八年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題（附答案）

1、.2019年八年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題附答案大家的成完成了初一階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入緊張的初二階段。這篇八年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題，是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，歡送閱讀一、選擇題每題3分，共18分，每題有且只有一個答案正確，請把你認(rèn)為正確的答案前面的字母填入相應(yīng)的括號內(nèi)1. 下面4個圖案中，是中心對稱圖形的是 【 】2.以下事件中必 然事件有 【 】當(dāng)x是非負(fù)實(shí)數(shù)時， 翻開數(shù)學(xué)課本時剛好翻到第12頁;13個人中至少有2人的生日是同一個月;在一個只裝有白球和綠球的袋中摸球，摸出 黑球.A.1個 B.2個 C.3個 D.4個3. 假如代數(shù)式 有意義，那么x的取值范圍是 【 】A.x B.x C.x D.

2、x0且x14.假設(shè)順次連接四邊形ABCD各邊的中點(diǎn)所得四邊形是矩形，那么四邊形ABCD一定是 【 】A.矩形 B.菱形 C.對角線互相垂直的四邊形 D.對角線相等的四邊形5.如圖，E 、F分別是正方形ABCD的邊AB、BC上的點(diǎn)，BE=CF，連接CE、DF.CDF可以看作是將BCE繞正方形ABCD的中心O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到.那么旋轉(zhuǎn)角度為 【 】A.45 B. 60 C.90 D.1206.點(diǎn) 三點(diǎn)都在反比例函數(shù)的圖象上，那么以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是 【 】A. B. C. D.二、填空題每題2分，共18分,請將正確答案填寫在相應(yīng)的橫線上7.假設(shè)分式 有意義，那么x的取值范圍是_.8.計算 的結(jié)

3、果是 .9. 一個反比例函數(shù)y= k0的圖象經(jīng)過點(diǎn)P-2，-3，那么該反比例函數(shù)的解析式是10.合作小組的4位同學(xué)坐在課桌旁討論問題，學(xué)生A的座位如下圖，學(xué)生B，C，D隨機(jī)坐到其他三個座位上，那么學(xué)生B坐在2號座位的概率是11.如圖，在ABC中，CAB=70，在同一平面內(nèi)，將ABC繞點(diǎn) 逆時針旋轉(zhuǎn)50到 的位置，那么 = _度.12. 的整數(shù)部分是a，小數(shù)部分是b，那么 =_13.如圖正方形ABCD中，點(diǎn)E在邊DC上，DE=2，EC=1 ，把線段AE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，使點(diǎn)E落在直線BC上的點(diǎn)F處，那么F、C兩點(diǎn)的間隔 為 .14.函數(shù) , 的圖象如下圖，那么結(jié)論： 兩函數(shù)圖象 的交點(diǎn)A的坐標(biāo)為3 ,

4、3 ; 當(dāng)x3時，y2 當(dāng) x=1時， BC = 8; 當(dāng) x逐漸增大時，y1隨著x的增大而增大，y2隨著x 的增大而減小.其中正確結(jié)論 的序號是15. 如圖，在函數(shù) 的圖象上有點(diǎn)P1、P2、P3、Pn、Pn+1，點(diǎn)P1的橫坐標(biāo)為2，且后面每個點(diǎn)的橫坐 標(biāo)與它前面相鄰點(diǎn)的橫坐標(biāo)的差都是2，過點(diǎn)P1、P2、P3、Pn、Pn+1分別作x軸、y軸的垂線段，構(gòu)成假設(shè)干個矩形，如下圖，將圖中陰影部分的面積從左至右依次記為S1、S2、S3、Sn，那么Sn= .用含n的代數(shù)式表示三、解答題本大題8小題,共64分.把解答過程寫在試卷相對應(yīng)的位置上.解答時應(yīng)寫出必要的計算過程，推演步驟或文字說明16.計算: 每

5、題4分,共8分1 217. 此題總分值6分先化簡代數(shù)式 ，然后選取一個使原式有意義的a值代入求值。18. 解分式方程: 每題4分,共8分1 219.本小題 8分隨著車輛的增加，交 通違規(guī)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，交警對人民路某雷達(dá)測速 區(qū)檢測到的一組汽車的時速數(shù)據(jù)進(jìn)展整理速度在3040 含起點(diǎn)值30，不含終點(diǎn)值40，得到其頻數(shù)及頻率如表：數(shù)據(jù)段頻數(shù)頻率3040100.05405036 c5060a0.396070b d7080200.10總計20191 表中a、b、c、d分別為:a= ; b= ; c= d= . 4分2 補(bǔ)全頻數(shù)分布直 方圖;2分3 假如汽車時速不低于60千米即為違章，那么違章車輛共

6、有多少輛?2分20.本小題8分假設(shè) ，M= ，N= ,當(dāng) 時，計算M與N的值;4分猜測M與N的大小關(guān)系，并證明你的猜測.4分21.，如圖，RtABC中，ABC=90.1利用直尺和圓規(guī)按要求完成作圖保存作圖痕跡;2+2=4分作線段AC的垂直 平分線，交AC于點(diǎn)M;連接BM，在BM的延長線上取一點(diǎn)D，使MD=MB，連接AD、CD.2試判斷1中四邊形ABCD的 形狀，并說明理由1+3= 4分 .22.如圖，反比例函數(shù) 的圖像和一次函數(shù)y2=ax+b的圖像交于A3，4、B6，n。1求兩個函數(shù)的解析式;4分2觀察圖像，寫出當(dāng)x為何值時y1y2?2分3C、D分別是反比例函數(shù) 第一、三象限的兩個分支上的點(diǎn)，

7、且以A、 B、C、D為 頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.請直接寫出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo).2分23.本小題10分以四邊形ABCD的邊AB、BC、CD、DA為斜邊分別向外側(cè)作等腰直角三角形，直角頂點(diǎn)分別為E、F、G、H，順次連結(jié)這四個點(diǎn)，得四邊形EFGH.1如圖1，當(dāng)四邊形ABCD為正方形時，我們發(fā)現(xiàn)四邊形EFGH是正方形;如圖2，當(dāng)四邊形ABCD為矩形時，請判斷：四邊形EFGH的形狀不要求證明;2分2如圖3 ，當(dāng)四邊形ABCD為一般平行四邊形時， 求證：HE=HG;4分 四邊形EFGH是什么四邊形?并說明理由.4分八年級數(shù)學(xué)參考答案：一、選擇題：1. A 2. B 3. D. 4. C. 5. C. 6.

8、 A二、填空題：7. x 8. 3 9. y= 10. 11. 20 12.13. 1或5 14. 15. 或 -三、解答題：16. 115 2-217. 化簡結(jié)果 ;a不可取0或118. 1x=-5 2x=2是增根19. 178;56;0.18;0.28 2省略 37620. 1M= ，N= 2M21. 作圖省略，證明省略22. 1y1= y2=2 x-6或03 C6, 2; D-3,-423. 1四邊形EFGH是正方形. 2分2 設(shè)ADC=090，在ABCD中，ABCD，BAD=180ADC=180HAD和EAB都是等腰直角三角形，HAD=EAB=45，HAE=360HAD-EAB-BAD

9、=360-45-45-180-a=90+a.HAD和GDC都是等腰直角三角形，DHA=CDG= 45，HDG=HAD+ADC+CDG=90+a=HAE. 5分AEB和DGC都是等腰直角三角形，AE= AB，DG= CD，在ABCD中，AB=CD，AE=DG，HAD是等腰直角三角形，HA=HD，HAEHDG，HE=HG. 7分四邊形EFGH是正方形.由同理可得：GH=GF，F(xiàn)G=FE，HE=HG已證，GH=GF=FG=FE，四邊形EFGH是菱形;HAEHDG已證，AHE=DHG，又AHD=AHG+DHG=90，EHG=AHG+AHE=90，單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓

10、學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。四邊形EFGH是正方形. 10分“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。.以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的八年級數(shù)學(xué)下冊期末考試題