琵琶行導(dǎo)學(xué)案帶答案的資料

1、琵琶行導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感目標(biāo)：從失意者的互相同情慰藉之情中受到悲劇美的陶冶，從而認(rèn)識 封建社會（壓制人才）的黑暗，激發(fā)學(xué)生珍視今朝的成才環(huán)境。知識目標(biāo)：1 解題、了解作者、積累字詞及本詩名句，學(xué)會古詩誦讀。2 整體把握全詩，理清思路，掌握主要內(nèi)容。3.欣賞作者運(yùn)用生動、新穎的比喻描繪音樂形象的藝術(shù)手法，感受詩中音 樂描寫的意境；能力目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固并領(lǐng)會對古代詩歌鑒賞的基本方法：通過分析如何 塑造藝術(shù)形象把握主題（體會詩人把琵琶女的遭遇于自己被貶謫的境況聯(lián)系起 來的用意，理解詩歌的主題）?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】感受悲劇美，鑒賞音樂描寫，體會“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識” 的內(nèi)涵是重點(diǎn)； 通過描

2、寫音樂藝術(shù)溝通人物情感、塑造人物形象是理解詩意的 難點(diǎn)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】強(qiáng)化預(yù)習(xí)，正音順句，對照注釋，查閱詞典，初解文本；誦讀入境，感知詩意；潛心涵泳，體味情感?！菊n前預(yù)習(xí)】1. 查閱作家作品及創(chuàng)作背景。2. 熟練誦讀課文，分組討論，翻譯課文，積累字詞，找出名句?！局R導(dǎo)學(xué)】1. 唐朝宣宗皇帝李忱為一位詩人寫了首悼亡詩：“綴玉連珠六十年，誰教 冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇_。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然這位詩人就是白居02白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號香山居士。青年時 家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官

3、 至左拾遺（諫官）。有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了新樂 府、秦中吟為代表的“諷喻詩”，反映勞動人民的痛苦生活，揭露統(tǒng)治階級 的腐朽和罪惡，他是繼杜甫之后又一個偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。后被貶為江州司 馬。著有白氏長慶集七十一卷，今存書近三千首。在文學(xué)上白居易 主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn) 實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對“嘲風(fēng)月，弄花草”而別無寄托的作品，是新樂府運(yùn)動 的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。琵琶行是我國文學(xué)史上著名的長篇敘事 詩，是白居易的代表作品之一。3. 關(guān)于歌、行、引：琵琶行原作琵琶引，“行”是樂曲的意思。 白居易還有長恨歌。歌、行、引是古代

4、歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一 種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由， 形式都采用五言、七言、雜言，富于變化?！净A(chǔ)演練】給下列難字注音：錚（zh mg）錚然賈（gu )人憫（min）然轉(zhuǎn)徙(xI )狄(di）花霓(n i)裳琴（q in）瑟（s e)琵（i ）琶（Pa)鈿（di m）頭嘔（au）?。▂ a）嘲（zh a ）哳(zh a )六幺（ye）【理一理】 一、把握梳理課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。 全詩按時間順序分為五段：（一）江頭送客聞琵琶（二）江上聆聽琵琶曲：（邀見歌女；演奏名曲；聽者陶醉）（三）歌女傾訴身世苦：（少年歡樂；晚年凄涼；悲苦心境）（四）同病相憐傷遷

5、謫（五）重聞琵琶青衫濕1.全詩按時間順序分為兩部分：（一）江頭送客聞琵琶，邀見歌女（二）江上聆聽琵琶曲：演奏名曲；聽者陶醉2. 通過敘事塑造了哪個人物形象作者在敘事中虛實(shí)結(jié)合，通過寫琵琶女的演奏，不僅展現(xiàn)了其高超的技藝， 還揭示出她復(fù)雜的心理；通過琵琶女的自敘身世，塑造了一個漂泊淪落、凄苦 哀怨的歌女形象。3. “相逢何必曾相識”，是什么使素不相識、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一 起？都是從繁華的京都長安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州，都有由榮至衰的不幸遭遇， 又都滿懷著“憂愁暗恨，?；疃纪瑯永渎?、失意，處境悲苦”?！酒芬黄贰? 釋解琵琶聲（學(xué)習(xí)的重點(diǎn)）讀了本詩，我們恐怕更多的是對琵琶女的命運(yùn)掬一把同情淚

6、。確實(shí)，琵琶 女的命運(yùn)令世人感嘆。但是，我們是否能夠從琵琶曲調(diào)的起伏變化中，捕捉到 琵琶女情感和生活變化的軌跡呢?整個曲調(diào)可以分為四個樂章。第一樂章是“前奏曲” I: “轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲 聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事?！睗￡柦?，風(fēng)寒 月冷，琵琶女獨(dú)守空船，孤單凄涼。所以其出場彈奏時旋律低沉抑郁。強(qiáng)烈的 生活反差又自然勾起她對往昔生活的深情回憶，于是音樂進(jìn)入第二樂章“歡樂曲”：“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！薄伴g關(guān)鶯語花底滑”這時歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，忽高忽低，交織起起伏

7、生動的樂 章，唱出了琵琶女火紅的青年時代。青年時代的她，可謂色藝超群，名噪京華，“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”，成功的榮譽(yù)與醉酒歡歌構(gòu)成她生活的全 部。這一切怎不令她留念，故而旋律一轉(zhuǎn)為清脆圓潤、輕快舒徐。而“大珠小 珠落玉盤”更如往日盈盈笑語，讓人過耳不忘。然而，好景不長，時光不再?！暗?走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故”，琵琶女“年長色衰”，生活變故，門庭冷落。 迫于生計，她“老大嫁作商人婦”。回憶到這兒，琵琶女怎不肝腸寸斷？所以旋 律又進(jìn)入第三樂章“沉思曲” |: “幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有生?！毙勺兊谩袄錆?“凝絕”，音樂之聲“暫

8、歇”（由于心情沉痛，越來越低沉，以至于停頓 ），命運(yùn)的變化使此時的琵 琶女陷入了深深的思考當(dāng)中最后一樂章是“悲憤曲” |: “銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥 當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛?！边@段音樂情緒高漲起來，絕非柳暗花明，重見天日， 而是以剛勁急促、震撼人心的節(jié)奏，表達(dá)琵琶女對命運(yùn)的不平之感與憤懣之情。 琵琶女受傷的心靈本渴望愛情的撫慰，但薄情的丈夫“重利輕離別”，讓她時?？沾?dú)守。這現(xiàn)實(shí)更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音樂之聲如“銀瓶乍破水 漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。高亢激越的旋律正是她對世人重色輕才和丈夫重利寡 情的憤怒控訴。收撥一劃，“四弦一聲如裂帛”（帛裂也是心碎），是憤激的哀號，

9、 更是對不公平社會現(xiàn)實(shí)和命運(yùn)的抗?fàn)?！也和詩人無辜遭貶的憤懣不平相合。 總之，詩人不但寫出了琵琶女音樂技藝的高超，而且通過樂曲的變化，表達(dá)出 演奏者內(nèi)心情感的起伏變化（也和詩人的遭遇有相通之處，作者深深領(lǐng)悟其中 的感情），讓人如聞其聲，如感其情。正如詩人所云： “我聞琵琶已嘆息。 ”悲憤 的曲調(diào)，令普天下傷心人聞聲一哭！根據(jù)四大樂章，你能寫出樂曲旋律的變化過程嗎？ 舒徐流暢一一逐漸沉咽一一間歇停頓激越雄壯戛然而止 低沉抑郁清脆圓潤婉轉(zhuǎn)流利冷澀凝結(jié)無聲暫歇激越 雄壯戛然而止?！?詩歌往往少不了景物的描寫， 同樣，本詩歌前后貫穿了幾處景物描寫的文字。 這些景物有什么作用呢？篇首的“潯陽江頭夜送客，楓

10、葉荻花秋瑟瑟” ，敘述了江東送客時的環(huán)境。 秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳 達(dá)出詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調(diào)?！皠e時茫茫江浸月”，敘述別時景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無 不彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。“唯見江心秋月白”，寫音樂結(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在 擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂中的感情所打 動。情景交融，烘托了音樂效果，形成令人回味的意境。另外如“繞船明月江水寒” ，寫琵琶女獨(dú)守空船時的環(huán)境，渲染了琵琶女冷 落凄涼的心情； “黃蘆苦竹繞宅生” ，寫詩人的

11、生活環(huán)境，渲染詩人被貶后的孤 寂悲涼?？傊?，一枝一葉總關(guān)情。詩歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象，疊加在一起， 使琵琶行整個詩境恍若沉浸在潯陽江頭那一派憂郁的月光里，凄美哀人。3欣賞：作者用了哪些手法來描摹音樂？這些手法有何好處？（1）比喻（找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音樂的什么特點(diǎn)？并分析比喻14描寫的好處。）大弦嘈嘈如急雨（粗重急驟） 小弦切切如私語（輕微委婉）急促 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤 間關(guān)鶯語花底滑（宛轉(zhuǎn)流暢） 幽咽泉流冰下難（阻塞壓抑）輕快 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛- 愉悅（錯落有致、清脆圓潤）- 停頓（激越奔涌 高亢雄壯）爆發(fā) - 高昂

12、（短促急迫 戛然而止）好處： 把抽象無形的音樂變成形象可感的實(shí)體比喻用得好，非常形象生動。比如， “大珠小珠落玉盤” ，大小玉珠與玉盤 相撞擊，發(fā)出清脆悅耳的聲音， “珠”和“玉盤” ，它的形和質(zhì)都是圓潤的，既 寫出了音樂的聲，又寫出了音樂的形，調(diào)動人的多種感覺器官的感覺。作者還 把幾種意象聯(lián)系在一起，給人以豐富的聯(lián)想。例如： “鶯語花底”，讓人產(chǎn)生豐 富的想象。作者善于聯(lián)想，善用比喻，能讓我們?nèi)缏勂渎?，如入其境。以聲喻聲，使用大家熟悉的、類似的聲音作比喻，寫出了音樂的五彩繽飛 和疾徐抑揚(yáng)的變化，使人有親耳聆聽之感。比喻是描摹音樂的一道美麗的風(fēng)景 線。善用比喻，能使我們領(lǐng)略音樂的無窮魅力。詩中

13、憑借形象的比喻，使讀者仿佛聽到了那或輕或重、或快或慢、或高亢 激越、或低回宛轉(zhuǎn)的應(yīng)接不暇的樂聲，同時也體會出各種不同音色中包含的思 想感情。這首詩中的音樂描寫之所以成為千古絕唱，跟白居易精通音樂有著密切的 關(guān)系。歷史上曾流傳過一個故事。有一次，有人將一幅樂隊演奏霓裳羽衣曲 圖拿給白居易看，白居易說這是演奏曲中某個樂句的情形。那人不信，就找一 個樂隊來試驗，當(dāng)奏到那個樂句時，白居易叫停，再拿圖來對照，所有演奏者 的姿態(tài)及指法都跟圖上 - 樣。可見他在本詩所描繪的音樂形象是完全可信的。 （ 2）正面描摹與側(cè)面烘托 正面描摹：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)

14、續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。 側(cè)面烘托：東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。寫聽眾的反映，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。(3)以聽者的感受襯托音樂的聲情并茂。琵琶曲如此感人，除了琵琶女彈奏之技藝高超之外，是否還有其他原因？ 一個十分重要的原因就是感情。琵琶女是

15、帶著感情了彈奏的，而詩人也是帶著 感情來聽、來描摹的。(找出有關(guān)感情的詩句)：琵琶女以情演曲a.未成曲調(diào)先有情 b.似訴平生不得志 c.說盡心中無限事詩人以情繪聲a.別有幽愁暗恨生。b.此時無聲勝有聲從中我們分明可以感受到琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感。 而詩人也 從樂曲中聽出了其中的感情。所以，帶著感情去描摹音樂也是本詩描摹音樂成 功的重要原因之一。4主題歸納： 本詩通過描述琵琶女的高超技藝，抒發(fā)了作者個人政治上受到打擊、遭貶 斥的抑郁悲凄之情。5. 小結(jié)： 描寫特色：A、大量運(yùn)用比喻，化抽象無形為形象可感；B、巧用擬聲詞和疊詞；C 、正面描摹與側(cè)面烘托結(jié)合；D、帶著感情去描摹音樂。【練

16、一練】琵琶行（并序）訓(xùn)練1下列句中的“言”字，依次解釋正確的一項是（ d）詩言志 凡六百一十六 言 復(fù)駕 言兮焉求東船西舫悄無 言 自言 本是京城女，家在蝦蟆陵下住A. 言語字助詞表達(dá)說B. 言語字表達(dá)聲音助詞C表達(dá)字言語說助詞D.表達(dá)字助詞聲音說2選出黑體字表達(dá)的意思相同的一項 （d）A. 王之渙的涼州詞與李清照漱玉詞）B. 郭茂倩編的樂府詩集與蘇軾的東坡樂府C白居易的琵琶 行與錢塘湖春 行D.劉邦的大風(fēng)歌與杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破 歌3對詩詞運(yùn)用的修辭格判斷不正確的是 （d）A.古來萬事東流水（比喻）B.主人下馬客在船(互文)C終歲不聞絲竹聲(借代)D.鐵騎突出刀槍鳴(夸張)4 下列各句都寫到

17、“淚”，從情緒和心境的角度來看不同類的是(b)A. 卻與小姑別，淚落連珠子B. 劍外忽聞收薊北，初聞涕淚滿衣裳C感時花濺淚，恨別鳥驚心D.夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干5選出表述有錯誤的一項是 (d)A. “勢拔五岳掩赤誠”中的“五岳”是指東岳泰山，西岳華山，中岳嵩山， 北岳恒山，南岳衡山。B. 夢游天姥吟留別選自李太白全集，茅屋為秋風(fēng)所破歌選自 杜少陵集詳注，琵琶行選自白氏長慶集。C“司馬淚痕多”的典故出自“江州司馬青衫濕”一句，其中的“青”是 唐代官職低的服色。D. “夢啼妝淚紅闌干” 一句意為“夢中啼哭，擦了脂粉的臉上流滿了紅色 的(淚痕)妝”，這里指臉上的脂粉闌干，淚都流干了。6. “

18、歌行體”的主要特點(diǎn)是什么？選出正確的一組 (c)篇幅較長 篇幅較短 其音節(jié)，格律有嚴(yán)格規(guī)定句法往往長短參差，富于變化 其音節(jié)格律一般比較自由講究對仗，聲調(diào)韻律A.B .C. D .7. 下面是琵琶行中的五個名句，它們在詩中出現(xiàn)的先后順序為 (a) 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。 門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。A.B CD 8從修辭角度分析以下各句與例句相同的一句是 (e) 例句：潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲A.天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾B銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴C. 四弦一聲如

19、裂帛D. 湖月照我影，送我至剡溪E. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來9琵琶行：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下灘。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”這里寫的樂曲旋律的變化是 (a)A.由舒徐流暢一逐漸沉咽一間歇停頓一激越雄壯B由激越雄壯一逐漸沉咽一間歇停頓一舒徐流暢C由舒徐流暢一間歇停頓一逐漸沉咽一激越雄壯D.由激越雄壯一舒徐流暢一間歇停頓一逐漸沉咽10.選出對黑體詞依次解釋正確的一項 (b)元和十年，予 左遷 九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者， 聽其音

20、，錚錚然有京都聲因為 長句，歌以贈之，凡六百一十六 言，命曰琵 琶行。A.升官長詩字樂曲，歌唱的遍數(shù)B.貶官七言詩字古詩的一種C.升官長詩句古詩的一種C貶官詞 句樂曲，歌唱的遍數(shù)11“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句屬環(huán)境描寫，對其作用分析最 佳的一項是 (c)A以景色的靜襯托音樂演奏的激昂。B以聽眾的靜反襯音樂演奏的成功。CD以景色的靜寂寥廓，襯托聽眾完全沉浸在音樂聲中。渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼。12聯(lián)系全詩，選出對“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”分析不對的一項(c)A.與開頭一段寫到的“夜”、“船”、“月”相呼應(yīng)。B.襯托琵琶女技藝高超，烘托悲涼的氛圍。C在寫彈琵琶與琵琶女

21、自述之間宕開一筆寫環(huán)境，使行文有波瀾，又層次分明。D.用夜靜和月色慘淡烘托琵琶女的身世和演技，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。13. 詩句默寫填空：潯陽江頭夜送客， 楓葉荻花秋瑟瑟。 醉不成歡慘將別，舉酒欲飲無管弦。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。 尋聲暗問彈者誰？，添酒回?zé)糁亻_宴，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情，似訴平生不得志。幺。，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六，小弦切切如私語。 ，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。暫歇。別有幽愁暗恨生， ，凝絕不通聲。銀瓶乍破水漿迸，。，四弦一聲如裂帛。 唯見江心秋月白。14. 琵琶行序言中有“因為長句，歌以贈

22、之”一句，說明了詩人的寫作動機(jī)。 對詩人的寫作動機(jī)理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 是為了排遣自己謫居江州后的郁悶心情。B. 是為了抒發(fā)對琵琶女不幸遭遇的深切同情。C既是為了表達(dá)對琵琶女悲慘遭遇的同情，又是為了抒發(fā)自己與琵琶女共 有的“天涯淪落人”的感情。D.以上三種都不是，寫此詩只是一種偶然事件引起的靈感的觸發(fā)。15. 下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 琵琶女“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志” 不便說，也不愿見人。B. “大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲，又用“如急雨”這 個比喻使樂聲形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z”用了擬人的手法。C. “間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種

23、聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象 的優(yōu)美強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。D. “幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺形象 的冷澀強(qiáng)化了聽覺形象的冷澀。16 此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！边@里寫的樂曲旋 律的變化是A. 由舒徐流暢一逐漸沉咽一間歇停頓一激越雄壯B. 由激越雄壯一逐漸沉咽一間歇停頓一舒徐流暢C由舒徐流暢一間歇停頓一逐漸沉咽一激越雄壯D.由激越雄壯一舒徐流暢一間歇停頓一逐漸沉咽 閱讀下面的文字，完成 1720 題穿布鞋的故居揚(yáng)州的舊巷大多是這樣，七拐八繞，枝枝蔓蔓，曲徑通幽，八卦陣似的。 安樂巷也不例外，兩旁青磚高墻，中間青石鋪路。這是安樂巷27 號門牌，坐西朝東，極普通的那種民居，如果不是掛著江澤民總書記題寫的“朱自清故居” 五字，你若是騎車穿巷，腳下稍一用力，便會倏忽而過。故居就和他的主人一樣，很不引人注目。站在故居門前，我不由得想起了 郭良夫先生在編選的完美的人格里的一個細(xì)節(jié)，朱先生在清華大學(xué)任文學(xué) 院中文系主任時，總是喜歡穿平底布鞋，每逢開會，從不坐主席臺，只揀一個 不起眼的角落，靜聽同事們闊論。朱先生在會場上偏于一隅，同他在這巷子里 偏于一隅的故居是多么的一脈相承啊。 于是，我頭腦中閃出本文的題目 穿 布鞋的故居。如今，到處在修茸或重建名人故居，畫廊漆柱，巨匾敞庭，又氣派又熱鬧。 尤其在時髦文