酸和堿復習公開課

1、課件制作：亳州風華中學課件制作：亳州風華中學 寧運秋寧運秋操作操作：梳理知識點，梳理知識點，1 1構建知識體系。構建知識體系。學法學法：自主、合作學習自主、合作學習第一板塊：第一板塊： 自主復習，構建體系自主復習，構建體系請同學們回憶請同學們回憶: :我們學過哪些酸我們學過哪些酸?如如: 硫酸硫酸 鹽酸鹽酸 硝酸硝酸 碳酸碳酸 醋酸醋酸 H2SO4HClHNO3 H2CO3CH3COOH由由氫離子氫離子和和酸根離子酸根離子構成構成的化合物叫酸的化合物叫酸.溶質(zhì)溶質(zhì)刺激性刺激性揮發(fā)揮發(fā)白霧白霧無無吸水吸水油油腐蝕腐蝕脫水脫水放放酸都有哪些共同的化學性質(zhì)酸都有哪些共同的化學性質(zhì)呢呢?鹽酸鹽酸硫酸硫

2、酸 性性 質(zhì)質(zhì)無色有無色有 氣氣味的液體味的液體,有有 性性 ,在空氣在空氣中形成中形成 .無色無色 味的味的 狀液體狀液體,有強有強 性、性、 性和性和 性，溶于水中性，溶于水中 熱熱.酸的性質(zhì)酸的性質(zhì)1、酸與、酸與酸堿指示劑酸堿指示劑反應。反應。2、酸與、酸與活潑金屬活潑金屬反應生成鹽和氫氣。反應生成鹽和氫氣。3、酸與、酸與金屬氧化物金屬氧化物反應生成鹽和水。反應生成鹽和水。4、酸與酸與堿堿反應生成鹽和水。反應生成鹽和水。5、酸與、酸與鹽（碳酸鹽）鹽（碳酸鹽）反應生成新酸反應生成新酸和新鹽和新鹽。HClCuCO2NaCl Fe2O3FeCuCO2H2SO4NaClCuNaOHH2SO4CO

3、2NaClCaCO3H2SO4NaClCuCO2H2SO4入口入口出口出口輕輕松松一一刻刻氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)的比較氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)的比較氫氧化鈉氫氧化鈉氫氧化鈣氫氧化鈣俗稱俗稱性質(zhì)性質(zhì)火堿、燒堿、火堿、燒堿、苛性鈉苛性鈉消石灰、熟石灰消石灰、熟石灰1、白白色色片片狀固體，狀固體，2、易易溶于水，放溶于水，放 出出熱量熱量，3、易、易吸水吸水而而潮解，潮解， 可以用作可以用作干燥劑干燥劑 4、有、有腐蝕腐蝕性性1、白白色色粉末粉末狀狀固固體，體，2、微微溶于水，水溶溶于水，水溶液俗稱液俗稱石灰水石灰水3、也有、也有腐蝕腐蝕性性堿的性質(zhì)堿的性質(zhì)1、堿與、堿與酸堿指示劑酸堿指示劑反應。

4、反應。2、堿與、堿與某些非金屬氧化物某些非金屬氧化物反應生成反應生成鹽和水。鹽和水。3、堿與堿與酸酸反應生成鹽和水。反應生成鹽和水。4、堿與、堿與某些鹽某些鹽反應生成新鹽和新堿。反應生成新鹽和新堿。Fe2O3NaOH NaClCuCO2NaOHNaClHCl CuNaClNaOHCuFe2O3NaCl CuSO4CuFe2O3 中和反應中和反應 中和反應：酸和堿作用生成鹽中和反應：酸和堿作用生成鹽 和水的反應。和水的反應。 反應實質(zhì)：反應實質(zhì)：H+ + OH- = H2O這樣的是中和反應嗎？這樣的是中和反應嗎？ 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O2HCl + CuO = Cu

5、Cl2 + H2O 、pH酸堿度的表示方法酸堿度的表示方法 （測（測pH的方法的方法-pH試紙試紙 )1. pH的范圍：的范圍： 0-142. pH值與溶液酸堿性的關系：值與溶液酸堿性的關系： 酸堿度酸堿度 酸堿性酸堿性 pH = 7 溶液呈溶液呈中性中性 pH 7 溶液呈堿性溶液呈堿性記記默默0第二板塊：第二板塊： 合作探究，知識延伸合作探究，知識延伸操作操作：根據(jù)問題情境，學生合作學習，以：根據(jù)問題情境，學生合作學習，以1 1 突破本單元的重點、難點。突破本單元的重點、難點。學法學法：合作探究，展示自我合作探究，展示自我。采擷化學雨露 例題例題：市場上有一種自熱米飯，其飯盒中有市場上有一種

6、自熱米飯，其飯盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉一小包粉末，粉末的主要成分是鐵粉、鎂粉和氯化鈉。小明利用這包粉末，進行了如下和氯化鈉。小明利用這包粉末，進行了如下的探究實驗：的探究實驗： (1) 驗證并分離鐵粉的最簡單的物理方法是驗證并分離鐵粉的最簡單的物理方法是 。 (2) 若要進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥若要進一步分離鎂粉和氯化鈉而得到干燥的鎂粉，要進行的操作是：溶解、的鎂粉，要進行的操作是：溶解、 、洗滌、洗滌、干燥。在前兩步實驗操作中都用到的玻璃、干燥。在前兩步實驗操作中都用到的玻璃儀器為儀器為 （填一種）。（填一種）。用磁鐵吸引用磁鐵吸引過濾過濾玻璃棒玻璃棒 (3) 在

7、所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體在所得鎂粉中加入一定量的稀硫酸，使固體完全溶解。對所得溶液中含有的溶質(zhì)，小明作完全溶解。對所得溶液中含有的溶質(zhì)，小明作如下猜想：如下猜想： 猜想猜想1：溶質(zhì)只有硫酸鎂。：溶質(zhì)只有硫酸鎂。 猜想猜想2：溶質(zhì)有硫酸鎂和：溶質(zhì)有硫酸鎂和 （填化學式）。（填化學式）。 經(jīng)查閱資料：硫酸鎂溶液酸性極弱。若要檢驗經(jīng)查閱資料：硫酸鎂溶液酸性極弱。若要檢驗猜想猜想2是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為是否正確，能不能選用無色酚酞溶液作為試劑？試劑？ （填（填“能能”或或“不能不能” ）。小明選）。小明選用一種金屬單質(zhì)進行實驗，觀察到了明顯的現(xiàn)用一種金屬單質(zhì)進行實驗，觀察到了

8、明顯的現(xiàn)象，從而肯定了猜想象，從而肯定了猜想2是正確的，寫出發(fā)生反應是正確的，寫出發(fā)生反應的化學方程式，并注明該反應所屬的基本反應的化學方程式，并注明該反應所屬的基本反應類型：類型： 。H2SO4 不能不能第三板塊：第三板塊：中考實戰(zhàn)，過關斬將中考實戰(zhàn)，過關斬將操作操作：根據(jù)：根據(jù)重點、難點，設置重點、難點，設置各地各地20122012年年原題，學生比賽學習，以鞏固本單元知識。原題，學生比賽學習，以鞏固本單元知識。學法學法：問題探究，加深理解，中考實戰(zhàn)。：問題探究，加深理解，中考實戰(zhàn)。300分分200分分100分分300分分200分分100分分300分分200分分100分分必答題必答題搶答題搶

9、答題300分分200分分100分分 100分分.（2012.昆明市）下列關于濃硫酸的描述昆明市）下列關于濃硫酸的描述錯誤的是錯誤的是 （ ） A溶于水時放出大量的熱溶于水時放出大量的熱 B. 有強烈的腐蝕性有強烈的腐蝕性 C稀釋濃硫酸時，切不可將水倒進濃硫酸中稀釋濃硫酸時，切不可將水倒進濃硫酸中 D可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸D 100分分. （2012蘇州）下列有關氫氧化鈉性蘇州）下列有關氫氧化鈉性質(zhì)的說法錯誤的是（質(zhì)的說法錯誤的是（ ） A氫氧化鈉有腐蝕性氫氧化鈉有腐蝕性 B固體氫氧化鈉有揮發(fā)性固體氫氧化鈉有揮發(fā)性 C氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)氫氧化鈉能吸收二

10、氧化碳而變質(zhì) D固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解B 100分分.（2012常州）下列反應屬于中和反應常州）下列反應屬于中和反應的是的是 （ ）A、Na2CO32HCl= 2NaClH2O CO2 B、2NaOHH2SO4= Na2SO42H2OC、SO22NaOH= Na2SO3H2O D、ZnCuSO4=ZnSO4CuB 200分分（2012綿陽）下列物質(zhì)露置在空氣中一綿陽）下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（段時間后，質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（ ） A. 生石灰生石灰 B. 氯化鈉氯化鈉 C. 濃硫酸濃硫酸 D. 濃鹽酸濃鹽酸B 200分分（201

11、2.廣州市）堿溶液中都含有廣州市）堿溶液中都含有OH-，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關于關于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（質(zhì)的是（ ） A能使紫色石蕊溶液變藍色能使紫色石蕊溶液變藍色 B. 能與鹽酸反應生成水能與鹽酸反應生成水 C能與能與Na2SO4溶液反應生成溶液反應生成BaSO4沉淀沉淀 D. 能與能與CO2反應生成水反應生成水C 200分分（2012.臨沂）向稀鹽酸中逐漸加入試臨沂）向稀鹽酸中逐漸加入試劑劑X后，溶液的后，溶液的pH變化情況如右圖所示。試變化情況如右圖所示。試劑劑X是下列物質(zhì)

12、中的：（是下列物質(zhì)中的：（ ） A.Mg B.H2O C.NaOH D.CaCO37加入加入x的量的量PHC 300分分（2012青島市）分析推理是化學學習青島市）分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是中常用的思維方法。下列說法正確的是 （ ） A酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性 B溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液 C單質(zhì)是由同種元素組成的，所以同種元素單質(zhì)是由同種元素組成的，所以同種元素組成的

13、物質(zhì)一定是單質(zhì)組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) D復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，所復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應就是復分解反應以有上述物質(zhì)生成的反應就是復分解反應A 300分分.氫氧化鈉有強烈的氫氧化鈉有強烈的 性，所以它的性，所以它的俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體曝俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿，氫氧化鈉固體曝露在空氣中時容易吸收水分而溶解，還易與空露在空氣中時容易吸收水分而溶解，還易與空氣中的氣中的 發(fā)生反應而變質(zhì)，其反應的化學方發(fā)生反應而變質(zhì)，其反應的化學方程式為程式為 。腐蝕腐蝕CO2 CO2+2NaOHNa2CO3+H2O 300分分（2012年煙臺市）實驗小組

14、探究鹽酸年煙臺市）實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律，的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線。下列有關該實驗事實的得到如圖所示曲線。下列有關該實驗事實的說法正確的是（說法正確的是（ ） A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 B. A點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應 C. A點時的溶液能使酚酞試液變紅點時的溶液能使酚酞試液變紅 D. C點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉C100分分.（2012上海市）向上海市）向pH=11的溶的溶液中滴加石蕊試劑，溶液呈（液中滴加石蕊試劑，溶液呈（ ） A無色無色 B紫色紫色 C紅色紅色 D藍色藍色D 溶液紅色逐漸褪去溶液紅色逐漸褪去 200分分. （2012.眉山市）眉山市） 向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶向盛有氫氧