2018版高中語文唐詩宋詞元散曲選讀學案：第17課愛國詞四首

1、第17課愛國詞四首【學習目標】1.了解詞作者趙鼎、張元韓、陸游、劉辰翁的生平、思想與創(chuàng)作。2.認識作者在詞中表現(xiàn)的對入侵的外敵的仇恨，對朝廷茍安的憤怒，對恢復中原的渴望等愛國感情與抱負。3.理解詞作豪放悲壯的詞風、虛景實景相結合的手法。自知常識精理基礎自主預習區(qū)、詩海拾貝鵲橋仙夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故鄉(xiāng)猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？【注】驚殘：驚醒。故鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)。詩意解讀這首詞當為南宋乾道九年（1173）以后，作者在四川時所作。清人陳廷焯在白雨齋詞話中，推崇它是一篇“借物寓言”的佳作。上片以聞杜鵑起興。杜鵑，

2、又名杜宇，相傳為古代蜀帝杜宇的靈魂所化，常在夜間啼鳴，啼聲凄厲，能觸發(fā)旅客思鄉(xiāng)之情。詞作又用“林鶯巢燕”加以襯托：夜闌人靜，林中的黃鶯，巢里的燕子都不飛鳴了，只有杜鵑鳥還在悲鳴。從而，更突出了杜鵑啼鳴的悲涼，和因之勾起的作者的思念鄉(xiāng)土之情。下片進一步寫作者聽到杜鵑夜啼的內心感受?！扒鍦I”、“孤夢”之人，只身客地，被杜鵑的夜啼驚醒，不勝凄感?！坝謷钪︼w去”繪聲繪影，突出了“人靜”、“無聲”的氛圍，山林的幽邃深遠，更加襯映出作者只身旅居他鄉(xiāng)的孤寂?！肮枢l(xiāng)猶自不堪聽，況半世飄然羈旅”，進一步點明自己的處境，足見寄慨遙深：壯志未酬、抱負未展，即使身在故鄉(xiāng)，聽了杜鵑這悲切的啼聲，精神上也經受不住，何況

3、身世蒼茫，半生羈旅他鄉(xiāng)，怎能不感慨萬千、愁悶無窮呢？整篇突出了悲、愁、志，一層深入一層，格調哀怨凄婉，含蓄雋永，令人回味無窮！名句識記故鄉(xiāng)猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？考點演示詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇”兩句運用了什么手法？這樣寫在表達上有什么好處？答：為文本卡片一、作者簡介趙鼎（10851147）,字元鎮(zhèn)，自號得全居士，解州聞喜（今屬山西）人。與李光、李綱、胡鈴合稱“南宋四名臣”。趙鼎主要從政，也能詞。有得全居士詞。清末王鵬運把他和李光等四人的詞合編為南宋四名臣詞集。四庫全書總目（忠正德文集）提要說他“屹然重望，氣節(jié)學術，彪炳史書，本不以詞藻爭短長，而出其緒馀，無忝作者”。今存詞45

4、首。早期所寫多為閑情綺語，南渡后所作，多家國鄉(xiāng)關之思。張元韓（10911161）,字仲宗，自號蘆川居士，又號真隱山人，福州永福（今福建永泰）人，出身于世代仕宦家庭。自小有志于學，胸懷壯志。宋徽宗政和、宣和年間進入仕途。在靖康之變時，曾作為李綱的僚屬積極參加抗金斗爭，后李綱被罷官，張也因而受到牽連。不久，汴京淪陷，他避難江南，宋高宗紹興元年，憤于秦檜的賣國行徑，休官還鄉(xiāng)。張元乾兼善詩詞，以詞名世。他的詞，在靖康之變前，多是婉約清麗之作，經大戰(zhàn)亂后，詞風多有慷慨悲涼之音。他和張孝祥的豪放詞作，上繼蘇軾，下啟辛棄疾，被看作是豪放詞派繼往開來的詞作。陸游（11251210）,字務觀，自號放翁，越州山陰

5、（今浙江紹興）人。祖父、父親都做官。他出生的第三年，靖康之變發(fā)生，北宋淪亡。他隨家人顛沛流離，歷盡艱險回到家鄉(xiāng)。他曾多次應試，因秦檜嫉害，雖名列第一，終不被錄取。秦檜死后，他才開始進入仕途。宋孝宗時，賜同進士出身。先后任隆興、夔州通判，參與王炎、范成大幕府，當過嚴州代理知州。宋光宗時，任過朝議大夫、禮部郎中。后被彈劾撤職，歸故鄉(xiāng)。陸游一生以抗金報國、收復中原為己任。但是在投降派當政的社會條件下，他長期請纓無路，報國無門，最后還被罷黜回鄉(xiāng)，投閑置散，壯志未酬。但他始終沒有忘懷國事，沒有放棄對理想的追求，現(xiàn)實與理想的激烈矛盾，始終沖擊著他的內心。他是一位創(chuàng)作特別豐富的詩人，現(xiàn)存詩共約9300首。詩

6、的風格豪放，氣魄雄渾，近似李白，故有“小太白”之稱。在陸游詩中，始終貫穿著熾熱的愛國主義精神。他的詞風格多樣并有自己的特色。有不少詞寫得清麗纏綿，而有些詞常常抒發(fā)著深沉的人生感受，或寄寓著高超的思想，或蒼涼曠遠，或寓意深刻，但是最能體現(xiàn)陸游的身世經歷和個人特色的，還是他的那些寫得慷慨雄渾、蕩漾著愛國激情的詞作。陸游在散文上也著述甚豐，而且頗有造詣。著作有劍南詩稿、渭南文集。劉辰翁（12321297）,字會孟，號須溪，吉州廬陵人。宋理宗景定三年（1262）考進士時，因在廷試對策中得罪了權臣賈似道，被降為丙等。曾任濂溪書院院長、臨安府學教授。宋恭宗德佑元年（1275）,他的同鄉(xiāng)、同門文天祥起兵勤王

7、，他曾參與活動。南宋滅亡后，隱而不仕。劉辰翁所作詩詞很多，以詞的成就最為突出?，F(xiàn)存詞作達350多首。二、寫作背景鵬鵲天建康上元作趙鼎是南宋中興名臣，他反對秦檜議和，深憂國家民族之命運。靖康事變后，高宗倉皇渡江，駐辟建康。建康作為江防要塞，一方面駐有南宋重兵，準備抵抗南下的金人；一方面是北方逃難來的人民流離失所，凄凄慘慘。面對此情此景，時令又恰值元宵，詞人自然而然想起北宋時歡度元宵節(jié)的盛況，作者填寫此詞，撫今追昔，表現(xiàn)了沉痛的愛國感情。賀新郎送胡邦衡待制張元韓寫過兩首賀新郎，第一首是寫給主戰(zhàn)派領袖李綱的。當時李綱反對秦檜議和，被罷官還鄉(xiāng)，張元乾在賀新郎詞中對李綱表示支持，鼓勵他不要退隱，要俟機出

8、山。第二首即是本詞，是寫給待制胡鈴的。高宗紹興十二年(1142),已先因反對議和，請斬秦檜等三人頭而貶為福州簽判的胡鈴，再獲重遣，除名編管新州(今廣東新興)。張元乾不避風險，作賀新郎為他餞行。張元乾因此受到下獄、削籍除名處分。這兩首賀新郎都是當時反對投降的號角，抑塞磊落，沉郁悲壯，從此使詞成為議論國事的工具。張元乾、張孝祥因作愛國詞，被稱為辛稼軒詞的先驅。訴衷情陸游的一生以抗金復國為己任，但請纓無路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申?！皦咽科鄾鲩e處老，名花零落雨中看?！睔v史的秋意，時代的風雨，英雄的本色，艱難的現(xiàn)實，共同釀成這一首悲壯沉郁的訴衷情。作這首詞時，詞人已年近七十，身處江湖，未忘國憂

9、；烈士暮年，壯心不已；這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國精神形成了詞作風骨凜然的崇高美。但壯志不得實現(xiàn)，雄心無人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報國欲死無戰(zhàn)場”，這種深沉的壓抑感又形成了詞作中百折千回的悲劇情調。詞作說盡忠憤，回腸蕩氣。柳梢青春感劉辰翁生活的時代，正當宋、元交替之際。宋亡后，甘居淡泊，埋頭著書，盡管如此，他仍然發(fā)出像杜甫一樣的“我亦每飯不忘君”的呼聲，眷懷故國，鄙棄新朝。他一生著作頗豐，文學成就主要是詞，在南宋遺民里面，他的詞反映的愛國思想是比較強烈的，多抒難以抑制的亡國之痛，格調悲涼沉郁。宋亡后，劉辰翁寫下了這首柳梢青，抒寫了亡國之痛。本詞是他晚年隱居故鄉(xiāng)江西廬陵山中期間

10、的作品。a自走梳理1 .填空。(i)客路那知歲序移，忽驚春到小桃枝。，記得當年全盛時。(2)分明一覺華胥夢，。(3),況人情、老易悲如許。關河夢斷何處，。(5)鐵馬蒙氈，銀花灑淚，。(6)趙鼎，字元鎮(zhèn)，自號,南宋中興名臣，有詞流傳于世。張無韓，字仲宗，自號蘆川居士，又號,南宋著名詞人。陸游，字務觀，號,著名愛國詞人。劉辰翁，愛國詞人，有詞集流傳后世。2 .解釋下列句子中加點的詞語。九地黃流亂注。九地：（2）當年萬里覓封侯.。覓封侯：關河夢斷何處。關河：胡未滅，鬢先秋。鬢先秋：（5）春入愁城。愁城：（6）那塔獨坐青燈。那堪：輦下風光。輦下：互動”探究區(qū)交流互動探究疑雉一、結構圖示上片：客居他鄉(xiāng)上

11、元繁華（回憶）鵬鵲天建康上元作!I下片：“華胥夢”一黍離之悲,中原淪陷上片：述時事:悲劇根源（質問）感慨時事，送別賀新郎送胡邦衡待制景物下片：敘別情4別后心情（虛寫）致送別意訴衷情上片：昔日軍旅生活下片：理想與現(xiàn)實矛盾今昔對比感慨：報國無門、壯志難酬柳梢青春感.上片：元宵燈節(jié)下片：元宵燈節(jié)（想象泠年一凄涼（想象輿:去做國之思、滄桑之感二、要點賞析1 .閱讀鵬鵲天建康上元作，回答下列問題：這首詞第二句中的“驚”字可否換成“見”字？請簡述理由。答：本詞運用了對比手法，請作簡要分析。答：2 .閱讀賀新郎送胡邦衡待制，回答下列問題：聯(lián)系上片，理解“天意從來高難問，況人情、老易悲如許”一句蘊含了詞人哪些

12、復雜的情感？答：(2)本詞運用了虛實結合的手法，請作簡要分析。答：3 .閱讀訴衷情，回答下列問題：(1) “當年萬里覓封侯”一句中的“覓封侯”用得好，試簡析其妙處。答：(2) “此生誰料，心在天山，身老滄州”采用了什么樣的抒情方式，抒發(fā)了詞人怎樣的感情？答：4 .閱讀柳梢青春感，回答下列問題：詞的上片從哪些方面表現(xiàn)“城”之“愁”？答：聯(lián)系全詞，簡要分析“輦下風光，山中歲月，海上心情”三句分別抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情。答：三、疑難探究5 .簡析訴衷情中的人物形象。答：6 .柳梢青春感的上片運用了哪種表達技巧，表達了怎樣的情感？請結合詞句加以分析。答：答案精析詩海拾貝運用了烘托手法，其好處是以“靜

13、”襯托出杜鵑啼聲的悲切。（“總無聲”襯“啼杜宇”，而啼聲“催成清淚”）自主梳理1. （1）天涯海角悲涼地（2）回首東風淚滿衣（3）天意從來高難問（4）塵暗舊貂裘（5）春入愁城（6）得全居士真隱山人放翁須溪詞2. （1）九州（2）尋找建功立業(yè)以獲取封侯的機會（3）關塞、河防，即邊疆（4）頭發(fā)早白（5）一般是形容內心哀愁之多。在此是指在元軍統(tǒng)治下充滿憂愁的南宋京都臨安（6）怎么受得了（7）代指京都。輦，皇帝的車駕互動探究區(qū)1. （1）不能換成“見”字。因為“驚”字與首句中的“那知”相呼應，不但表現(xiàn)了時序推移之速，而且寫出了如夢初醒之情，充分表達了詞人恨時思國的愛國情懷。而“見”字僅僅是客觀敘述，不

14、能充分表達詞人的情態(tài)和情懷。（2）上片寫南渡后客居的悲涼，下片轉寫當年全盛時的歡樂，結尾兩句又從歡樂的高潮跌入悲愴的深淵：以今日之悲涼對比昔日之全盛，以往昔之歡樂對比現(xiàn)實之悲哀。對比手法使詞人沖破了時空的束縛，把悲國之思、愛國之情表達得淋漓盡致。2. （1）悲憤?！疤煲怆y問”這里指皇帝身居高位，用心難測，忠臣被貶謫，含有對最高統(tǒng)治者的不滿。對故國橫遭擄掠、南宋朝廷的昏庸腐敗無能，憂心忡忡，抒發(fā)了對金國統(tǒng)治者猖狂侵略、南宋統(tǒng)治者賣國投降的一腔悲憤。同情?！扒槔弦妆保改隙删既死纤バ?，報國無門，無力回天，壯志未酬而年華已逝，這是南宋廣大忠烈之士的共同悲劇。對友人胡錢因敢于堅持正義而獲罪表達深刻

15、的同情。（2）寫江邊送別之景和喝酒解憂為實，寫想象別后心情為虛。下片敘別情。初秋殘暑，涼生岸柳，夜色已深，景之凄涼更顯人心為別而涼。胡鈴要到的新州，遠得難以通信，而中原的萬里江山，只好夢中去尋了。想象別后，想再與胡鈴同宿暢談、對床夜語，恐怕此別后難再現(xiàn)了。虛實結合，深刻表達了既悲國事，又悲遠別的心情。（或：寫景為實，抒情為虛。下片敘別情。實寫了現(xiàn)實的景色和想象的別后前路茫茫、音信難通、無法再現(xiàn)“同宿暢談、對床夜語”的情形。二人依依惜別，反映了他們深厚的友情，也表達了對國家前途茫茫的感慨。虛實結合，深刻表達了既悲國事，又悲遠別的心情。）3. （1）“覓”是“尋求”、“執(zhí)著追求”的意思?！耙挿夂睢?/p>

16、借用班超“投筆從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著追求、渴望建功立業(yè)的凌云壯志。（2）直抒胸臆（或直接抒情）。抒發(fā)了詞人壯志未酬，報國無門的悲憤之情。4. （1）從視覺和聽覺兩個方面表現(xiàn)詞人的憂愁。視覺方面：“鐵馬蒙氈”，整個臨安城已處于元軍鐵蹄的蹂蹣之下；“銀花灑淚”，花燈流淚，渲染了全城凄慘陰森的氛圍。聽覺方面：帶有北方游牧民族情調的“番腔”，街頭演出的異族的鼓吹雜戲，一片嘔啞之聲，在忠于故國的南宋遺民聽來根本不能稱之為“歌聲”。（2）“輦下風光”指心念故國，然而風光不再，表現(xiàn)亡國之痛；“山中歲月”指自己身之所在，表現(xiàn)身在山中、報國無門的憾恨；“海上心情”則是自己志之所向，借蘇武牧羊矢志守節(jié)之典進一步表明自己守節(jié)不仕的志向。5 .全詞塑造了一個身處江湖，未忘憂國的抗金英雄形象。詞中人物曾經金戈鐵馬，馳騁疆場,現(xiàn)在雖被閑置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩歌通過對這一形象的塑造，表達了詞人身老未忘憂