22朱泳燚《看云識天氣》課件

1、體裁體裁: :科普文科普文( (說明文說明文) )看看云云識識天氣天氣觀察觀察識別識別標(biāo)題理解 “看云識天氣”是連動短語。“看云”是識天氣的方法和手段，所以“看”的意思是根據(jù)。那就是根據(jù)云形變化來判斷推測可能出現(xiàn)的變化。 燚燚 一一霎霎間間 崩塌崩塌 峰峰巒巒綾綾紗紗 彌彌漫漫 日日暈暈 輕輕盈盈lunlngmynshbng tyyngv峰巒（lun）：山峰和山巒。v預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。v輕盈（y）：這里形容卷云想女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。v勻稱：均勻，比例和諧。v崩塌（bngt）：崩裂而倒塌。v彌漫（m mn）：（煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。v征兆：即將出現(xiàn)的跡象。v一霎（sh）

2、間：一會兒，形容時間極短。v姿態(tài)萬千：姿勢、形態(tài)非常多。v變化無常：形容事物在形態(tài)上或本質(zhì)上變化無規(guī)律可循。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。快速閱讀課文，整體感快速閱讀課文，整體感知，合作思考知，合作思考： .課文的結(jié)構(gòu)層次如何？課文的結(jié)構(gòu)層次如何？全文的全文的中心句是哪句？中心句是哪句？ .云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？ .課文主要介紹了哪些云和光彩？課文主要介紹了哪些云和光彩？它們各有怎樣的特征？分別預(yù)示著怎它們各有怎樣的特征？分別預(yù)示著怎樣的天氣？請你設(shè)計一種表格來完成，樣的天氣？請你設(shè)計一種表格來完成，看誰設(shè)計的好看誰設(shè)計的好(前后討論

3、完成前后討論完成)卷云卷云卷層云卷層云卷層云卷層云天氣轉(zhuǎn)陰天氣轉(zhuǎn)陰仿佛綢幕仿佛綢幕高高卷層云卷層云卷積云卷積云高層云高層云高層云高層云高層云下雨或下雪下雨或下雪像毛玻璃像毛玻璃低低卷積云卷積云卷積云卷積云不會帶來雨雪不會帶來雨雪像鱗波像鱗波很高很高,很薄很薄卷云卷云卷云卷云天氣：晴朗不會帶來雨雪天氣：晴朗不會帶來雨雪像羽毛像綾紗像羽毛像綾紗最高最薄最高最薄積云積云雨層云雨層云積云積云像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)兩千米左右兩千米左右較薄較薄,陽光溫和陽光溫和積云積云雨層云雨層云雨層云雨層云雨雪連綿雨雪連綿布滿天空布滿天空更低更低高高 積積 云云積雨積雨云云高積云高積云高積云高積云天氣：晴朗天氣：晴朗 像羊群

4、像羊群兩千米左右兩千米左右,較薄較薄積雨云積雨云積雨云積雨云天氣：雷雨或冰雹天氣：雷雨或冰雹 高大云山高大云山更低更低暈暈虹虹日暈日暈一架飛機(jī)在日暈環(huán)下飛向墨西哥城機(jī)場一架飛機(jī)在日暈環(huán)下飛向墨西哥城機(jī)場色彩色彩:里紅外紫里紅外紫日暈日暈“日暈三更雨日暈三更雨”色彩色彩:里紅外紫里紅外紫月暈月暈月暈月暈“月暈午時風(fēng)月暈午時風(fēng)”天天氣氣變變壞壞色彩色彩:里紅外紫里紅外紫月月暈暈色彩色彩:里里紅外紫紅外紫虹虹虹虹霓霓“東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨”色彩色彩:彩色圓弧彩色圓弧華霞霞晚霞華華華華 華環(huán)由小變大天氣晴好華環(huán)由小變大天氣晴好,華環(huán)由大變小華環(huán)由大變小,天氣陰雨天氣陰雨色彩色彩:里紫外紅里紫外

5、紅霞霞霞霞“朝霞不出門朝霞不出門,晚霞行千里晚霞行千里”色彩色彩:云層變紅云層變紅合作探究，完成表格：合作探究，完成表格：種類種類形狀形狀位置位置天氣天氣卷云卷云像羽毛像綾紗像羽毛像綾紗最高最高陽光可以透過它照到陽光可以透過它照到地面，天氣晴朗地面，天氣晴朗卷積云卷積云像粼波像粼波很高很高它不會帶來雨雪它不會帶來雨雪積云積云像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)2000米米左右左右在天空映著溫和的陽在天空映著溫和的陽光光高積云高積云像羊群像羊群2000米米左右左右云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴卷層云卷層云仿佛白色綢幕仿佛白色綢幕高高它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰高層云高層云像毛玻璃像

6、毛玻璃低低它預(yù)示將要下雨或下它預(yù)示將要下雨或下雪雪雨層云雨層云布滿天空布滿天空更低更低雨雪就開始下降雨雪就開始下降積雨云積雨云形成高大的云山形成高大的云山更低更低馬上就會下暴雨馬上就會下暴雨合作探究，完成表格。合作探究，完成表格。光名光名 產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況 光彩光彩天氣征兆天氣征兆暈暈產(chǎn)生在卷層云產(chǎn)生在卷層云上，上，分布在日分布在日月周圍月周圍里紅里紅外紫外紫日暈三更雨，月暈日暈三更雨，月暈午時風(fēng)午時風(fēng)華華產(chǎn)生在高積云產(chǎn)生在高積云邊邊緣部分緣部分里紫里紫外紅外紅華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)晴晴華環(huán)由大變小轉(zhuǎn)陰華環(huán)由大變小轉(zhuǎn)陰雨雨虹虹雨過天晴，在雨過天晴，在太太陽對面的云陽對面的云幕

7、上幕上彩色彩色圓弧圓弧東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨霞霞早、晚，太陽照早、晚，太陽照著對面的云彩著對面的云彩云層云層變紅變紅朝霞西，陰雨襲，朝霞西，陰雨襲，晚霞晚霞東，幾天晴東，幾天晴看看 云云 識識 天天 氣氣 形狀形狀 卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云暈暈華華虹虹霞霞薄薄 云云厚厚 云云光彩光彩朗讀一、二段，找出有關(guān)句子。（1）找出第一段說明云與天氣的關(guān)系的）找出第一段說明云與天氣的關(guān)系的句子。句子。（2）看云識天氣最基本的經(jīng)驗是什么，）看云識天氣最基本的經(jīng)驗是什么，用課文中的原話回答。用課文中的原話回答?？丛谱R天氣的經(jīng)驗看云識天氣的經(jīng)

8、驗薄云薄云 （晴）（晴）低而厚的云低而厚的云 （陰雨風(fēng)雪）（陰雨風(fēng)雪）總天氣的招牌總天氣的招牌 比喻比喻云的形態(tài)高、薄云云的形態(tài)高、薄云天氣晴朗比喻天氣晴朗比喻分低而厚密分低而厚密陰風(fēng)雨雪擬人陰風(fēng)雨雪擬人云的光彩暈云的光彩暈 華虹霞（諺語）華虹霞（諺語）總看云的意義總看云的意義 、方法、局限性、方法、局限性關(guān)注自然、關(guān)注自然、科學(xué)科學(xué) 這是一篇科普說明文，文章除了講了知識之這是一篇科普說明文，文章除了講了知識之外，它也不乏有生動形象的語句，請同學(xué)們到外，它也不乏有生動形象的語句，請同學(xué)們到書中去找一找，哪些語句寫的非常生動，非常書中去找一找，哪些語句寫的非常生動，非常精彩，找出來讀一讀，體會它

9、的表達(dá)效果。精彩，找出來讀一讀，體會它的表達(dá)效果。 美點尋蹤：美點尋蹤：“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬河流，像雄獅，像奔馬”因為它運(yùn)用因為它運(yùn)用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云了天上的云 姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千 的動態(tài)特點。的動態(tài)特點。 “有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白有時

10、像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗的綾紗”說明卷云的輕盈和潔白說明卷云的輕盈和潔白； “ “好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”用了比用了比喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化；喻使卷積云難以描摹的形態(tài)特征具體化； “ “像棉花團(tuán)似的白云像棉花團(tuán)似的白云”比喻積云的松軟潔比喻積云的松軟潔白；白； “ “云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。”用用“招牌招牌”比比喻天上的云，形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)喻天上的云，形象地說明了云和天氣的緊密關(guān)系。系。 總之，都抓住了說明對象的特征?？傊?，都抓住了說明對象

11、的特征。美點舉例：美點舉例： 仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周仿照課文第一段寫幾句話：夜暮四合，周圍的群山，圍的群山，運(yùn)用仿寫：運(yùn)用仿寫：示例：示例： 夜暮四合，周圍的群山，夜暮四合，周圍的群山，形態(tài)各異，寧靜無形態(tài)各異，寧靜無比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓比。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛行；還有有的像巨莽，在流云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆谷堆選擇自己喜歡的方式讀課文并思考：選擇

12、自己喜歡的方式讀課文并思考： 1. 1.看云識天氣的基本經(jīng)驗是什么？看云識天氣的基本經(jīng)驗是什么？ . .文中一共寫了幾種云和幾種云的文中一共寫了幾種云和幾種云的光彩現(xiàn)象？光彩現(xiàn)象？ 天空的天空的薄云薄云，往往是天氣晴朗的象，往往是天氣晴朗的象征；那些征；那些低而厚密的云層低而厚密的云層，常常是陰雨，常常是陰雨風(fēng)雪風(fēng)雪 的預(yù)兆。的預(yù)兆。 說明文的語言最基本的特點是說明文的語言最基本的特點是準(zhǔn)確準(zhǔn)確。這是由它自身的特點決定的。這是由它自身的特點決定的。說明文是以說明為主要表達(dá)方式，說明文是以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的性質(zhì)、特點、用來介紹或解釋事物的性質(zhì)、特點、成因、功能、發(fā)展過程以及

13、內(nèi)部規(guī)成因、功能、發(fā)展過程以及內(nèi)部規(guī)律和內(nèi)部聯(lián)系的一種實用文體，目律和內(nèi)部聯(lián)系的一種實用文體，目的在于向人們介紹知識。因此，說的在于向人們介紹知識。因此，說明文必須用明文必須用準(zhǔn)確準(zhǔn)確的語言說明事物的的語言說明事物的特征或本質(zhì)，才能給人以正確的、特征或本質(zhì)，才能給人以正確的、科學(xué)的知識?？茖W(xué)的知識。 本文是一篇介紹科學(xué)知識的本文是一篇介紹科學(xué)知識的說明文說明文，但，但語言生動，對云的描摹也細(xì)致形象。作者語言生動，對云的描摹也細(xì)致形象。作者主要采用了哪些主要采用了哪些修辭手法？修辭手法？1、比喻、比喻2、排比、排比 經(jīng)驗告訴我們經(jīng)驗告訴我們那些低而厚那些低而厚密的云層密的云層, ,常常是陰雨風(fēng)雪

14、的預(yù)兆。常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 常常常常一般一般 可能可能 往往往往 有時有時 課文運(yùn)用多種具有文藝性的課文運(yùn)用多種具有文藝性的說明方法，如說明方法，如 、擬人、擬人、 、排比等說明手段，使文章生動活排比等說明手段，使文章生動活潑，情趣盎然，引起讀者閱讀興潑，情趣盎然，引起讀者閱讀興趣。趣。 比喻對比示例：示例： 天上的云天上的云像峰巒像峰巒,像河像河流流,像雄師像雄師,像奔馬像奔馬1.夜幕四合夜幕四合,周圍的群山周圍的群山2.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了小小試試牛牛刀刀1打比方：打比方： 打比方就是修辭方法中的比喻。打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可在說明文中運(yùn)用

15、打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。理變得具體、生動、形象。常用說明方法還有：常用說明方法還有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較 作比較：作比較： 說明某些抽象的或者是人們比較說明某些抽象的或者是人們比較 陌生的事物，可以用具體的或者大家陌生的事物，可以用具體的或者大家 已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通 過比較得到具體而鮮明的印象。事物過比較得到具體而鮮明的印象。事物 的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，相的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，相 當(dāng)于修辭中的對比。當(dāng)于修辭中的對比。 太陽落地云來搶，不等半

16、夜聽雨響。太陽落地云來搶，不等半夜聽雨響。太陽當(dāng)中現(xiàn)，三日不見面。太陽當(dāng)中現(xiàn)，三日不見面。日落云里走，雨落半夜后。日落云里走，雨落半夜后?；馃秊踉粕w，大雨來得快?；馃秊踉粕w，大雨來得快。魚鱗天，不雨風(fēng)也顛。魚鱗天，不雨風(fēng)也顛。日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。日落烏云接，風(fēng)雨定猛烈。早霞不出門，晚霞行千里。早霞不出門，晚霞行千里。天上起了泡泡云，天上起了泡泡云，不過三天雨淋淋。不過三天雨淋淋。課外拓展 課文講的是“看云識天氣”，其實在現(xiàn)實生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”，我們可以看“動物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣

17、為流傳。你能說出一兩條來嗎？ 霧里日頭，曬破石頭。霧里日頭，曬破石頭。 霧氣小，天晴好；霧氣小，天晴好； 大霧不過晌，過晌聽雨響。大霧不過晌，過晌聽雨響。 霧氣濃，有大風(fēng)；霧氣濃，有大風(fēng)；清晨濃霧重，天氣必久晴。清晨濃霧重，天氣必久晴。 霧氣重，大雨兇；霧氣重，大雨兇；早上地罩霧，盡管曬稻谷。早上地罩霧，盡管曬稻谷。 霧氣輕，隔天晴。霧氣輕，隔天晴。滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來。滿地大霧蓋，當(dāng)天日頭來。 早霧晴，晚霧陰，早霧晴，晚霧陰，霧大不見人，大膽洗衣裳。霧大不見人，大膽洗衣裳。 晚霧不散，細(xì)雨晚霧不散，細(xì)雨久晴大霧雨，久雨大霧晴。久晴大霧雨，久雨大霧晴。 白茫茫霧晴，陰白茫茫霧晴，陰 沉沉霧雨

18、。沉沉霧雨。霧與天氣霧與天氣 其諺語有：其諺語有：雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。螞蟻壘窩要落雨。早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。螞蟻壘窩要落雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。魚跳水，有雨來。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。燕子低飛要落雨。龜背潮，下雨兆。龜背潮，下雨兆。 泥鰍靜，天氣晴。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。動物與天氣動物與天氣 其諺語有：其諺語有：諺語 .天上鉤鉤云，地下雨淋淋 .

19、棉花云，雨快淋 烏云接落日，不落今日落明日 云往東，刮陣風(fēng)云往西，披蓑衣 早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來 日落射腳，三天內(nèi)雨落 有雨山戴帽，無雨山抹腰 對于我們的眼睛，不是缺對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)；少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)； 對于我們的心，不是缺少對于我們的心，不是缺少有心，而是缺少感知有心，而是缺少感知! 一、總說云和天氣的關(guān)系一、總說云和天氣的關(guān)系。二、二、三、看云識天氣的意義和局限性。三、看云識天氣的意義和局限性。 文章的思路文章的思路怎樣看云識天氣。怎樣看云識天氣。(26)( 1 )（7 )課堂小結(jié)課堂小結(jié) 同學(xué)們，本文介紹了種類繁多的云及同學(xué)們，本文介紹了種類繁多的云及云的光彩，

20、但文章層次清晰，很有條理，云的光彩，但文章層次清晰，很有條理，關(guān)鍵在于作者選取了合理的說明順序。關(guān)鍵在于作者選取了合理的說明順序。先說什么，后說什么，作者做到了心中先說什么，后說什么，作者做到了心中有數(shù)。另外，作為一篇科普說明文，作有數(shù)。另外，作為一篇科普說明文，作者寫得非常生動形象，這得益于運(yùn)用了者寫得非常生動形象，這得益于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法。除此外，更重要的是恰當(dāng)?shù)男揶o方法。除此外，更重要的是對于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。其實，只要對于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。其實，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來?？梢詫懗鼍实奈恼聛怼?作業(yè)作業(yè)v 留心觀察各種自然現(xiàn)象比留心觀察各種自然現(xiàn)象比如：樹葉落葉時，為什么總是背如：樹葉落葉時，為什么總是背面朝天？含羞草為什么會害羞呢？面朝天？含羞草為什么會害羞呢？你還知道哪些這種有趣的自然現(xiàn)你還知道哪些這種有趣的自然現(xiàn)象呢？寫一篇觀察日記象呢？寫一篇觀察日記課后作業(yè)課后作業(yè)完成練習(xí)完成練習(xí)2。設(shè)計一個表格，記錄