陋室銘導(dǎo)學(xué)綱

1、陋室銘導(dǎo)學(xué)綱學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累文言字詞、識記文學(xué)常識。2朗讀并背誦課文，體會文章精妙新穎的構(gòu)思和語言的音韻美。3理解托物言志的寫法及本文的主旨?！般憽蔽牡奶攸c：課文是一篇“銘”文，銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。修辭手法上多用比喻，對偶，排比，文句精美，句式整齊，講究押韻，是典型的駢文。本文除末尾句外，其余各句都押韻（文中押韻的字是：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭），讀來朗朗上口，極富音韻美。托物言志寫法：托物言志，“托”借、假托的意思，即將個人之志”依托在某個具體之物”上。于是，這個物”便具有了某種象征意義，即借物言志，借物抒懷。作者的

2、高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣沒有直接表達(dá)出來，而是通過對居室的情景的描繪體現(xiàn)出來，借“陋室”揚“德馨”，這是托物言志的寫法。預(yù)習(xí)（一）通讀課文，積累文學(xué)常識，掌握生字詞（學(xué)習(xí)方法：參考課下注釋，查閱有關(guān)工具書）1了解本文的出處及作者，查閱有關(guān)資料弄清“銘”的含義。2查字典，積累生字詞，注意字詞的音形義。將重要的字詞抄寫在下面。3熟讀課文至背誦，默寫兩句自己喜歡對偶句。交流展示（二）讀通課文，掌握重點實詞、虛詞用法，了解課文內(nèi)容（學(xué)習(xí)方法：對照課下注釋，參考資料與已學(xué)過的知識，先自學(xué)然后師友交流）4 寫出下列加點實詞的含義：有仙則名（）斯是陋室（）可以調(diào)素琴（）無絲竹之亂耳（5 指出下列句子中

3、“之”字的用法：無絲竹之亂耳，案牘之.勞形。6 這篇課文幾乎通篇押韻、對偶，試通過朗讀,文中押韻的字是：韻腳是：7 翻譯句子：惟吾德馨（）有鴻儒（）案牘之勞形（）（）何陋之有？體會它的音韻美。(1) 斯是陋室，惟吾德馨。(2) 苔痕上階綠，草色入簾青。(3) 談笑有鴻儒，往來無白丁。(4) 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(5)孔子曰：“何陋之有？”(三) 讀懂課文，體會文章精妙新穎的構(gòu)思及托物言志的寫法(學(xué)法：多讀幾遍課文，然后標(biāo)畫之后討論，最后集體交流)8.本文緊緊扣住“陋室不陋”立意。開篇“”，隱喻陋室具有“名”、“靈”的性質(zhì)。接著以“”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇。下文則用“”寫室外環(huán)境之幽雅；用“寫室中

4、人交往之雅；用“”寫室中事的情趣之雅。結(jié)尾再用“”予以強(qiáng)調(diào)，表達(dá)出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。這是一種的寫法。9用課文原句填空：(1) 全文處處緊扣一句來寫，最后畫龍點睛的句子是：(2) 寫景色之雅的句子是：。寫交往之雅的句子是：。寫情趣之雅的句子是：。這些是實寫，虛寫的句子是：。(3) 有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”課文中與這句意思相近的句子是：(4) 作者認(rèn)為陋室不陋的原因是：。10. 本文寫“陋室”為什么開篇要寫“山”和“水”？最后為什么要提到“諸葛廬”和“子云亭”？引用“孔子云”有何作用？11. 文章從哪幾個方面對陋室進(jìn)行了具體的描寫？請概括。這些是寫“陋室”的“陋”嗎？這是一種的寫法。12. 文中點明主旨的句子是：“”，聯(lián)系全文可看出作者借“”贊揚