七下竹春逢晚學(xué)案隨檢

1、三中七下語文竹里館學(xué)案 NO 10編寫：馬秀芹 審核：董標(biāo) 班級： 姓名： 日期： 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、了解詩歌有關(guān)知識。2、品味語言，體味詩歌意境。3、背誦詩歌。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1 .竹里館作者 ,字, （朝代）詩人。他的詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“2: 尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“ : 晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“”2 .默寫這首詩：.。.。3 .詩中“幽篁” “長嘯”是什么意思4 .詩中主要描寫了詩人在竹林中獨(dú)自、與相伴的情景。5、詩中第三、四句運(yùn)用的修辭手法，“相照”與一二句中的一詞相照應(yīng)。6 .蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。7 .

2、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些8 . “獨(dú)”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達(dá)不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達(dá)對獨(dú)立人格的追求。說說“獨(dú)”字好在哪里9 .談?wù)劚驹姷谋憩F(xiàn)手法：三中七下語文竹里館檢測NO: 010編寫：馬秀芹 審核：董標(biāo) 班級： 姓名： 日期： 1 .竹里館作者 ,字, （朝代）詩人。他的詩、畫成就都很高，蘇東坡贊他“2: 尤以山水詩成就為最，與孟浩然合稱“ : 晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“ ”2 .默寫這首詩：,。，。3 .蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”，請用生動的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。4、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情能體現(xiàn)詩

3、人思想感情的詞語有哪些5、“獨(dú)”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表達(dá)不與世俗同流合污的傲岸人格,或表達(dá)對獨(dú)立人格的追求。說說“獨(dú)”字好在哪里6下列加線的成語使用有錯誤的一項(xiàng)是（）A、聽主持人介紹“身邊好人”的事跡，我們每個人都感到受益匪淺。B、春節(jié)將至，步行街上人流熙熙攘攘，商場里的商品鱗次櫛比。C、張大爺希望安穩(wěn)地度過風(fēng)燭殘年,而突如其來的變故打碎了他的希望。D、面對資源匱乏、環(huán)境污染、生態(tài)退化的嚴(yán)峻形勢，因地制宜搞好生態(tài)文明建設(shè)是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。7.下列各句中 沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）A、提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦們r排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。B、歷史

4、和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。C、為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團(tuán)委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。D、我原打算介紹王陽向張凱借閱平凡的世界，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回 老家探親去了。三中七下語文春夜洛城聞笛學(xué)案 NO: 11編寫：馬秀芹 審核：董標(biāo) 班級： 姓名： 日期： 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1 .了解詩意，體會詩境，理解思想感情。2 .學(xué)會詩歌賞析的方法，培養(yǎng)讀詩興趣，提高古詩賞析能力。3 .通過理解戰(zhàn)爭年代詩人憂國思家的痛苦，從而熱愛祖國，熱愛和平，并在反復(fù)朗讀中 品味詩歌的美感。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1 .李白（701年 762年），字 ,號 ,又號:

5、 "，是唐代 偉大的 詩人，被后人譽(yù)為:”，與杜甫并稱為： ”，為了與另兩位詩人 李商隱與杜牧即小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱 大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。其代 表性的詩有： （舉兩個）。2 .默寫這首詩：，。，。3 .解釋詞語：玉笛:折柳：故園:_聞：4 .古人離別常相贈，表達(dá)依依不舍之意。折楊柳這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅 人傷別之情。5 .古人寫詩非常講究煉字， 常有一字傳神的妙處， 賞析詩中“暗”和“滿”的表達(dá)效果。6 .詩中能揭示主旨的詩句是，它表達(dá)了詩人聽到折柳曲后_的思想感情。7 .觸發(fā)詩人故園之戀的句子是此夜曲中聞?wù)哿：唵巫饕幌路治?。三中七下語文春夜

6、洛城聞笛檢測 NO: 11編寫：馬秀芹 審核：董標(biāo) 班級： 姓名： 日期： 1 .李白（701年762年），字，號，又號 "，是唐代偉大的 詩人，被后人譽(yù)為 ”，與杜甫并稱為“”，其代表性的詩有： （舉一個）。2 . 默寫這首詩：,。,。 3.古人離別常相贈，表達(dá)依依不舍之意。折楊柳這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。4 .詩中能揭示主旨的詩句是，它表達(dá)了詩人聽到折柳曲后_的思想感情。5 .詩歌首句中的“暗”字有何妙處全詩表達(dá)了作者的什么情感6 .請用自己的語言描繪一、二句所展現(xiàn)的畫面。7 .下列各句中，加線的成語使用正確 的一句是 （）A、凡是來到揚(yáng)州的游客建人便會津津樂道地說

7、:煙花三月下?lián)P州，不虛此行！”B、部隊的青年團(tuán)員們用上交的特殊團(tuán)費(fèi)”種植的解放軍青年林已蔚為大觀。C、佇立海邊，我不禁望洋興嘆：多美的大海啊，浩渺闊大而又幽微蘊(yùn)藉！”D、近年來，種種食品安全問題絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在公眾面前，令人惶恐不安。8 .下列語句中 沒有語病 的一項(xiàng)是（）A、中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑， 而且思想感情豐富細(xì)膩。B、有學(xué)者認(rèn)為，央視 百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳 統(tǒng)文化。C、近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了 一倍。D、我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀

8、名著，讓書香飄滿我們的生活。三中士卞語文逢入京使學(xué)案 NO: 12編寫：馬秀芹 審核：董標(biāo) 班級： 姓名： 日期： 、預(yù)習(xí)目標(biāo):1、品味語言，體會詩歌的意境和作者的情感2、背誦詩歌，學(xué)習(xí)佳句。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、岑參（約715-770年），邊塞詩人，代宗時，曾官嘉州刺史（今四川樂山），世稱:"。大歷五年（770年）卒于成都。岑參工詩，長于七言歌行，代表作是 ?，F(xiàn)存詩三百六十首。對邊塞風(fēng)光，軍旅生活，以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受，故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近，后人多并稱:2、默寫這首詩：.。.。3、解釋詞語：故園：_漫漫：_龍鐘：憑：_傳語：4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感5、

9、憑君傳語報平安”表達(dá)了詩人怎樣的心理6、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。7、一二句 龍鐘“淚不干”的濃重色彩與三四句 憑君傳語報平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的8.請賞析三、四句詩。三中七下語文逢入京使檢測 NO: 12編寫：馬秀芹 審核：董標(biāo) 班級： 姓名： 日期： 1.岑參（約715-770年），邊塞詩人，代宗時，曾官嘉州刺史（今四川樂山），世稱:"。大歷五年（770年）卒于成都。岑參工詩，長于七言歌行，代表作是。其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與 高適相近，后人多并稱 :1.1. 寫這首詩： ,。,3 .解釋詞語：故園：_漫漫：_ 龍鐘：憑：_傳語：4 .展開聯(lián)想

10、與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。5 .請賞析三、四句詩。6 .這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感7 .下列句子中，劃線成語使用正確的一項(xiàng)是 （）A、班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，大家隨波逐流 ,表示贊同。B、小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得學(xué)習(xí)。C、魯迅先生對于友人，尤其對于青年，愛護(hù)得無微不至 ,不但盡心竭力，還常主動 幫忙。D、這伙人利用人民群眾對黨和政府的信任，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙,其手段之卑劣已達(dá)到了嘆為觀止的地步。8 .下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、導(dǎo)致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造 成的。日經(jīng)過表決、推舉、討論

11、等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。 C、歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。 D、在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作 心得。三中七下語文晚春學(xué)案NO: 13編寫：馬秀芹 審核：董標(biāo) 班級： 姓名： 日期： 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、品味語言，體會詩歌的意境和作者的情感2、背誦詩歌，學(xué)習(xí)佳句。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1 .韓愈（768824）唐代、 、。字。河南河陽（今河南省孟州市）人，自謂，世稱。因官吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號 文”,又稱韓文公。在文學(xué)成就上，是唐宋八大家之一，同柳宗元齊名，合稱為" "

12、o .2 .默寫這首詩：.。.。3 .解釋詞語：楊花：榆莢：惟解：4 .試著說一說這首詩的大意。5 .這首詩中花草樹木仿佛都有情思，都是精靈。詩中將花草樹木擬人化的兩個詞 分另1J 和。6 .結(jié)合這首詩的內(nèi)容，說一說這首詩運(yùn)用擬人手法的好處。7 .這首詩描繪了什么景色表達(dá)了作者什么思想感情8 .下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個性化。D.語文綜合性實(shí)踐活動，使我們開拓了視野，提高了能力。三中七下語文

13、晚春檢測NO: 13編寫：馬秀芹 審核：董標(biāo) 班級： 姓名： 日期： 1 .韓愈（768824）唐代、 、。字 。河南河陽（今河南省孟州市）人，自謂，世稱。因官吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號 文”,又稱韓文公。在文學(xué)成就上，是唐宋八大家之一，同柳宗元齊名，合稱為" " o .2 .默寫這首詩：,。，。3 .解釋詞語：楊花：榆莢：惟解：4 .這首詩中花草樹木仿佛都有情思，都是精靈。詩中將花草樹木擬人化的兩個詞 分另1J 和。5.結(jié)合這首詩的內(nèi)容，說一說這首詩運(yùn)用擬人手法的好處。6 .這首詩描繪了什么景色表達(dá)了作者什么思想感情7 .下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。8 .能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證