小學(xué)五年級(jí)語文上冊期末試卷及答案

1、小學(xué)五年級(jí)語文上冊期末試卷及答案第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40 分)一、看拼音，寫詞語。(10 分)ku n d à i du à n l i à n l j du à n y á ju é b ìd n w ù h i ji ngf è ng x ì cu ò sh u b ù j í二、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示。(6 分)教誨 (hu ì hu ) 令 (l í ng l ì ng )狐沖 鳥棲 (x q )蟲居百寶

2、匣( xi á ji á ) 剎( sh à ch à )那間按捺 (n ài n à)不住三、請選擇合適的詞語填空。( 2 分)佇立 肅立 屹立 聳立1 、李白依然( )在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。2 、( )在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。3 、我們偉大的祖國( )在世界的東方。4 、同學(xué)們( )在烈士墓前致哀。四、 把下面的句子補(bǔ)充完整。(6 分)1 、雖然四條龍張牙舞爪，形象逼真，2 、諾貝爾不僅沒有享受自己的財(cái)富，3 、時(shí)間過得真快啊，五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。 ( 16 分)1 、 林沖棒打洪教頭這篇

3、課文選自 ，作者是 。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、 、 、 它是中國四大古典小說之一，其它三部是 、 、 。(4 分)2 、 農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“ 牧童騎黃牛， ?！?或者“ 最喜小兒無賴， 。” 依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“ 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，” 人雖離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椤?，?！?4 分)3 、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有 、 、 ，寓言故事有 、 其中給你啟發(fā)最大的是 ，從中你明白了 。(4 分)4 、 祖國 綠色的大門，給孩子們一片 。去吧，去呼吸山水間 ，去吧，去打開大自然 。大自然充滿奧妙，美麗而

4、神奇，請你寫出描寫自然風(fēng)光的成語： 、 、 、。 (4 分)第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(25 分)(一)師恩難忘(節(jié)選) (10 分)我聽得入了迷，恍如身臨其境.田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事.我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。1文中寫“我”聽課時(shí)的表現(xiàn)的詞是“ ”和“”。(2分)2“我”的表現(xiàn)說明田老師的課講得(填成語)，從而表明田老師是一個(gè)的老師。(2分)3用“”畫出文中打比方的句子。句中用比喻。( 3 分)4師恩難忘。請你用詩句贊美一下老師，或者用

5、一、兩句話感謝一下教過你的老師(不少于 50 字，并寫下來。( 3 分)(二) ( 15 分)早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長了，無數(shù)的小水滴就(會(huì) 匯)成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時(shí)(候 后)學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常 長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開

6、本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口 地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語重心長 地說：“知識(shí)在于積累。周恩來做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！薄爸R(shí)在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對這句話有了進(jìn)一步的了解。( )我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不( )一定會(huì)更加豐富了嗎?1、 把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。( 2 分)2、 給文中的帶點(diǎn)詞找一個(gè)近義詞。( 2 分)贊不絕口 ( ) 語重心長 ( )3、 把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語是( )。( 1

7、 分)4、 用成語形容一下“小水滴的精神” (寫 4 個(gè))，我們這學(xué)期的'課文中，具有這樣精神的人是 、 、 、 。( 4 分)5、 給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。( 4 分)6、 給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。( 2 分)第三部分：習(xí)作 (30 分)按下列要求和提示完成習(xí)作高爾基對他的兒子說“你要知道，給，永遠(yuǎn)比拿 愉快”用有一兩句話寫下你對這句話的理解：。( 2 分)是的，愛如茉莉，有淡淡的清香;愛如陽光，有炙熱的溫度。生活中，我們常常被那一縷縷愛的溫情輕輕地包裹著，我們也曾把自己的那份愛心獻(xiàn)給父母、親人、同學(xué)、朋友 在這樣的奉獻(xiàn)中，我們感動(dòng)著他

8、人，也常常被自己感動(dòng)著。就請你以此為話題，記錄下你自己的奉獻(xiàn)與感動(dòng)。題目自擬。(28 分)【參考答案】第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40 分)一、看拼音，寫詞語。每個(gè)詞語1 分款待 鍛煉 垃圾 斷崖絕壁耽誤 海疆 縫隙 措手不及設(shè)計(jì)意圖： 字詞教學(xué)是整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)重要方面，漢語拼音又是識(shí)字詞的一個(gè)重要工具，安排這道題目，目的是測試學(xué)生這學(xué)期的詞語學(xué)習(xí)情況，以及鞏固漢語拼音的掌握。所選詞語即使是常用詞語，也是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中容易書寫錯(cuò)誤的。二、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”表示。 每個(gè)選擇1 分教誨 (hu ì hu ) 令 (l í ng l ì ng )

9、狐沖 鳥棲 (x q )蟲居百寶匣( xi á ji á ) 剎( sh à ch à )那間 按捺 (n ài n à)不住設(shè)計(jì)意圖： 普通話是 人與人之間的信息橋梁，也是語文教學(xué)的一個(gè)重要方面，這道題目的意圖就是以此為出發(fā)點(diǎn)，選擇了本學(xué)期出現(xiàn)的易讀錯(cuò)音的字詞，以及姓氏。三、請選擇合適的詞語填空。每個(gè)選擇0.5 分1 、李白依然(佇立)在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。2 、(聳立)在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。3 、我們偉大的祖國(屹立)在世界的東方。4 、同學(xué)們(肅立)在烈士墓前致哀。設(shè)計(jì)意圖： 詞語辨析，

10、是本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在教材第9 課推敲、第17 課黃果樹瀑布的課后練習(xí)中都出現(xiàn)了，五年級(jí)學(xué)生應(yīng)初步具備這種能力，習(xí)作水平才能“更上一層樓”。這道題目就是為了測試學(xué)生在詞語辨析方面的能力。四、 把下面的句子補(bǔ)充完整。要求句子完整，合理既給分每小題2 分設(shè)計(jì)意圖： 把句子補(bǔ)充完整題型的練習(xí)，旨在測試學(xué)生語言組織能力，閱讀積累的運(yùn)用能里。五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。1 、林沖棒打洪教頭這篇課文選自水滸傳，作者是施耐庵。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、林沖、武松、楊志它是中國四大古典小說之一，其它三部是西游記、紅樓夢、三國演義。(4 分)2 、 農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童

11、騎黃牛，忽然閉口里?！?或者“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”人雖離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椤昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！?4 分)3 、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有自相矛盾、畫龍點(diǎn)睛、濫竽充數(shù)，寓言故事有狐貍和葡萄、牧童和狼其中給你啟發(fā)最大的是 隨選 ，從中你明白了(隨選) 。(4 分)4 、 祖國敞開了 綠色的大門，給孩子們一片清涼的綠陰 。去吧，去呼吸山水間山水間芬芳的空氣 ，去吧，去打開大自然綠色的課本 。大自然描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第

12、1 、3 、4 、題每空0.5 分第2 題每空1 分。設(shè)計(jì)意圖 ：這道題目的設(shè)計(jì)主要是考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況，我注意了學(xué)與用的結(jié)合，注意的語文學(xué)習(xí)和思想品德的結(jié)合，放眼長遠(yuǎn)，放眼經(jīng)典，選擇能體現(xiàn)語文素養(yǎng)方面的知識(shí)。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(25 分)(一) 師恩難忘(節(jié)選)1、 “身臨其境” “發(fā)呆”2、 栩栩如生 教學(xué)有方，工作認(rèn)真3、 我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個(gè)，這些故事有如點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。 句中用春雨比喻故事。4、 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干?；蛩哪昙?jí)語文老師，您好!中的詩句?；蛘咄樀母兄x老師的話。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1 、3 題每空1 分，劃比喻句1 分;第4 題3 分。

13、(二)1、 正確的是：匯、候、常、像。2、 贊不絕口(稱贊不已嘖嘖贊嘆) 語重心長 ( 苦口婆心 )3、 恍然大悟4、 “小水滴的精神”是指滴水穿石的精神，我們這學(xué)期的課文中有這樣精神的人他們是諾貝爾、愛迪生、齊白石、李時(shí)珍。5、 如果就 如果我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)就一定會(huì)更加豐富。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1 、4 題每空0.5 分;第2 、3 題每空1 分;第5 題關(guān)聯(lián)詞1 分，句子變換3 分。第6 題2 分。設(shè)計(jì)意圖： 在于檢查學(xué)生的閱讀分析能力，考查了學(xué)生比喻句，近義詞，關(guān)聯(lián)詞，歸納分析，等基本的閱讀分析能力。第三部分：習(xí)作 (30 分)習(xí)作評(píng)分：特類文(30-29 )：習(xí)作內(nèi)容生動(dòng)有趣且也真情實(shí)感;敘述有條有理，語句通順流暢，書寫工整，無病句，只有細(xì)微的失誤。一類文(28-25 )：做到有條理地記敘，有真情實(shí)感，語句通順連貫，無明顯病句，錯(cuò)別字少。二類文(24-21 )：做到比較有條理地記敘，語句較通順連貫，明顯病句較少，錯(cuò)別字較少。三類文(20-18 )：基本符合習(xí)作要求，條例不夠清楚，語句基本通順連貫，別字漏字基本不影響閱讀。設(shè)計(jì)意圖： 以 高爾基對他的兒子的一句話為引子，導(dǎo)出奉獻(xiàn)的話題， 面向?qū)W生的生活實(shí)際，恰到好處地誘發(fā)學(xué)生豐富