小組建設(shè)和高效課堂體驗(yàn)式培訓(xùn)

1、體驗(yàn)式培訓(xùn)目標(biāo)1、掌握小組建立的基本思路，明確學(xué)習(xí)小組建設(shè)的有關(guān)原則。2、熟悉高效課堂的操作流程，體會高效課堂各個環(huán)節(jié)的操作方法和實(shí)際價值。3、親身感知高效課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別?！靶〗M建設(shè)小組建設(shè)”體驗(yàn)式培訓(xùn)體驗(yàn)式培訓(xùn)做游戲“桃花朵朵開桃花朵朵開”小組劃分基本原則 組間同質(zhì) 組內(nèi)異質(zhì) 同質(zhì)結(jié)對 異質(zhì)幫扶建立學(xué)習(xí)小組建立學(xué)習(xí)小組68人 不超過8組小對子小對子互助組互助組（幫扶組）共同體共同體推選小組長推選小組長各小組推選小組長各小組推選小組長擔(dān)任組長的條件1 1、成績優(yōu)秀、成績優(yōu)秀2 2、人緣好（有威信）、人緣好（有威信）3 3、性格外向、性格外向4 4、管理能力強(qiáng)、管理能力強(qiáng)5 5、責(zé)任心強(qiáng)、

2、責(zé)任心強(qiáng)小組長閃亮登場小組長閃亮登場小組長就職演說（時間：小組長就職演說（時間：2 2分鐘）分鐘） 組員為何推選我當(dāng)組長？組員為何推選我當(dāng)組長？ 作為組長，我的主要任務(wù)是什么？作為組長，我的主要任務(wù)是什么？ 我將帶領(lǐng)我們小組如何更好地完成今我將帶領(lǐng)我們小組如何更好地完成今天的學(xué)習(xí)？天的學(xué)習(xí)？小組長職責(zé) 明確分工，分配給組員學(xué)習(xí)任務(wù) 組織組員進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí) 以身作則，率先垂范 和諧組員之間的關(guān)系，增強(qiáng)小組凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上、勤于專研、積極進(jìn)取的組風(fēng)。 建設(shè)主題：建設(shè)主題： 進(jìn)行小組建設(shè)，構(gòu)建小組文化 建設(shè)內(nèi)容：（時間：建設(shè)內(nèi)容：（時間：1010分鐘）分鐘） 各小組圍繞一個主題，確立組名、組徽

3、、組名、組徽、組號、小組公約、組歌組號、小組公約、組歌。 建設(shè)要求：建設(shè)要求： 將相關(guān)內(nèi)容盡可能圖文并茂、生動形象地展示在黑板上，并最終形成本小組的展示方案展示形式闡述創(chuàng)作意圖明星展示團(tuán)體展示展 示 歌 ( (站姿站姿) )我自信，我最棒，聚焦點(diǎn)處來亮相；我自信，我最棒，聚焦點(diǎn)處來亮相； 胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋；胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋； 精氣神，有力量，發(fā)言展示我最棒；精氣神，有力量，發(fā)言展示我最棒； ( (展示展示) )普通話，要用上，自然大方脫稿講；普通話，要用上，自然大方脫稿講； 嘴里說，心中想，思路清晰語流暢；嘴里說，心中想，思路清晰語流暢； 吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別

4、帶上；吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別帶上； 邊板書，邊口講，圖文并茂很漂亮；邊板書，邊口講，圖文并茂很漂亮； 一握拳，一揮掌，肢體語言能幫忙；一握拳，一揮掌，肢體語言能幫忙； 面朝前，身側(cè)旁，千萬莫把黑板擋；面朝前，身側(cè)旁，千萬莫把黑板擋； ( (結(jié)束結(jié)束) )展示完，忙退讓，同學(xué)點(diǎn)評記心房；展示完，忙退讓，同學(xué)點(diǎn)評記心房； 仔細(xì)聽，認(rèn)真想，博采眾長細(xì)思量；仔細(xì)聽，認(rèn)真想，博采眾長細(xì)思量； 我自信，我飛翔，合作探究本領(lǐng)強(qiáng)。我自信，我飛翔，合作探究本領(lǐng)強(qiáng)。1、原則：人人展示，個個參與2、站位：避免“平行站位”，要側(cè)身，有層次，保證每個學(xué)生都能站在最佳位置，不擋黑板，不影響聽課。3、語言：發(fā)言要簡潔，

5、有條理，有禮節(jié)。4、要求：有展有示；展示時必須選擇有價值的問題；鼓勵潛能生進(jìn)行展示。1010分分) ) 參與度參與度 3 3分分 精彩度（創(chuàng)新）精彩度（創(chuàng)新） 3 3分分 呈現(xiàn)內(nèi)涵呈現(xiàn)內(nèi)涵 4 4分分 ：1.1.全員展示全員展示 2. 2.板書板書 3. 3.脫稿脫稿 4. 4.時間不超過時間不超過5 5分鐘分鐘 展示PK 聚焦聚焦 傾聽傾聽 賞識賞識新課堂流程與標(biāo)準(zhǔn)新課堂流程與標(biāo)準(zhǔn) “五步三查五步三查”教學(xué)模式教學(xué)模式學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1通過個體獨(dú)學(xué)，熟悉相關(guān)的新課通過個體獨(dú)學(xué)，熟悉相關(guān)的新課堂流程，初步了解新課堂標(biāo)準(zhǔn)。堂流程，初步了解新課堂標(biāo)準(zhǔn)。 2 2通過合作探究，統(tǒng)一認(rèn)識，建立通過合

6、作探究，統(tǒng)一認(rèn)識，建立新課堂流程，討論新課堂標(biāo)準(zhǔn)。新課堂流程，討論新課堂標(biāo)準(zhǔn)。3. 3. 激情投入，自信展示，享受學(xué)習(xí)激情投入，自信展示，享受學(xué)習(xí)的快樂。的快樂。高效課堂的基本流程高效課堂的基本流程 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題（導(dǎo)入） 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生自學(xué)、對子對學(xué)、小組群學(xué) 展示（個展、組展） 學(xué)生點(diǎn)評、教師點(diǎn)撥 小結(jié)、拓展、提升 反饋檢測 整理導(dǎo)學(xué)案 小組個人自我反思自研自探環(huán)節(jié)自研自探環(huán)節(jié) 獨(dú)學(xué)的流程讀一讀（學(xué)案、課本）與畫一畫讀一讀（學(xué)案、課本）與畫一畫想一想與背一背想一想與背一背認(rèn)真做一做認(rèn)真做一做不會標(biāo)一標(biāo)不會標(biāo)一標(biāo)自研自探環(huán)節(jié)自研自探環(huán)節(jié)獨(dú)學(xué)要求 坐姿要直，頭要正，切忌伏桌書寫。 翻動

7、書本、練習(xí)本要輕，凳子盡量不要響動。 獨(dú)學(xué)過程不要提問或交頭接耳，獨(dú)立完成。 遇到與己無關(guān)情況不能分神，更不能抬頭張望。 獨(dú)學(xué)認(rèn)真思考，閱讀教材，參考資料，獨(dú)立學(xué)習(xí)，全面完成習(xí)題，不能敷衍對待，更不能抄襲他人答案，列出自己的觀點(diǎn)或疑問。 書寫要字跡清晰、工整規(guī)范，行平列直，切忌潦草應(yīng)付。 靜靜 專專 思思互動合作環(huán)節(jié)互動合作環(huán)節(jié)對學(xué)分享（說一說）求教（問一問）討論（議一議）不會標(biāo)一標(biāo)；方法：對議（共同商議）對抗（爭議問題辯論明晰）對問對查。互動合作環(huán)節(jié)互動合作環(huán)節(jié)群學(xué)群學(xué)：沖刺挑戰(zhàn)，分工預(yù)展沖刺挑戰(zhàn)，分工預(yù)展 互助組互助組 共同體共同體 要求：解決共性問題；發(fā)現(xiàn)新問題、探究新問題。 獨(dú)學(xué)是基礎(chǔ)，對學(xué)是常態(tài)