幼兒氣質(zhì)類型

1、第一節(jié) 幼兒的氣質(zhì)及其教育一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解并掌握氣質(zhì)的概念；熟悉氣質(zhì)的類型及特點(diǎn)。2、使學(xué)生了解幼兒氣質(zhì)的發(fā)展變化及教育措施，學(xué)會(huì)因材施教。3、幫助學(xué)生判定自身的氣質(zhì)特點(diǎn)，掌握如何彌補(bǔ)氣質(zhì)類型的消極面。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握并理解氣質(zhì)的概念；2、理解氣質(zhì)的類型及如何消除氣質(zhì)類型的消極面 3、了解幼兒氣質(zhì)的教育措施。三、教學(xué)難點(diǎn)：氣質(zhì)的概念。四、教學(xué)方法：講授、舉例、問題探究法五、教學(xué)手段：多媒體 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻：有一個(gè)姑娘、音樂葬花吟及圖片七、教學(xué)過程：【開始部分】提出一個(gè)問題情景，請(qǐng)同學(xué)們假設(shè)如果當(dāng)時(shí)是你，你會(huì)怎么做？為什么大家會(huì)有不一樣的做法？從而引出“氣質(zhì)”概念。問題情

2、景：話劇演出開始后,劇場(chǎng)門前聚集了4個(gè)遲到的觀眾。他們被檢查員攔在門外，不讓進(jìn)去，理由是為了不影響其他觀眾的觀看，只能在幕間休息的時(shí)候才能進(jìn)去。第一個(gè)人急著吵起來：“我買了票，遲到不遲到是我的事，憑什么你不讓進(jìn)去。”第二個(gè)人和氣地說：“我實(shí)在有事，下次我決不再遲到了，我一看就知道你是熱心腸的人，就讓我進(jìn)去吧?！钡谌齻€(gè)人默默地站在旁邊，心里想：我就在這兒等，你們能進(jìn)去我就進(jìn)去。第四個(gè)人一見這形狀，自任倒霉，不看了，掉頭就離開了。教師概述：的確，我們知道，在這個(gè)世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個(gè)完全相同的人，每個(gè)人都是獨(dú)特的，具有不同的個(gè)性特征。為人處事表現(xiàn)出不同的做法，有的心急，有的性子慢

3、，有的嬌柔有的強(qiáng)悍風(fēng)行。這就是氣質(zhì)類型的區(qū)別，那么什么是氣質(zhì)呢？【新課部分】第一節(jié) 幼兒的氣質(zhì)及其教育一、 氣質(zhì)概述：（一） 什么是氣質(zhì)：氣質(zhì)俗稱“脾氣” 、“性情”是一個(gè)人所持有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。定義分析 1、動(dòng)力特征從以下四個(gè)方面進(jìn)行舉例分析： 速度 （如知覺的速度、思維敏捷性）強(qiáng)度 （情緒的強(qiáng)弱、意志努力程度） 穩(wěn)定性（注意集中時(shí)間的長(zhǎng)短）傾向性（外部事物、內(nèi)部事物） （二） 氣質(zhì)類型與典型特征 公元前5世紀(jì)，古希臘醫(yī)生希波克拉底提出四種典型氣質(zhì)類型： 多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)多媒體展現(xiàn)，分別結(jié)合實(shí)例與影像分析說明各種氣質(zhì)類型的典型特征：1多血質(zhì)（活潑型）： 活潑好動(dòng)，在集體中

4、精神愉快，善于交際，情緒發(fā)生快而多變，表情豐富，外顯，言語(yǔ)動(dòng) 作敏捷，聰穎機(jī)靈，善于適應(yīng)新環(huán)境，有機(jī)敏的工作能力，富于挑戰(zhàn)性，工作學(xué)習(xí)效率高，但興趣廣泛而不穩(wěn)定，情感易變，脾氣浮躁、輕率、注意力易轉(zhuǎn)移，缺乏耐心與毅力。l 播放歌曲有一個(gè)姑娘，讓學(xué)生通過“小燕子”感性了解多血質(zhì)特征。l 補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)：這種氣質(zhì)類型在學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)，多些恒心與毅力！2 膽汁質(zhì)（興奮型）精力充沛旺盛，坦率、熱情，言語(yǔ)比較快，行動(dòng)敏捷，情緒快而強(qiáng)，易喜易怒，易激動(dòng)、興奮。情感外露，脾氣暴躁，做事沖動(dòng)，缺乏自制，喜歡指揮別人，給人粗魯霸道印象。面對(duì)困難，有勇往直前的精神，但帶有周期性的特點(diǎn)。 播放李逵圖片并介紹，道理同上。

5、補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)：這種氣質(zhì)類型在學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)，多些耐心與毅力！3 粘液質(zhì)（安靜型）安靜、穩(wěn)重、少言，交際適度，言行遲緩，善于忍耐?？紤]問題全面，注意力穩(wěn)定而難于轉(zhuǎn)移，不愛拋頭露面，性情溫和。情緒發(fā)生慢而弱，不易激動(dòng)和發(fā)火，內(nèi)心少外露，對(duì)待工作學(xué)習(xí)有板有眼，踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守生活秩序和制度，只是過于拘謹(jǐn)，靈活性不足，冷漠。播放代表人物還珠格格中的紫薇圖片:見投影片。補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)：這種氣質(zhì)類型在交友中的注意事項(xiàng)，多些熱情與主動(dòng)！4 抑郁質(zhì)（抑制型）孤僻，敏感多疑，柔弱易疲，言行遲緩，膽怯內(nèi)向，情緒發(fā)生慢而強(qiáng)，感情細(xì)膩豐富而脆弱，少外露，常為小事引起情緒波動(dòng)，情感體驗(yàn)深刻，有敏銳的觀察力，善解人意，情感穩(wěn)定

6、專一，喜歡安靜，遇事三思而后行，求穩(wěn)不求快，認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)韌、聰穎，想象力豐富。 播放音樂葬花吟，讓學(xué)生在音樂中體會(huì)判定林黛玉屬于哪種氣質(zhì)類型。補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)：這種氣質(zhì)類型在交友中的注意事項(xiàng)，敞開心扉，與人交流。(三) 補(bǔ)充說明1 、氣質(zhì)是先天遺傳的，本身無好壞之分，任何氣質(zhì)都有積極的一面和消極的一面。 2、 氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的社會(huì)成就。（舉例分析：）我國(guó)著名文人氣質(zhì)類型：李白- 膽汁質(zhì)； 郭沫若 -多血質(zhì)；矛盾-粘液質(zhì)；杜甫-抑郁質(zhì)。 3 、氣質(zhì)與職業(yè)氣質(zhì)影響一個(gè)人的活動(dòng)效率，影響人的情感和行為，所以特殊職業(yè)需要講究氣質(zhì)適合。4、大部分人們都是混合型的氣質(zhì)類型。課堂效果檢測(cè)： 請(qǐng)分析課前問題情景中遲到的四個(gè)人的氣質(zhì)類型。二、幼兒的氣質(zhì)和教育（一）了解幼兒的氣質(zhì)特點(diǎn)：（二）不要輕易對(duì)幼兒的氣質(zhì)類型下結(jié)論：（三）針對(duì)幼兒氣質(zhì)特點(diǎn)，采取適宜的教育措施：強(qiáng)調(diào)：因材施教，根據(jù)不同的氣質(zhì)類型采取不同的教育措施，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短！【結(jié)束部分】分組討論：我們身邊的老師或好朋友