部編版小學(xué)語文教資面試試講逐字稿四年級上冊《蝴蝶的家》

1、蝴蝶的家一、導(dǎo)入師同學(xué)們，在生活中我們看到晴朗的天空，聽到汩汩的溪流聲，聞到裊裊的花香，觸摸到滴答的雨水時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生一些奇思妙想，或產(chǎn)生一些稀奇古怪的問題，大家有過這樣的經(jīng)歷嗎 ?誰能具體說說嗎 ? 師你的手舉的最快，就你吧!師哦，你說，當(dāng)你仰望天空，看到朵朵白云就像一朵朵柔軟的棉花一樣，頓時(shí)想去摸摸那些柔軟的云朵，那一定特別有趣。 師你的想象力可真豐富，請坐。師還有嗎 ?請你!師嗯，你說當(dāng)你忘記帶傘被雨淋濕的時(shí)候，你會(huì)想，為什么雨水會(huì)從天而降 ?你想要把雨水都收集起來，經(jīng)過加工處理就能夠變成人們的飲用水，這是你的夢想。師你不僅有獨(dú)特的想法，而且還想為我們可愛的家園出一份力，老師給你點(diǎn)贊。師今

2、天老師要帶大家來認(rèn)識一位和你們年齡相仿的同學(xué)，當(dāng)她經(jīng)歷下雨之后，她也有自己的奇思妙想，究竟她在想怎樣的問題呢?現(xiàn)在，讓我們一起打開課本，翻到蝴蝶的家。二、初讀師接下來，老師就給大家 5 分鐘的時(shí)間，請同學(xué)們自由地朗讀課文。同時(shí)，邊讀邊解決這樣兩個(gè)問題。問題一借助工具書，理清課文中的疑難字詞問題二用自己的話概括出文章講述了什么內(nèi)容?師好，開始你們的朗讀吧。師大家讀書的聲音漸漸小了，看來大家已經(jīng)解決的差不多了。那老師就先來檢查大家的字詞掌握情況。師現(xiàn)在，請同學(xué)們合上課本。老師已經(jīng)將本節(jié)課的生字詞整理到了PPT上，誰愿意來朗讀?師你們看，她終于戰(zhàn)勝了心里那個(gè)膽小鬼，舉起手來了，大家一起鼓掌歡迎她來讀

3、一讀!師大家說，她讀的怎么樣?師嗯，聲音非常的甜美，而且老師感受到了你的認(rèn)真。相信今后你會(huì)做的更好!師哦?我聽到有同學(xué)說，她有一個(gè)字讀錯(cuò)了。那這個(gè)字應(yīng)該讀為?師對，雀qiao三聲，這是一個(gè)多音字。那我們該如何讀準(zhǔn)這個(gè)字呢?又該如何區(qū)分它們呢?師老師看大家都皺起了眉頭，別擔(dān)心，請大家看大屏幕。師當(dāng)這個(gè)字組詞家雀的時(shí)候，讀作qiao，三聲。這個(gè)讀音是一種俗稱。師組詞"麻雀"時(shí)，則讀作que，四聲，而家雀正是麻雀的俗名哦。師其實(shí)它還有個(gè)讀音，qiao，不過這個(gè)不太常見，我們重點(diǎn)關(guān)注前兩個(gè)就好?，F(xiàn)在大家都記住它們的區(qū)別了嗎 ?大家一起來讀一讀吧!師攻克了字詞關(guān)，我們再來解決第二個(gè)問

4、題本文主要講了什么內(nèi)容呢?師你已經(jīng)迫不及待了，你來說。師嗯，你說這篇文章為大家講述了"我"看到下雨后對于蝴蝶的去向展開了許多奇思妙想，展現(xiàn)了"我"對蝴蝶的擔(dān)憂、猜想和追尋。師嗯，多么完整的回答，你一定認(rèn)真閱讀了課文，你真是一個(gè)善于思考的同學(xué)!三、析讀師現(xiàn)在，老師再給大家十分鐘的時(shí)間，請同學(xué)們以小組為單位合作討侖文中哪些語句給你留下了深刻的印象呢?稍后，老師會(huì)請小組代表進(jìn)行分享。師各位同學(xué)已經(jīng)端正了坐姿，看來，大家已經(jīng)都討論的差不多了，那現(xiàn)在，就來分享你們討論后的成果吧。 師勵(lì)志組的同學(xué)已經(jīng)全員舉手了，那就請你們小組代表來做分享。師哦，你們喜歡這句&quo

5、t;天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著"。為什么喜歡這句啊?師哦，讀起來讓你們覺得氣氛非常緊張，有種環(huán)境非常惡劣的感覺。師那老師想問問你們，這里的"震撼"是什么意思呢 ?師嗯，它是指土地劇烈晃動(dòng)、震動(dòng)。那老師請你們思考一下，用在我們文中來說明什么呢 ?師沒錯(cuò)，在課文中指雷、電、雨、風(fēng)特別大，特別猛烈，令人感到強(qiáng)烈的沖擊，令人害怕。師感受很深刻呀，抓住了關(guān)鍵!那"喧嚷"呢，又呈現(xiàn)了什么樣的場景呢?師嗯，雷、電、雨、風(fēng)交雜的聲音很大，其實(shí)就是天氣很惡劣。師大家贊同她的說法嗎 ?師嗯，果然，人多力量大，第一

6、小組同學(xué)的實(shí)力很強(qiáng)啊，請坐。師那同學(xué)們，你們能想象出這樣的天氣畫面嗎?老師給大家?guī)硪欢我曨l，請看大屏幕。師視頻播放完了，大家有怎樣的感受呢 ?師是啊，雷電交加，風(fēng)雨交錯(cuò)，讓人感覺空氣都十分緊張。師那么老師有一個(gè)疑問 ?這段描寫環(huán)境的句子是否可以刪掉呢 ?師大家紛紛搖頭，為什么不能刪掉呢 ?師你終于鼓足勇氣了，快站起來吧 !師對呀，如果刪掉，就體現(xiàn)不出小女孩對后面蝴蝶的擔(dān)憂了，這些環(huán)境描寫烘托出了蝴蝶生存的險(xiǎn)境。師你覺得蝴蝶在這樣惡劣的環(huán)境中能受得了嗎 ?師是啊，這么美麗但弱小的蝴蝶一定受不了。師那體現(xiàn)出"我"對蝴蝶怎樣的感情呢 ?師沒錯(cuò)，擔(dān)憂、憐愛。師現(xiàn)在請同學(xué)們帶著這種

7、擔(dān)憂、憐愛之情齊讀這個(gè)部分吧 !師翱翔組你們想要分享哪個(gè)句子呢 ?師是這句"它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們是那樣的柔弱，比一片葉子還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 ?"師這個(gè)句子說明了什么呢?師是呀，蝴蝶連一滴水都載不動(dòng)、比一片樹葉還要輕，足以證明蝴蝶的輕盈和柔弱。師同學(xué)們展開你們想象的翅膀，如果蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢 ?師沒錯(cuò)，翅膀會(huì)被打濕;嗯，會(huì)被風(fēng)吹的不知去向 ;誒，還會(huì)摔在地上，再也無法飛起來。師那此時(shí)此刻"我"的心情如何? 師嗯，"我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急"。師看來小女孩和大家一樣，都十分擔(dān)心蝴蝶!那我們帶著這種情感讀一讀這句吧。四、品讀師同學(xué)們，你們覺得蝴蝶都會(huì)在什么地方躲雨呢 ?師哦，你說蝴蝶會(huì)躲在葉子下面等雨停了再出來。師嗯，你覺得蝴蝶也可能躲在樹枝上，這樣就不會(huì)被狂風(fēng)驟雨吹走.五、小結(jié)作業(yè)師同學(xué)們，不知不覺又到了下課的時(shí)間，這節(jié)課我們了解了"雀"字的讀音