學校疏散應急預案

1、學校安全事故應急預案1總則1.1編制目的為了保護師生員工人身、財產(chǎn)和公共財產(chǎn)安全，提高重大火災事故發(fā)生時的快速、正確反應能力，贏得戰(zhàn)機，及時有效的撲滅火災帶來的傷亡，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本預案。1.2編制依據(jù)本預案依據(jù)中華人民共和國教育法、中華人民共和國消防法、北京市消防條例、中小學幼兒園安全管理辦法編制此預案。1.3適用范圍 本預案適用于火災事故和安全疏散，全校的全體師生、教職員工應急救援、安全疏散應急方案。1.4應急搶救疏散流程火災事故發(fā)生后，立即報警。經(jīng)判斷，啟動相應的應急預案，組織搶救及疏散。如勢態(tài)擴大報地區(qū)應急指揮中心支援。救援及疏散結束后，

2、清理現(xiàn)場，解除警戒，善后處理，事故調查。應急搶救疏散流程圖見圖一。1.5應急工作原則預防為主、常備不懈、依法管理、統(tǒng)一領導、快速反應、運轉高效。2.危險性分析2.1學校概況 學校落于朝陽區(qū) ，地址： ，距離建外街道約 1 公里，占地面積 平方米，建筑面積 平方米，教職員工總數(shù) 人，學生總數(shù) 人，是一所 學校。2.2危險源分析學校屬于人員密集場所，一旦出現(xiàn)火災，人員疏散易發(fā)生擁擠踩踏事故。3.組織機構及職責3.1應急組織體系3.2指揮機構及職責信息傳遞醫(yī)療救護現(xiàn)場搶救有關人員趕赴現(xiàn)場報警指揮人員到位應急資源到位信息收集聯(lián)絡、上報火災事故發(fā)生警情判斷響應級別應急增援事態(tài)控制擴大應急信息傳遞人員撤離

3、疏散啟動防火應急預案啟動應急疏散預案應急恢復應急結束總結評審是是信息反饋信息反饋地震災害發(fā)生報警應急救援否否不可控否可控不可控是圖一 火災及地震應急救援疏散預案體系流程圖學校疏散平面圖： 樓梯 樓梯教學樓鍋爐房食堂學校大門傳達室學 校 疏 散 平 面 圖人員集中地點疏散指示疏散指示疏散指示操場981423576疏散指示人員集中地點操場操場×4×4×4×4×4×4北應急指揮領導小組 總 指 揮：校長 副總指揮：保衛(wèi)科科長 成 員：各年級班主任現(xiàn)場控制組保衛(wèi)科副科長、各年級班主任組 長： ×××副組長：

4、15;××組 員：15人信息資料組各教研組、各年級辦公室副主任 副組長：×××組 員：4人通信聯(lián)絡組辦公室后勤保障組總務科醫(yī)療救援組醫(yī)務室消防安全搶救組保衛(wèi)科3.2指揮機構及職責學校出現(xiàn)火災事故及地震災害，立即啟動以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。 總 指 揮： 副總指揮： 成 員： 指揮領導小組下設工作組： 現(xiàn)場控制組：保衛(wèi)科副科長、各年級班主任 通信聯(lián)絡組：辦公室 信息資料組：各教研組、各年級辦公室副主任 后勤保障組：總務科 醫(yī)療救援組：醫(yī)務室 消防安全搶救組：保衛(wèi)科（1）應急指揮領導小組總（副總）指揮職能： 快速到達現(xiàn)場，了解和掌握

5、事故情況，控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略。 在第一時間向街道（地區(qū)）辦事處應急指揮中心和區(qū)教委報告情況。 組織力量并全程指揮其他各組及職能人員投入工作。 密切配合公安、醫(yī)療、防疫等機構對事故進行處理。 認真執(zhí)行上級教育行政部門和政府部門的有關指示。 負責事故的調查、分析和處理，查找原因和落實責任。（2）現(xiàn)場控制組職能： 控制現(xiàn)場，維護秩序，防止發(fā)生混亂局面。 當發(fā)生火災事故及地震災害時，安全、穩(wěn)妥、有序地疏散本年級、本班的學生安全疏散到安全地帶（操場）。（3）通信聯(lián)絡組職能： 在第一時間向地區(qū)政府應急指揮中心和區(qū)教委通報情況。 做好學校內部的通信聯(lián)絡工作。（4）信息資料組職能

6、： 采集突發(fā)事故全過程的各種信息資料。 撰寫有關突發(fā)事故的書面報告，整理取證材料。 作好相關數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作。（5）醫(yī)療救援組職能： 組織護送受傷或發(fā)病者去醫(yī)院救治。 配合醫(yī)院的救治工作并跟蹤了解傷情或病情動態(tài)。 接應趕到醫(yī)院的家長，做好家長的安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過激情況。 隨時與組長保持聯(lián)系。（6）后勤保障組職能： 做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作的聯(lián)絡和后勤支援。 配合政府及上級有關部門做好有關工作。 做好上級來人和家長的接待，必要時做好上級工作組現(xiàn)場辦公的后勤服務工作。 積極聯(lián)系保險部門，協(xié)助投保傷（亡）者家長爭取保險理賠。（7）消防安全搶救組職能： 做好消防栓和電源日常檢查管理工

7、作。 火災事件發(fā)生時，負責撲滅火災及搶險工作。發(fā)生其他各類突發(fā)事件時，做好安全保衛(wèi)工作。3.3疏散方案及各部位負責人人員疏散時，各年級、班按規(guī)定好的疏散門進行有序疏散，人員疏散情況具體安排如下：。疏散人員時，根據(jù)當時火災現(xiàn)場情況及起火位置，再進一步調整疏散人員順序。教學樓內各安全通道、安全門必須保持暢通。教學樓內各部位負責人：中間樓梯： / 東側樓梯： 西側樓梯： 1號門疏散口負責人： 2號門疏散口負責人： 3號門疏散口負責人： / 4號門疏散口負責人： / 5號門疏散口負責人： / 6號門疏散口負責人： / 7號門疏散口負責人： / 8號門疏散口負責人： / 9號門疏散口負責人： / 4現(xiàn)場

8、處置4.1火情現(xiàn)場處置（1）報警：員工發(fā)現(xiàn)事故征兆，如電源線產(chǎn)生火花，某個部位有煙氣，異味等?，F(xiàn)場第一發(fā)現(xiàn)人員應立即報告學校值班領導，現(xiàn)場人員進行自救滅火、控制火情擴大。（2）接報：值班領導接報后，立即趕赴事故現(xiàn)場了解情況，組織人員進行自救滅火。并報告學校領導做好現(xiàn)場應急救援處置工作。（3）火情已被撲滅，應做好現(xiàn)場保護工作，待有關部門了解情況調查火情事故完畢后，經(jīng)同意做好事故現(xiàn)場的清理工作。4.2火災事故現(xiàn)場處置 （1）事故現(xiàn)場繼續(xù)蔓延擴大，立即通知辦公室，同時切斷電源，打開各安全疏散大門。 （2）自救：初級火災時時，迅速使用滅火器撲救。滅火時應站在火源的上風處滅火，并注意采取自我防護措施，如

9、：使用濕毛巾、濕被子、濕衣服等。 （3）報警：當火情有蔓延趨勢時，立即撥打消防電話“119”和有關部門，要講清學校地址、起火部位、火勢情況和報警人姓名。消防安全搶救組應立即趕赴現(xiàn)場，組織并進行滅火工作。 （4）撤離：當火情快速蔓延，現(xiàn)場控制組要組織指揮同學，按各班、各部門規(guī)定的疏散門迅速撤離火場。 （5）疏散： 危急時刻逃生第一。 當樓道煙霧過多時，要用濕毛巾捂口鼻處匍匐前行。 盡快沖出濃煙區(qū)段，以避免有毒氣體對人身造成危害。 不要盲目跳樓，情況緊急非跳不可時，可用被罩床單等物制成繩索，固定在物體上滑向樓下。 當樓道等出口被大火封堵時應退守房間，用電話等通訊工具報警求救。（6）組織實施：參加人

10、員：在消防車到來之前，以校區(qū)安全消防組織成員為主，其余人員（尤其是教師）均有義務參加撲救。消防車到來之后，校內人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。各級領導要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。無關人員要遠離火場和校區(qū)內的固定消防栓，以便于消防車輛駛入。4.3電氣設備著火處置措施（1）應首先切斷供電線路及電氣設備電源。（2）滅火人員應充分利用現(xiàn)有的消防設施，裝備器材滅火。（3）及時疏散事故現(xiàn)場有關人員及搶救火源周圍的物資。（4）撲救電氣火災，可選用鹵代烷1211滅火器和干粉滅火器、二氧化碳滅火器，不得使用水、泡沫滅火器滅火。（5）撲救

11、電氣設備著火時，滅火人員應穿絕緣鞋、戴絕緣手套，防毒面具等措施加強自我保護。（6）公安消防隊到達后，協(xié)同配合公安消防隊滅火搶險。4.4搶救受傷人員（1）被救人員衣服著火時，可就地翻滾，用水或毯子、被褥等物覆蓋措施滅火。傷處的衣、褲、襪應剪開脫去，不可硬行撕拉，傷處用消毒紗布或干凈棉布覆蓋，并立即送往醫(yī)院救治。（2）對燒傷面積較大的傷員要注意呼吸，心跳的變化，必要時進行心臟復蘇。（3）對有骨折出血的傷員，應作相應的包扎，固定處理，搬運傷員時，以不壓迫傷面和不引起呼吸困難為原則。（4）可攔截過往車輛，將傷員送往附近醫(yī)院進行搶救救治。（5）搶救受傷嚴重或在進行搶救傷員的同時，應及時撥打急救中心電話，

12、由醫(yī)務人員進行現(xiàn)場搶救傷員的工作，并派人接應急救車輛。4.5食物中毒應急處置（1）發(fā)現(xiàn)就餐人員中毒癥狀，學校有關人員應立即向值班領導匯報，值班領導立即到達事故現(xiàn)場，負責現(xiàn)場的救援指揮工作。 （2）值班領導到達事故現(xiàn)場后，視中毒人員情況，及時送往醫(yī)院救治，或撥打急救中心電話，請醫(yī)務人員對中毒人員進行救治。（3）報告公安機關協(xié)助查找食物中毒原因。（4）報告衛(wèi)生防疫部門，在衛(wèi)生防疫部門到達現(xiàn)場之前，對中毒者所用食品、飲料、場所、進行封存，以供化驗查找中毒原因。（5）值班領導協(xié)助衛(wèi)生防疫人員進行調查，依據(jù)調查人員要求提供所需材料。4.6應急結束（1）應急結束的條件：事故已得到控制，沒有導致次生、衍生的

13、事故，或導致次生，衍生的事故隱患已消除。沒有被困人員，事故現(xiàn)場人員已疏散到安全地帶。受傷人員已全部從事故現(xiàn)場救出，并送到醫(yī)院進行救治沒有失蹤人員，包括參加應急搶救處置的人員。（2）應急結束應急救援處置結束后，學校已進入恢復階段，學校領導確認應急可以終止，由校長決定并宣布應急終止。（3）應急結束后 按照國家有關規(guī)定，對事故發(fā)生的原因、經(jīng)濟損失、人員傷亡等情況進行認真調查。吸取教訓、寫出事故報告，報送區(qū)安監(jiān)局、上級單位、街道（地區(qū)）辦事處等相關部門。積極配合有關部門組成的事故調查組，對事故的調查分析、處理工作，向事故調查組提交有關事故現(xiàn)場受傷人員及其他應移交的資料。事故現(xiàn)場的清理，搶修受損設備，盡

14、快恢復上課。寫出事故應急救援工作總結報告，事故報告內容：事故經(jīng)過、事故發(fā)生原因、處理過程、經(jīng)驗教訓、人員傷亡、損失大小情況、事故直接損失、間接經(jīng)濟損失、獎罰人員名單等上報上級單位，并在學校辦公室存檔備案。5.信息發(fā)布5.1學校應急指揮領導小組對事故進行分析總結，向全校教職員工通報事故原因，處理結果和避免事故發(fā)生的預防措施。5.2對較大的事故需要對媒體發(fā)布的，應由學?；蛏霞墕沃付òl(fā)言人，通報事故信息。5.3如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過校黨委工作部同意，未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪。 6.后期處置6.1學校盡快復課，清理現(xiàn)場，檢修設施。消除事故后的影響。6.2對于在救援處置中損耗的應急搶

15、救物資，更換補充。6.3穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。6.4如有個別家長來校探視，由學校各部門做好家長的思想工作和接待工作。6.5事故發(fā)生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，做好受傷師生、人員的思想工作。6.6做好事故善后處理工作。6.7按照國家有關規(guī)定，對事故發(fā)生的原因，經(jīng)濟損失，人員傷亡等情況進行認真調查，吸取教訓，寫出事故報告。7應急物資與裝備保障71滅火器型號： 數(shù)量： 管理責任人： 聯(lián)系方式：電話： 72存放位置：校園及教學樓內存放滅火器位置祥見學校疏散平面圖中“×4”標記。7.3其他保障 應急指揮領導小組設在 園內 。 應急

16、指揮領導小組應日常備用一輛應急交通運輸車輛,或備用的車輛只承擔距單位較近的運輸任務,并留好司機手機電話,一旦應急事故發(fā)生,通知司機速回。 應急指揮領導小組應當常備用于應急突發(fā)事故的警戒帶，一旦發(fā)生突發(fā)事故，在事故現(xiàn)場治安警戒使用。 應急指揮領導小組應當常備醫(yī)療急救用品。 安全負責人應每周對全校的消防器材進行檢查、保養(yǎng)、維護。定期更換滅火器，日常維護消防設備設施的有效使用,清除消防器材前及安全通道的遮擋物，保持消防器材應急使用及安全通道暢通。8 培訓與演練8.1 培訓 年初制定教學計劃時，同時制定應急突發(fā)事故培訓計劃。培訓方式包括：防火、疏散及有關搶救知識輔導、有獎知識問答、滅火器的使用等。要求

17、每名教職員工有自我保護意識；會正確使用滅火器。8.2 演練 （1）每年每班級組織至少開展一次事故應急演練。必須做到有方案、有記錄、有總評、有考核。演練結束后對演練進行評估及總結。 （2）全校每年由安全責任人組織一次全校范圍的綜合模擬突發(fā)事故安全應急演練，檢驗指揮系統(tǒng)、現(xiàn)場搶救、疏散、搶救響應能力。（3）各救援小組成員必須熟悉各自的職責，做到動作快、技術精、作風硬。根據(jù)實際演練情況，查找不足，總結經(jīng)驗，不斷完善事故應急搶救預案。（4）演練結束后對演練進行評估及總結，及時修正及彌補應急突發(fā)事件搶救預案制定的缺陷。9.應急搶救組織紀律和獎懲9.1紀律(1)應急搶救組織機構的全體成員，應樹立“接到報警就是命令”的觀點。(2)應當樹立“以人為本”的思想。(3)在應急組織機構內，當正職休假，開會等外出時，副職必須承擔起正職應當承擔的責任。（4）在搶險救災過程中，應當勇敢，科學、冷靜（而不能盲目、蠻干）。遇到有其它潛在危險時，必須有防范措施或請專業(yè)隊伍進行搶險工作。（5）在搶險救災過程中，必須聽從指揮。9.2獎勵（1）在搶險救災過程中，表現(xiàn)勇敢、機智、成績突出人員應給予表揚或