《跑進(jìn)家來的松鼠》教學(xué)反思

1、?跑進(jìn)家來的松鼠?教學(xué)反思在學(xué)文結(jié)束的時(shí)候 ,我引導(dǎo)孩子們分析這篇課文的寫作方法。雖然小松鼠在我家做的幾乎全是荒唐的“壞事 ,但是 ,文章的字里行間卻沒有流露出半點(diǎn)對(duì)松鼠的討厭。這也就說明了作者他們一家人非常喜歡這只小松鼠。這篇文章作者是懷著深深的喜歡之情寫的 ,因此寫出了作者的真情實(shí)感。然后我指導(dǎo)孩子們 ,習(xí)作的時(shí)候一定要帶著自己的感情 ,真實(shí)的感情去寫 ,這樣的習(xí)作才能打動(dòng)人。本來打算讓孩子們寫寫自己的喜歡的小動(dòng)物的 ,但是 ,他們已經(jīng)寫了關(guān)于小動(dòng)物的周記。于是在這里我安排學(xué)生寫喜歡的一個(gè)同學(xué) ,抓住他的一個(gè)特點(diǎn)來寫 ,也許這個(gè)特點(diǎn)并不是優(yōu)點(diǎn) ,而是讓人覺得可笑或者他人都覺得是缺點(diǎn)的特點(diǎn)來

2、寫 ,寫的時(shí)候注意寫出自己的喜歡之情。由于習(xí)作的時(shí)間充裕 ,于是我對(duì)孩子們說：“今天老師陪你們一起寫 ,我們比比速度賽賽質(zhì)量。孩子們都喜形于色。于是 ,孩子們?cè)谙旅骈_始埋頭沉思 ,我已經(jīng)站在講臺(tái)上刷刷地寫了起來：我很喜歡班上的一個(gè)個(gè)子小小的男孩子 ,他的最大特點(diǎn)就是哭鼻子。雖然男孩子哭鼻子有點(diǎn)影響男子漢的形象 ,但是我還是特別喜歡他。記得那個(gè)星期天晚上一到校 ,他急沖沖跑到了辦公室 ,見了我就一把鼻涕一把淚的 ,我頓時(shí)也著急了 ,不知道他怎了？于是我關(guān)切地問：“你怎么了？雖然他哭的厲害 ,但是依然口齒清楚 ,“*挖苦我了！我聽了 ,心里覺得很好笑的。接著我又開始詢問究竟怎么挖苦的 ,結(jié)果是孩子

3、之間鬧矛盾的時(shí)候常有的事情。于是我問他：“他挖苦你的語言可以認(rèn)為就是事實(shí)嗎？“不是！他毫不猶豫地答復(fù)?！澳悄憧弈敲磪柡χ档脝幔克诳嗨?,你大度點(diǎn)不什么事情都沒有了嗎？沒想到我這么一說他哭得更厲害了：“老師 ,我就是生氣??！看著他“極端痛苦的樣子 ,我只好對(duì)他說：“坐會(huì) ,坐會(huì) ,消消氣我們?cè)僬f話好嗎？他雖然愛哭 ,但是特別乖巧 ,順從地坐在了我給他安排的座位上。大概十分鐘后我問他：“你還生氣嗎？“還有點(diǎn)生氣 ,但是不那么厲害了！多可愛的孩子 ,真實(shí) ,在老師面前也絲毫不隱瞞！我耐心地給他說 ,我們一個(gè)班的同學(xué)在一起生活學(xué)習(xí) ,就好比兄弟姐妹 ,我們應(yīng)該友好地對(duì)待任何同學(xué)。當(dāng)別人侮辱或者挖苦

4、我們的時(shí)候 ,我們大度一點(diǎn) ,我們要學(xué)會(huì)寬容別人。記得拿別人的錯(cuò)誤生氣的人是用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己！最后 ,他終于擦干了眼淚 ,告訴我他沒事了可以回教室了?？粗⌒〉纳碛跋г谵k公室的轉(zhuǎn)角處 ,我心里也不由得百般滋味在心頭??！事后我嚴(yán)厲批評(píng)了那個(gè)挖苦他的男孩子。孩子 ,老師雖然喜歡你 ,但是老師并不喜歡你動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子哦！請(qǐng)記住：男兒有淚不輕彈！在我們成長的道路上 ,不會(huì)是一帆風(fēng)順的 ,我們會(huì)面臨著許多的困難、失敗甚至是挫折 ,但是 ,我們不管面臨著什么 ,淚水都無法幫我們解決問題 ,我們要用自己的智慧 ,用自己的努力 ,用自己的愛心去解決我們面臨的一切！孩子 ,寬容點(diǎn)大度點(diǎn) ,堅(jiān)強(qiáng)起來 ,成長起來！孩子 ,老師希望你每天都開開心心！孩子 ,擦干你的淚水 ,讓我們一起進(jìn)步！我用12分鐘完成了這個(gè)片段 ,然后我朗讀給全班同學(xué)聽 ,讓他們猜猜我寫的是誰 ,結(jié)果全班同學(xué)異口同聲地叫著一個(gè)同學(xué)的名字。這次的寫作片段 ,孩子們的興趣高漲 ,有的孩子課堂上還沒有完成 ,但是利用課余時(shí)間不折不扣完成了這個(gè)小練筆。