六年級課外閱讀及詳細解析4篇

1、（一）森林是綠色的寶庫地球上郁郁蔥蔥的森林， 是自然界巨大的綠色寶庫。 森林是制造氧氣的工廠， 一畝森林每天生產的氧氣能滿足 65 個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60 千克。森林能防止水土流失， 20 厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（lub）地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源， 樹冠就像一把張開的傘， 可以截留 20%的雨量， 5 萬畝森林的儲水量， 相當于一個100萬立方米的小型水庫。 假如沒有森林， 地球將會有450 萬個物種滅絕， 洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環(huán)境也會大大惡化，因此保護

2、森林就是保護人類自己。1 . 根據短文內容，任選下面一個關聯(lián)詞語寫一句話。 （ 2 分）不但 , 而且 因為 , 所以 只要 , 就2 .根據短文內容選擇，對的畫”,錯的畫“X”。（2分）（ 1）這段話主要運用了比較說明的方法。（）（ 2）這段話主要運用了假設說明的方法。（）（ 3）這段話主要運用了數字說明的方法。（）3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。 （ 2 分）4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。 （ 4 分）（二）購買上帝的男孩一個小男孩捏著1 美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問： “請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了，

3、 第 29 家商店的店主 ;一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。 他笑瞇瞇地問男孩： “你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。 叔叔是個建筑工人， 前不久從腳手架上摔下來， 至今昏迷不醒。 醫(yī)生說， 只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他 就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問： “你有多少錢？” “ 1 美元。 ” “孩子，眼下上帝的價格正好是1 美元。 ”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔我把上帝買回來了 您很快

4、就會好起來的幾天后， 一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院， 對帕特普魯進行會診。 他 們采用最先進的醫(yī)療技術，終于治好了帕特普魯的病。帕特普魯出院時， 院方告訴他， 有個老人幫他把錢付清了， 那個醫(yī)療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時光。帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人， 可老人不在， 出國旅游去了。 后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說： “您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您， 他拿著 1 美元到處購買上帝, 感謝上帝， 是他挽救了您的生命。 但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！ ”1. 結合上下文解釋下面詞語

5、的意思。 （ 2 分）喜出望外： 2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（ 2 分）3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（ 2 分）4. “醫(yī)生說， 只有上帝才能救他。 ” 這句話的意思是說 。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。你認為“真正的上帝”指的是 。 （共 6 分）5. 文中的哪些內容讓你感動？為什么？（ 2 分）（三）朋友小兒今年4年級，每天放學后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧口互換各類卡片；周末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。 （ ）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來， 他（ ） 會拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈

6、盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道： “雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮, ”我忍不住笑道： “兒子，太夸張了吧。 ”10 多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期， （ ）年齡小， （ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。 長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。 為人父母的， 并不是每時每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時， 一天傍晚， 從外面玩回來， 滿頭汗， 花貓臉， 渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的

7、桂花枝， 說是阿婆朋友送的。 我沒大留意他的話， 隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說： “阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。 ”我看著他，問： “阿婆朋友到底是誰呀?”兒子說： “上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。后來， 我們搬家了， 兒子也上一年級了。 一天放學回家， 兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網袋， 里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴， 過了好長時間，

8、我才聽清了這只鴨蛋的來歷。后來，我真的好感動，為這一老一少純真的感情。1寫出下列詞語的近義詞。 （ 2 分）留意（ ）純真（ ）2給本文第 1 、 2 自然段的括號內填上適當的關聯(lián)詞。 （ 2 分）3根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。2 分）原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮改后的句子4根據提示，補充文章最后一自然段留下的空白。誰給“兒子”送的鴨蛋?） （ 4 分）?是5本文為了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪過 15個） （3分）3 件事?（概括每件事，字數不超6讀了本文，你有什么感想?請寫出最想說的一句話。（ 2 分）（四）天堂里的老師他是我分管的病

9、人當中比較堅強的一位。 他不像有的癌癥患者， 以絕望、 恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當用功，一直堅持自學大學課程。他叫阿明，19 歲，某師范大學二年級學生，血癌。由于多次化療，這個19 歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130 斤的體重只剩下90 多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符 風兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁病房， 住著一個 7 歲的小男孩冬冬。 不做治療時， 阿明常去給冬冬講故事， 輔導作業(yè)， 有時還教幾個外語單詞。 病房里

10、的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我： “醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說： “起碼要活 100 年， 好好過你的癮。 ” 他卻盯著我的眼睛： “我想知道實情。 ” 我躲開他那探詢的目光，說： “好好做治療。 ”便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認真那么從容。 陽光從窗外射進來， 仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。 生命被拋至如此絕境， 他們卻用自己的方式頑強地抗拒著， 不向命運低頭。 還有比這更令人心

11、動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手： “我要上學。 ”一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手： “醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學畢業(yè)后當一名教師，現在看來已經來不及了。病房晚上10 點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學完了全部課程。 ”“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學了，也沒有用。 ”我有點殘忍地拒絕著?！安?！ ”他用極神圣的語氣告訴我， “學完了全部課程，即使到了天堂 ，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子。 ”我被他深深地打動了，含著淚花破例答

12、應了他的請求。每晚到了 10 點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。三個月后，阿明死了，死的很安詳。我想： “他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師。 ”每當夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗朗的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗 ,1 、 注音或寫漢字4 分ji eng ji mg （）（）有神 cu i （）弱隕（）落 天（）折2 、 選句 2 分燦爛絕倫活力四射3 、 找出最后一段中的兩個錯別字并改正 2 分（ ）（ ）（ ）（ ）4 、 仿句： （如“海水, 雨水 , ）3 分鳥

13、兒銜走所有快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩筆5 、 “生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。 ”你怎么理解這句話？ 4 分6 、“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達作用？ 4分7 、讀 “生命被拋至如此絕境， 他們卻用自己的方式頑強地抗拒著， 不向命運低頭。 ” 一句，你會想起一個類似的故事嗎？ 4 分答案（一）森林是綠色的寶庫1 .小紅不但學習成績優(yōu)秀，而且體育成績也特別棒。2 . （1）這段話主要運用了比較說明的方法。（X）（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（X）（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（，）（這些說明文中也都有涉及，但要抓住“主要”兩字！ ）3 地

14、球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。（本題就是找中心句）4 . 答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養(yǎng)水源。（一要點一分，共四分）1.喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。（二）購買上帝的男孩（解釋詞語這類題，練習題就得查漢語言大詞典 ；考試時，就看自己平時的積累了）2. 給第四自然段加上適當的標點符號。邦迪喜出望外， 將飲料抱在懷里， 興沖沖地回到了醫(yī)院。 一進病房， 他就開心地嚷道 ： “叔叔， 我把上帝買回來了！ 您很快就會好起來的?！?（這類題簡單，注意引號使用，體會邦迪的心情即可。比如“回來了”這個感嘆號）3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。 （無答案，

15、符合語境即可， 注意照應前文和后文，盡量回答詳細！會編就行，哈哈！ ）4.醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。 （頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院， 對帕特普魯進行會診他們采用最先進的醫(yī)療技術， 終于治好了帕特普魯的病。答案的依據在此。 ）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。 （第二節(jié)最后一句話）你認為“真正的上帝”指的是人們的愛心。 （全文最后一句）（一題兩分，共六分。能在原文中找到的答案，一定要用原文中的句子回答，否則沒分！ ）4. 答： 文中的小男孩拿著1 美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明

16、人們都是有愛心的。 （有關鍵詞“ 愛心 ”就得分了，沒有點出來這兩個字， 不得分。 答案要有總說有分說。 這個答案 是先分說， 后總結。 ）（這是考查全文中心的題，找到中心句和關鍵詞）（三）朋友1 留心 純潔2 .即使也因為所以3雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。4 這一天是阿婆的生日，阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋 ”一樣出色和與眾不同。（這個題有難度，應該是南方的一些習俗。如果孩子回答端午節(jié)， 我覺得更好，端午節(jié)也有系鴨蛋的風俗。 ）5 1 ）阿婆送兒子桂花枝2）阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝3）阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋 ”（這是送分的題，一個自然段一個小故事，分別總結出來即可。注意不要超過字數，超過不得分）6 再小的孩子也需要朋友。 （其實，小小少年在空閑時間里，最想要的是朋友的友誼。第二節(jié)最后一句，用原文回答也可，只要有友誼 ， 朋友 等關鍵詞就得分！ ）（四）天堂里的老師1、炯脆 y u n y a o 2、略3、郎郎瑯 朗 郎4、略5、生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。 （結合原文，分別解釋脆弱和堅強具體體現在哪里。各兩分，解釋一點