小學(xué)五年級語文上冊第七單元試卷

1、小學(xué)五年級語文上冊第七單元試卷.年小學(xué)五年級語文上冊第七組達標評價學(xué)校 班級 姓名 評分 一、積累·運用（40分）（一）看拼音，寫漢字。（5分）  xio  hu      zhun  yí       zhuì  luò   chóu  hèn  hu  jìn  （   &#

2、160;       ）      （          ）    （          ）      （           ） （      &#

3、160;   ）（二）給加點的字選擇正確的讀音, 用“”標出來。 （5分）估量(liánliàn)悄然（qio qio） 剎那（shàchà） 剔透（t tì） 瑰(uì u)寶（三）將下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填入下面的句子中。（8分）（ ）重道遠 臨危不（ ） 不屈不（ ） 大義（ ）然（ ）精圖治 眾志成（ ） 再接再（ ） （ ）發(fā)圖強去年夏天，長江中下游洪水超過警戒線，險情告急，沿岸居民生命受到威脅。解放軍戰(zhàn)士在指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下（ ），大家同心協(xié)力，（ ），（ ）地與洪水做斗爭，終于戰(zhàn)勝洪水。洪水退

4、后，災(zāi)區(qū)人民（ ），重建家園。（四）給下列句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（8分）爸爸 （ ）技術(shù)高明，（ ）積極肯干。再難的活兒，（ ） 一到爸爸的手中，（ ）能化難為易。（ ）是別人不愿干的活兒，他（ ）從不推辭。他覺得做難度大的活兒（ ） 人累一點，（ ）能提高自己的技術(shù)。（五）判斷下列句子的對錯，正確的打“”，錯誤的打“×”。（5分）（1）“熱血沸騰”和“滿腔怒火”都是描寫人物神態(tài)的成語。 （ ）（2）圓明園在北京西面，是一座舉世聞名的皇家園林。 （ ）（3）圓明園雖然建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 （ ）（4）狼牙山五壯士一文做到了詳略得當(dāng)，重點寫了接受任務(wù)和引上絕路兩部分。

5、 （ ）（5）我是中國人，我愛中國這句話反復(fù)出現(xiàn)，是文章的線索，也是情感線索。 （ ）（六）句子樂園。（7） （1）夜深了，爸爸仍在津津有味地觀看精美的“世界杯”足球賽。(修改病句)_ （2）小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本雷鋒日記。”（改為轉(zhuǎn)述句）_ （3）當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時候，當(dāng)全國人民為申奧成功歡欣鼓舞的時候，我們不會忘記，在中國近代史上，曾經(jīng)有過一個百年的噩夢。（照樣子，寫句子）當(dāng)_的時候，當(dāng)_的時候，我們不會忘記_。（七）關(guān)于讀后感的撰寫要求，正確的是（ ）。（2分）A、“讀”是基礎(chǔ)，“感”是重點，不能用夾敘夾議的寫法。B、可以多次重復(fù)作品內(nèi)容。C、“讀”是重

6、點，“感” 是基礎(chǔ)，要著重寫出自己的感受。D、讀后感要著重寫出自己的感受，可以適當(dāng)引用相關(guān)資料。 二、閱讀（30分）（一）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容答題。（6）1、漫步園內(nèi)，有如_在天南海北，_著中外風(fēng)景名勝；流連其間 ，仿佛 _ 在幻想的境界里。（圓明園的毀滅）2、圓明園的毀滅通過描寫圓明園昔日輝煌景觀和慘遭侵略者毀滅的景象，表達了作者對_ 的無限熱愛，對 的無比仇恨。3、香港在_年 7月 1 日回歸到祖國懷抱。（二）閱讀短文并，回答問題。（24分）（一）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人

7、射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1、給這段文字添加一個小標題：_ _（1分）2、從上文中找出描寫班長動作的詞語。從這些動作你體會到了什么？（4分）_3、這段話描寫了壯士們的_和_，表現(xiàn)了壯士們_的精神。（2分）4、讀了這段話，你有什么話想對五位壯士說？（3分）_ (二)一個初冬的夜晚，

8、解放軍某部奉命追擊一股（ ）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責(zé)掩護。三班戰(zhàn)士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰(zhàn)士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面，一班長看到“橋”還不穩(wěn)，說：“還缺橋腿，我們來當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑

9、到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱”大家也跟著唱起來。進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。1、用“”給文中標有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。（2分） A、逃跑 B、逃竄 C、逃脫A、浸 B、站 C、走2、給每個自然段寫個小標題（3分）追擊敵人（ ）（ ）（ ） 3、用“_ ”畫出文中的排比句。這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們 _（3分）4、這是一座什么橋？是怎樣架起來的？(3分) _5、讀完短文，你有什么感受？請聯(lián)系實際簡要說說。（

10、3分）_三、作文（30分）同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文，你一定有許多感慨、體會吧?！霸挷徽f不快”。那么，就來寫一篇讀后感吧！請你從本組學(xué)過的課文中選擇一篇，也可以選其它文章。要寫出閱讀后真實的感想、體會。（400字左右。）                                

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