小學語文效能作業(yè)

1、9、巨人的花園第一課時預習題（必做題）1 談感受預習了課文，你有什么問題想提出和同學交流呢？2 看看誰最棒(讀準下列字)允 yn 喧 xan 訓 xùn 拆chi課堂練習題（必做題）1、照樣子，把詞語補充完整。例：鮮花（盛開）雪花( ) 鮮花( ) 綠樹( ) 樹葉( )瓜果( ) 狂風( ) 小鳥( ) 陽光( )例:（漂亮）的花園( )的心 ( )的笑聲 ( )的寒風( )的嚴冬 ( )的陽光 ( )的訓斥2、探討題巨人外出旅行時的花園、巨人旅行歸來時的花園、春天來臨時的花園分別是什么樣子？拓展運用寫話訓練（選做題）寫作提示：1可以恰當?shù)孛枥L花園的美景來吸引孩子們；2可以寫有了孩

2、子們的到來，花園不再怎樣了；3可以寫巨人的心里想法，表達對孩子們的歉意。課后作業(yè)畫出文章中的優(yōu)美語句，反復讀并仿寫一段話。第二課時預習題（必做題）讀拼音，寫詞語。 yng yì wéi qiáng zng tin xùn chì níng shì( ) ( ) （ ） （ ） （ ）課堂練習題（必做題）1、讀句子，想象花園里的景象?；▓@里常年洋溢著孩子們的歡樂的笑聲。春天 夏天 秋天 冬天 2、【探究】巨人最后不禁抱住了那個孩子并且感謝他，而巨人剛開始則對孩子很生氣并大聲斥責，為什么巨人的態(tài)度會有這么大的轉(zhuǎn)變？拓展運用（選做

3、題）冰習奶奶說過：“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！甭?lián)系這篇童話故事，你能說說這兩句話的意思？課后作業(yè)理解課文后填空。巨人的花園是_國作家_寫的一篇_故事，講的是_看到_在自己的花園里玩耍，很生氣，他趕走孩子以后，便在花園里_，將_拒之墻外。從此，花園里花不開，鳥不語，一片荒涼。后來，在_的啟發(fā)下，_醒悟了，隨那_花園里成了_。_生活在_和_中間，感到_。從這篇課文中，我們可以體會_。10、幸福是什么預習題（必做）1、談感受讀了課題，你是怎樣理解的？你覺得幸福是什么？2、基礎(chǔ)達標（1）給下列字注音。彼 此 鐵 鍬 樹 杈 耕 地 麥 子 家 務個人有疑問字的讀音 （2）擴寫句子。1、 的泉水

4、 地流著。2、 的樹苗 地長成 的大樹。課堂練習（必做）（一）、照樣子寫詞語，看誰寫得多。1、描寫人物品質(zhì)的詞語： 2、彼此（“彼”和“此”意思相反）： 3、勤勤懇懇 （AABB）： （二）、探究智慧的女兒是怎么回答三個牧童的話的？你知道什么叫“很好地盡自己的義務”嗎？拓展運用（選做題）在你生活中，你感到過幸福嗎？請把你覺得幸福的故事寫下來。課后作業(yè)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、十年前，三個牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼_了，又挖了一道_，還把堵在泉口的_都挖開了，清亮的泉水流了出來。2、十年后，三位青年再見面時，第一位青年通過_，_明白了幸福是什么。第二位青年通過_，明白了幸福是什么，第三位青年通過_

5、，明白了幸福是什么。他們?nèi)齻€明白了幸福要靠_，要靠_才能獲得。11、去年的樹第一課時預習題(必做題)填空這篇童話主要通過對話來展開故事的情節(jié)，推動故事的發(fā)展。全文一共有四次對話。第一次是寫鳥與_的對話，第二次是寫鳥與_的對話，第三次是寫鳥與_的對話，第四次是寫鳥與_的對話。課堂練習題：【探討題】1、小鳥為什么對著煤油燈歌唱？2、本片課文的主要內(nèi)容是什么？拓展運用說一說：（選做題）讓學生組成小組，按照不同的角色，比如大樹、伐木人、作者等身份，引導說出多元、個性化的語言，進行交流和評論。教師適當引導。例：環(huán)保問題，奉獻話題等。課后作業(yè)畫出鳥與樹根、門、村子的對話部分，寫出自己的感受。第二課時預習題

6、：基礎(chǔ)達標（必做題）讀拼音，寫詞語。yuàn yì fá mù róng huà shèng xià ( ) ( ) ( ) ( ) 課堂練習題：【探討題】1、 鳥兒看燈火出現(xiàn)了兩次。第一次看燈火表示： ；第二次看燈火表示： 2、去年，鳥兒對樹唱歌。今年，鳥兒對著燈火唱同一首歌。鳥兒心里是怎么想的？ 拓展運用（選做題）這篇文章采用了一種借物喻人的寫作手法。不只作家會用，許多詩人也慣用此法。你知道哪些詩是借物喻人的嗎？課后作業(yè) 讀了這篇文章，我想對大門說：_。 我想對伐木工人說： 。 我想對小鳥說： 。 我想對大樹說

7、： 。 12、小木偶的故事預習題（必做）1、你能寫出多少有關(guān)哭或笑的成語嗎？（至少3個） 2、文中“人類所有的表情”是指： 3、基礎(chǔ)訓練按要求寫詞語。ABCC式：可憐巴巴 ABB式：笑嘻嘻 AABB式：嘟嘟嚷嚷 課堂練習題（必做）不改變意思，將句子換一種說法。1、要是不會笑，怎么能過快樂的日子呢？ 2、你怎么能總是笑嘻嘻的呢？ 拓展運用（選做題）有了表情后的小木偶，后來又會發(fā)生什么事呢？請你繼續(xù)編下去。 課后作業(yè)讀課文，積累好詞。1、摘抄描寫動作的詞： 2、摘抄描寫語氣的詞： 13 白鵝第一課時預習題（必做題）1、通過預習，你理解了哪些詞語？2、說說下列詞語的意思。供養(yǎng)不周： 窺伺： 3、注意

8、以下幾個生字：頸 吭 引吭高歌 吠 倘 倘若 供 供養(yǎng)不周課堂練習題（必做題）1、將下列詞語補充完整。( )顧( )盼 ( )吭高歌 ( )促不( )( )模( )樣 ( )容不迫 ( )( )不周不( )其( ) 一( )不茍 ( )( )呵斥2、根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。（1）、形容拘謹，不自然、不安定的樣子。( )（2）、東看看，西看看。( )（3）、忍受不了某種麻煩( )（4）、大模大樣地離開。( )【選做題】把歇后語連起來。飛鵝撲火 看得吃不得千里送鵝毛 推不動大象的屁股 自取滅亡馬尾串豆腐 禮輕情義重紙上畫的餅 提不得課后作業(yè)（必做題）用下面的詞語，寫上一段話。努力 從容不迫

9、鄭重 嚴厲第二課時預習題（必做題）1、寫出帶有“左、右”的成語三個。 2、看拼音寫詞語。jng bù lì hài w cn tng ruò pí qì gng yng lín jù（）（）（）（）（）（）（）課堂練習題（必做題） 、閱讀短文，回答問題。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁待候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這西半球鵝老爺?shù)钠?，每逢它飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵

10、，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近的狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。1、聯(lián)系上下文理解下列詞語意思。脾氣： 窺伺： 揚長而去： 供養(yǎng)不周： 2、“一狗方去”的“方”是( )的意思.A、正方 B、方向 C、剛才3、這段話對狗偷食的過程作了精彩描寫，用“”畫出描寫動作的詞，表現(xiàn)狗的低卑與鵝的高傲形成鮮明的對比。 4、體現(xiàn)鵝高傲，有霸氣的句子是 拓展運用（選做題）鵝的吃相獨特，三眼一板。你還知

11、道哪些動物的吃相也與眾不同？課后作業(yè)（必做題）課文內(nèi)容精彩回放。（1）、鵝的高傲表現(xiàn)在 ，更表現(xiàn)在 。 （2）、作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。用鵝的 與狗的 對比，表現(xiàn)鵝的叫聲 的特點；用鴨的 與鵝的“步調(diào)從容”“大模大樣”的對比，表示鵝 ；用狗的 顯出鵝的老爺派頭。 14、白公鵝預習題（必做題）、初讀課文，白公鵝給你留下了怎樣的印象？、你有什么疑問想在課堂上和同學們討論？課堂練習題（必做題）基礎(chǔ)達標、照樣子補充詞語。不( )不( ) 無( )無( ) 不( )不( )自( )自( ) ( )武( )威 ( )人( )目2、( 洗 )衣服 (填動詞) ( )官司 ( )翅膀( )脖子

12、( )門窗 ( )車門、在括號里填上恰當?shù)脑~。( )的姿勢 ( )的路 ( )的世界( )的腔調(diào) ( )的河岸 ( )的沙灘、指出下列句子所用的修辭手法。（1）、我們?yōu)檫@片水面打了好長的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔漁竿，而且還要賴在那里；有時它們在對岸洗澡，大聲叫喚，打打翅膀，互相嬉戲。( )（2）、它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣。( )（3）、它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭( )拓展運用選做題熊貓是我國的國寶，它憨態(tài)可掬的樣子深受廣大小朋友們喜愛。你喜歡它嗎？請你為熊貓畫一張自畫像，并簡要介紹一

13、下。課后作業(yè)（必做題）根據(jù)課文內(nèi)容解決下列問題。1、從什么地方可以看出“白公鵝理當榮膺海軍上將銜了”？ 2、為什么說“這只白公鵝在整片河灣里最引人注目”？因為( )A、白公鵝很白。 B、白公鵝走路慢條斯理。B、它無憂無慮，自由自在。 D、它偷了“我”的魚餌。15、貓第一課時預習題（必做題）、第一次讀課文，文中的貓給你的印象是怎樣的？、把你認為有意思的句子寫下來，在課堂上和同學交流一下自己的體會。課堂練習題（必做題）基礎(chǔ)達標、給加點字選擇正確讀音。屏息凝視( píng bng ) 枝折花落( zh sh )暖和( huó hó) 的確( dé dí

14、; )解悶( m mèn ) 沒完沒了( lè lio )2、給藍色字選擇正確的解釋。變化多端    (    )端正，不歪斜     東西的一頭      項目，點       用手很平正地拿著枝折花落    (    )斷    虧損    &#

15、160;姓    粗細各異    (    )； 分開    不同的    特別的   另外的    奇怪探究活動演一演如果你是一只（   ）的小貓，它高興或是不高興的時候會有怎樣的語言或想法呢？在括號內(nèi)填上你的形容詞，然后演給大家看看？提示：我是一只老實的小貓我是一只膽小的小貓我是一只的小貓課后作業(yè)：寫一寫仔細觀察身邊的小動物，仿照老舍先生的寫作方法寫一篇日記。 第二課時預習

16、題（必做題）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。無論也 任憑也 就是也1、它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。2、它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它( )一聲不出。3、可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，( )遇上蛇( )斗一斗。課堂練習題（必做題）讀讀下面兩段話，做一做練習。一、小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞到門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔

17、跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生機勃勃，天真可愛!1這個自然段主要寫                                。2聯(lián)系上下文解釋詞語。（1）生機勃勃：      

18、60;                          （2）責打：                       &#

19、160;              3用“”畫出這段中的擬人句。4從這個自然段中體會到作者對小貓的(      )之情。A寬容憐愛B責備、批評C喜愛贊美、二、它要是高興，能比誰都溫柔可親，用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說

20、多少好話，它都一聲不出。1、解釋文中詞語。豐富多腔： 一聲不出： 2、“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅朵。”這句話運用 修辭手法，“小梅花”是指 。這個句子表達了作者 的思想感情。3、找出形容小貓叫聲的詞語畫上“ ”。拓展運用（選做題）1、貓高興時，有時會“跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花”。從“小梅花”可以看出貓的腳印的形狀。你還知道其它小動物的腳印嗎？寫出三千小動物的腳印，并說明其樣子。2、作者在文章開頭說“貓的性格實在有些古怪”，主要表現(xiàn)哪幾方面？在文章結(jié)尾卻又說“它是那么生氣勃勃，天真可愛?！蹦阌X得這句話有矛盾嗎？說說你的看法。課后作業(yè)：讀句子，想象畫畫，結(jié)合自己的

21、理解寫一寫。1、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！老鼠出來： 2、可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗這只貓真的遇到了蛇： 16、母雞預習題（必做題）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、到下蛋的時候，_，恨不得_；就是_吵得受不了，_。2、它負責、_、_、_、_。它偉大_。一個母親必定_。課堂練習題（必做題）一、根據(jù)意思選填詞語。如怨如訴  顫顫巍巍  趁其不備   欺侮   凄慘   警戒1形容沒完沒了地抱怨、訴說。    (   

22、 )2趁人不防備的時候。    (    )3凄涼悲慘。    (    )二、下面的句子各用了什么修辭手法? 選一選，填一填。A比喻    B擬人    C夸張1到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。 (   )2發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。(  )3結(jié)果，每一次雞雛的肚子都圓圓

23、地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。(  )三、指出下列句子所用的修辭手法。1、到下蛋的時候，它差不多是發(fā)狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。( )2、發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。( )3、結(jié)果，每一只雞雛的肚都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的。( ) 四、閱讀文段，問答問題。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。   我不敢再討厭母雞了。1寫出下列詞語的近義詞。慈愛 （     

24、;  ）           勇敢 （       ）          必定 （       ）           辛苦 （       ）2在短文中找出下列詞語的反義詞。渺小 （