高中物理人造衛(wèi)星宇宙速度教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例-_10

1、高中物理人造衛(wèi)星宇宙速度教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例教學(xué)課題電流的強(qiáng)弱授課時(shí)間第周第課時(shí)授課者：編者：劉新建學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和技能l會(huì)連接電流表，會(huì)讀電流表上的讀數(shù)。過(guò)程與方法l通過(guò)燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強(qiáng)弱情感、態(tài)度與價(jià)值觀l嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)電流表的使用教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神教學(xué)器材電路板、三個(gè)電池、兩個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)燈泡、適量導(dǎo)線、電流表板書設(shè)計(jì)第五章第三節(jié)電流的強(qiáng)弱一、電流（I）：表示電流強(qiáng)弱的物理量。單位：安培（物理學(xué)家），簡(jiǎn)稱：安符號(hào)是：A，還有mA,iA1mA=A,1卩A=A二電流表使用注意事項(xiàng)：（1）串聯(lián)在被測(cè)電路中；絕對(duì)不允許將電流表直接接電源；（2）”

2、接線柱要正確；（3）被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程；使用前應(yīng)將電流調(diào)零。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)教后感引入課題實(shí)驗(yàn)：根據(jù)電路圖連接實(shí)物。提問(wèn)：以上兩個(gè)電路有什么不同？為什么？對(duì)，今天我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)【板】第五章第三節(jié)電流的強(qiáng)弱學(xué)生連接好電路。答：燈泡的亮度不同，右邊電路中的燈泡比左邊電路中的亮。原因是電池個(gè)數(shù)不同，通過(guò)燈泡的電流的強(qiáng)弱不同。電流師：在物理學(xué)中用電流這個(gè)物理量來(lái)表示電流的強(qiáng)弱?！景濉恳弧㈦娏鳎↖）：表示電流強(qiáng)弱的物理量。單位：安培（物理學(xué)家），簡(jiǎn)稱：安符號(hào)是：，還有mA,訃1mA=A,1卩A=A例：兩手放電池正負(fù)極，電流約幾百毫安培人全安全電流是mA？小資料：常

3、見(jiàn)的電流練習(xí)：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1學(xué)生閱讀小資料：常見(jiàn)的電流，進(jìn)行單位轉(zhuǎn)換。電流表的使用方法師：要想知道電流的大小，可用電流表來(lái)測(cè)量。1結(jié)構(gòu)：請(qǐng)大家觀察電流表的外觀（圖5.3-1），然后用語(yǔ)言來(lái)描述問(wèn)：（1）兩排刻度的量程和分度值各是多少？（2）接線柱旁的數(shù)字與量程有何聯(lián)系？2如何使用電流表？（請(qǐng)閱讀P99內(nèi)容后用語(yǔ)言來(lái)描述）教師小結(jié)：【板】二電流表使用注意事項(xiàng)：（4）串聯(lián)在被測(cè)電路中；絕對(duì)不允許將電流表直接接電源；（5）a+”接線柱要正確；（6）被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程；（7）使用前應(yīng)將電流調(diào)零。3判斷以下電路的正誤：4實(shí)驗(yàn)：按上面右圖連接電路。（注意：電路連接好之前開(kāi)關(guān)應(yīng)是打開(kāi)的，并用試觸法選擇量程）練習(xí)：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理2學(xué)生觀察電流表的處觀后小結(jié)：1.字母A:電流的單位2刻度盤（兩排刻度）3.三個(gè)接線柱:一黑（-）兩紅（+）學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，然后口頭講述電流表的使用方法。答:右圖正確學(xué)生按電路圖連接電路。電流表的讀數(shù)師:在上面的實(shí)驗(yàn)中，大家已將電路連接好了，通過(guò)燈泡的電流是多少？電流表如何讀數(shù)？請(qǐng)大家先閱讀相關(guān)內(nèi)容。練習(xí):動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理3學(xué)生閱