SYB師資培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料

1、SIYB師資培訓(xùn)班復(fù)習(xí)資料一、SIYB項(xiàng)目介紹1、SIYB項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)生你的企業(yè)想法（GYB創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB改善你的企業(yè)（IYB）擴(kuò)大你的企業(yè)（EYB）2、SIYB培訓(xùn)周期二、教師職責(zé)1、教師選擇標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)歷：大專以上，學(xué)習(xí)過企業(yè)管理或工商管理;經(jīng)驗(yàn)：有企業(yè)管理的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)；有成人教育工作經(jīng)歷；（4）有時(shí)間并愿意長期從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作；能夠熟練運(yùn)用SIYB教學(xué)語言進(jìn)行培訓(xùn)。2、教師的關(guān)鍵任務(wù)：組織SIYB培訓(xùn)I宣傳SIYB項(xiàng)目及選擇學(xué)員實(shí)施SIYB培訓(xùn)提供SIYB后續(xù)支持服務(wù)監(jiān)督評估和報(bào)告SIYB培訓(xùn)效果三、GYB/SYBM程介紹1、GYBM程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容：什么是企業(yè)想法你適合創(chuàng)辦企業(yè)嗎產(chǎn)生你的企

2、業(yè)想法篩選最優(yōu)的企業(yè)想法你自己的企業(yè)想法2、SYB課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容：評價(jià)你是否適合創(chuàng)業(yè)；建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思；評估你的市場；企業(yè)的人員組織；選擇你的企業(yè)法律形態(tài)；企業(yè)的法律環(huán)境和責(zé)任；預(yù)測你的啟動資金；制定你的利潤計(jì)劃；判斷你的企業(yè)能否生存；開辦企業(yè)。3、列出SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的題目（1）企業(yè)概況；（2）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況；（3）市場評估；（4）市場營銷計(jì)劃；（5）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)；（6）固定資產(chǎn)；（7）流動資金（月）；（8）銷售收入預(yù)測（12個(gè)月）；（9）銷售和成本計(jì)劃；（10）現(xiàn)金流量計(jì)劃。4、SYB培訓(xùn)的特點(diǎn)：國際品牌：40多種語言、84個(gè)國家使用；* 參與性培訓(xùn)方法和從實(shí)踐中學(xué)習(xí)；* 結(jié)構(gòu)

3、設(shè)計(jì)模塊化；* 以教材為基礎(chǔ)，通俗易懂，可操作性；* 融課堂培訓(xùn)與質(zhì)量監(jiān)控、后續(xù)服務(wù)于一體，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。四、成人學(xué)習(xí)教育理論1、成人學(xué)習(xí)法則：效果法則：練習(xí)法則：有備法則：聯(lián)系法則：2、人類需求層次：生理需求安全需求社交需求尊重需求自我實(shí)現(xiàn)3、成人學(xué)習(xí)的注意力曲線：4、成人學(xué)習(xí)金字塔:五、參與性培訓(xùn)方法1、SIYB培訓(xùn)采用主要的參與性培訓(xùn)方法：講授法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、游戲法2、案例法的講課步驟：1）介紹案例；2）分析案例；3）針對問題發(fā)言：個(gè)人或小組代表發(fā)言；4）討論解決方案：分組討論；5）結(jié)束：確定從案例中學(xué)到的要點(diǎn)。3、討論法的講課步驟：1）介紹：把討

4、論題目的內(nèi)容、方法、目的講清楚；2）討論：一般分小組討論，教師要巡視，必要時(shí)作出適當(dāng)?shù)脑u價(jià)；3）結(jié)束：各小組將討論的結(jié)果作總結(jié)發(fā)言。4、頭腦風(fēng)暴法的講課步驟：1）介紹：提出問題2）產(chǎn)出：學(xué)員自由的提出想法，同時(shí)激發(fā)他人的創(chuàng)造力，產(chǎn)生好的主意；3）分析：教師、學(xué)員共同分析所產(chǎn)生的各種想法；4）結(jié)束：對分析的結(jié)果做出選擇，為更多的開展創(chuàng)造性思維活動做準(zhǔn)備。5、練習(xí)法的講課步驟：1）介紹練習(xí)；2）個(gè)人或小組做練習(xí)；3）介紹練習(xí)的結(jié)果；4）講解：對練習(xí)中未搞清楚的問題、共性的要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解。6、角色扮演法的講課步驟：1）準(zhǔn)備：制定好的“角色扮演”計(jì)劃；2）介紹：詳細(xì)介紹角色扮演的目的、挑選自愿扮演

5、者、給時(shí)間、幫助他們排練;3）表演：扮演者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演；4）結(jié)束：學(xué)員記下角色扮演的結(jié)果、與課程目的結(jié)合討論。六、游戲模塊1、游戲模塊I:基本企業(yè)周期：學(xué)習(xí)要點(diǎn)：?基本企業(yè)周期（進(jìn)錢與出錢）?做出財(cái)務(wù)決策（企業(yè)與家庭）?管理現(xiàn)金流動（維持正現(xiàn)金流）?需要做記賬（基本記賬體系）?應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)（各種風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避）2、游戲模塊II:供給與需求學(xué)習(xí)要點(diǎn)：市場營銷成本核算存貨管理采購記帳企業(yè)計(jì)劃七、非語言表達(dá)技巧利用非語言信息加強(qiáng)授課效果的方法：*利用空間*利用物體*利用姿勢手勢*利用模仿*利用時(shí)間*利用觸覺八、有效使用直觀教具（使用直觀教具應(yīng)注意的問題）1、SYB培訓(xùn)使用的主要教具：黑白板投影儀（多媒體

6、投影儀）活頁掛紙彩色卡紙2、當(dāng)你使用卡片、掛紙、幻燈片時(shí)應(yīng)注意哪些問題：（1）提前考察教室和調(diào)試、檢查有關(guān)教具。（2）使用卡片、膠片、掛紙，要依次平行或垂直放置，防止紊亂。（3）字體用楷書，用幻燈片也要有燈光。（4）畫面上所列項(xiàng)目不要超過7項(xiàng)。（5）當(dāng)教師面向?qū)W員時(shí)，應(yīng)該站在直觀教具的左邊。（6）教師在解釋復(fù)雜問題時(shí)，要有空白的活頁掛紙、黑白板，便于畫表格和寫要點(diǎn)。九、向社會推介SIYB項(xiàng)目（市場營銷）向社會推介SIYB培訓(xùn)項(xiàng)目通常采用哪些方法：寫信或打電話親自走訪企業(yè)或報(bào)紙廣告廣播電視或會議宣傳印宣傳手冊口述等十、選擇學(xué)員與培訓(xùn)需求分析1、選才iSIYB學(xué)員的步驟及使用工具：選擇步驟：選擇S

7、IYB對象群體向其推介讓感興趣的人填表按選擇程序篩選申請人確定申請人是否適合參加使用工具：SIYB學(xué)員入學(xué)登記表、TNA問卷2、做培訓(xùn)需求分析的重要性：使教師明確學(xué)員的學(xué)習(xí)差距有針對性幫助彌合差距；使教師更好理解學(xué)員對學(xué)習(xí)的期望，做針對性培訓(xùn)安排；幫助教師收信將學(xué)員按各自的需求分類所必須的信息。十一、后續(xù)服務(wù)方法1、常用的后續(xù)服務(wù)方法：企業(yè)診室企業(yè)改善小組個(gè)人咨詢2、為什么要做后續(xù)支持服務(wù)* 保證培訓(xùn)質(zhì)量（品牌）* 提高客戶滿意度（信譽(yù)）* 保證項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展（雙贏）十二、質(zhì)量監(jiān)控體系教師使用的SIYB質(zhì)量監(jiān)控工具、填寫人及使用時(shí)間：（1）SIYB入學(xué)登記表（培訓(xùn)教師在辦班之前填寫）（2）每日培

8、訓(xùn)意見反饋表（培訓(xùn)學(xué)員在每天培訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)填寫）（3） SIYB課程結(jié)束評估表（培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)填寫）（4） SIYB培訓(xùn)班活動報(bào)告（培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后10日內(nèi)填報(bào)）（5） SIYB培訓(xùn)班后續(xù)支持報(bào)告（培訓(xùn)教師在培訓(xùn)后6個(gè)月內(nèi)，做完后續(xù)服務(wù)的10日內(nèi)填報(bào)）十三、課堂計(jì)劃與教案（SIYB課程教育準(zhǔn)備方法）1、如何編寫教案：教學(xué)目的和內(nèi)容介紹；教學(xué)主體；教學(xué)總結(jié)、歸納；教具的準(zhǔn)備，具體時(shí)間安排。演練全部教學(xué)內(nèi)容，精確計(jì)算時(shí)間；預(yù)測可能出現(xiàn)的問題，如：學(xué)員或你自己犯的錯(cuò)誤、學(xué)員提出的疑問或其他不可預(yù)料的問題，應(yīng)有充分準(zhǔn)備；準(zhǔn)備教學(xué)案例、并預(yù)測學(xué)員反應(yīng)；準(zhǔn)備貼近學(xué)員實(shí)例，提高效果。2、確定教學(xué)目標(biāo)的原則（SMARTS一針對性；M-可衡量性；A一收獲性；R一現(xiàn)實(shí)性；T一時(shí)間限定性十四、辦班前的準(zhǔn)備工作1、SIYB培訓(xùn)辦班的工作步驟（1-10）決定培訓(xùn)時(shí)間；選擇培訓(xùn)場地；獲準(zhǔn)活動預(yù)算；確定課程安排；確定培訓(xùn)教師；通知學(xué)員；準(zhǔn)備教材及設(shè)備；訓(xùn)前預(yù)備會議；介紹培訓(xùn)班情況；最后檢查。2、SIYB培訓(xùn)辦班過程中教師的具體工作：開學(xué)典禮（含照像）會序安排、坐次、講話順序；現(xiàn)場設(shè)備安全檢查；教案、課件、教具準(zhǔn)備、評估工具的準(zhǔn)備；每日培訓(xùn)意見反