什么樣的人？ 3 3、“人要做有用的人，不要做只講體面，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。而對(duì)別人沒有好處的人?！边@句話的含義是什這句話的含義是什么？在我們的生活中你覺得哪些人是有用的人？么？在我們的生活中你覺得哪些人是有用的人？花生可以花生可以榨油榨油 父親說：父親說：“

5、花生花生的好處很的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像埋在地里，不像桃子桃子、石榴石榴、蘋果蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上長在地上,等到成熟了，也不能等到成熟了，也不能立刻分辯出它有沒有果實(shí)，必立刻分辯出它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。須挖起來才知道?！备吒吒吒叩貟斓貟煸谥υ谥︻^頭鮮紅鮮紅嫩綠嫩綠埋在埋在地里地里 “愛慕愛慕是什么意是什么意思？什么是愛慕之心？思？什么是愛慕之心？愛慕：愛慕：由于喜愛或敬重由于喜愛或敬重而愿意接近。

6、而愿意接近。愛慕之心：愛慕之心：心中產(chǎn)生喜心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。愛、羨慕的感情?；ㄉ羁少F之處是什么？花生最可貴之處是什么？ 它把果實(shí)埋在地里，它把果實(shí)埋在地里，不炫耀自己，不能一眼就不炫耀自己，不能一眼就看出它有沒有果實(shí)（樸實(shí)看出它有沒有果實(shí)（樸實(shí)無華，默默無聞，不計(jì)較無華，默默無聞，不計(jì)較名利）名利） “不好看不好看”和和“有用有用”分別指的分別指的是花生的什么？是花生的什么？ 花生長在地里，花生長在地里，樣子樣子不好看不好看；內(nèi)里內(nèi)里有果實(shí)，可有果實(shí)，可以吃、榨油等，以吃、榨油等，有用有用。 這是父親用花生喻人，這是父親用花生喻人，由物及人，借物說理，告由物及人，借物說理，告訴我們做

7、人的道理。訴我們做人的道理。 父親把父親把“花生花生”和和“桃、石榴、蘋桃、石榴、蘋果果”放在一起作對(duì)放在一起作對(duì)比，是否定后者嗎？比，是否定后者嗎？ 不是。不是。“桃、石榴、桃、石榴、蘋果蘋果”外在漂亮，而且有外在漂亮，而且有用。把兩者放在一起對(duì)比，用。把兩者放在一起對(duì)比，并不是為了貶低它們，而并不是為了貶低它們，而是是為了突出花生的內(nèi)在美為了突出花生的內(nèi)在美。一個(gè)外表不美但是做出成一個(gè)外表不美但是做出成績（默默奉獻(xiàn)的人）更加績（默默奉獻(xiàn)的人）更加難能可貴。難能可貴。起早起早貪貪黑的黑的清潔清潔工人工人風(fēng)雨中的送報(bào)人風(fēng)雨中的送報(bào)人我們親愛的老師我們親愛的老師.她燃燒了自己她燃燒了自己,照亮照

8、亮了別人了別人!具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,農(nóng)民農(nóng)民,教師教師,警察警察各種工作崗位上的普通勞各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者，他們動(dòng)者，他們不圖虛名，默不圖虛名，默默奉獻(xiàn)默奉獻(xiàn) 人要做有用的人，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。別人沒有好處的人?！坝杏玫娜擞杏玫娜恕敝傅氖鞘裁?？指的是什么？“只講體面，而對(duì)別人沒有好處的只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人人”指的又是什么？指的又是什么？ “有用的人有用的人”是指有真是指有真才實(shí)學(xué)的人，指不求名利，才實(shí)學(xué)的人，指不求名利，默默無聞，為社會(huì)做貢獻(xiàn)默默無聞，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人；的人；“只講體面而對(duì)別只講體

9、面而對(duì)別人沒有好處的人人沒有好處的人”是指那是指那些貪圖名利、追求體面、些貪圖名利、追求體面、光彩而不學(xué)無術(shù)的人。光彩而不學(xué)無術(shù)的人?！澳銈兡銈儭敝刚l？指誰？“希望希望”又指什么？又指什么？對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。父親希望父親希望“我們我們”做怎樣的人？做怎樣的人？談?wù)勀愕睦斫狻Ｕ務(wù)勀愕睦斫狻?那一夜我們談到深夜才散。那一夜我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深的話卻深深在我的心上。在我的心上。 父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。“印印”：牢牢記住終生

10、不忘。：牢牢記住終生不忘。“記記”：把事物保持在頭腦里。：把事物保持在頭腦里。如：如：“整潔整潔”和和“非常整潔非常整潔”那一夜我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖澄锬且灰刮覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖澄锒汲酝炅?，父親的話卻深深的印在我的心上。都吃完了，父親的話卻深深的印在我的心上。 許地山這樣說，也是這樣做的，他長大許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落華生，這就作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落華生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話：句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生為中華而貢獻(xiàn)為中華而貢獻(xiàn)。” 我們要學(xué)習(xí)落花生，不我們要學(xué)習(xí)落花生，不僅不要看不起外表不美，但僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也實(shí)際有用的人，而且自己也要甘愿像落花生那樣，做普要甘愿像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別