小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)各單元復(fù)習(xí)

1、小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)各單元復(fù)習(xí)資料第一單元一、課文分析（一）燕子這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。1、佳句欣賞。（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。這句話采用擬人的修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來”，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“趕來了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！這是一個(gè)比喻句，文中把細(xì)線比作（五線譜），把燕子比作（音符）。這

2、樣寫的好處是：使句子更加形象，更加生動(dòng)。春天的贊歌是指：贊頌春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對(duì)大自然和對(duì)春天的熱愛。（二）詠柳是唐代詩人賀知章的作品?！霸仭钡囊馑际怯迷娫~的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩人通過描寫柳樹，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。全詩的意思是：高高的柳樹上長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。無數(shù)條垂下來的柳枝好像綠絲帶。不知這細(xì)細(xì)的葉子是誰裁剪出來的，原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁剪出來的呀！關(guān)鍵詞：妝：打扮。絳：用絲編成的帶子。一樹：滿樹?！耙弧弊衷谶@里不表示數(shù)量，表示滿、全、整個(gè)的意思。春日是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得婢紫嫣紅，多姿多

3、彩，充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛和贊美之情。全詩的意思是：一個(gè)天氣晴朗的好日子，我去泗水河邊游覽賞玩好風(fēng)景。那里風(fēng)光無限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。平常人們只知道有春風(fēng)，但是只有到百花盛開、萬紫千紅的時(shí)候，才能真正認(rèn)識(shí)它。關(guān)鍵詞：勝日：好日子。尋芳：游覽賞玩好風(fēng)景。泗水：河流名。光景：風(fēng)光景物。等閑：隨意，平常。（三）荷花作者是葉圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。1、段落：第一段里“一,就,，”說明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。2、句子賞析：（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作（大圓盤）?！鞍ぐD擠、一個(gè)個(gè)”說明（荷葉

4、密密層層，數(shù)量很多）.“碧綠”寫出了荷葉的顏色?！按髨A盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這句話中的“冒”字用得好，不僅把荷花寫活了，還體現(xiàn)了（荷花頑強(qiáng)的生命力）。（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時(shí)的三種姿態(tài)，寫得十分生動(dòng)形象。語文園地一1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。（會(huì)背會(huì)默寫）動(dòng)靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死安危因果2、讀讀背背：描寫花草的詞語：群芳吐艷婢紫嫣紅落英繽紛郁郁

5、蔥蔥【課外】萬紫千紅春暖花開鳥語花香描寫日月的詞語：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空描寫山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴第二單元一、課文分析：（一）翠鳥1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點(diǎn)），抓住了翠鳥的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個(gè)方面來寫的。外形上的特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（2）體態(tài)小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。）2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的（動(dòng)作特點(diǎn)），主要包括：

6、（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥“愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”?！按澍B蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！保ǘ┭嘧訉Ａ兄v述的是人們關(guān)愛、保護(hù)燕子的感人至深的故事。（三）一個(gè)小村莊的故事告訴我們：不愛護(hù)大自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。語文園地二1、寫比喻句。（31頁背誦）一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。北極星像盞指路燈一樣掛在天空。2、反義詞：（背誦）清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶3、讀讀背背（寫景的古詩

7、名句）萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木嘴黃鵬。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花岐蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鵬一兩聲。（晏殊）第三單元、課文分析:1、亡羊補(bǔ)牢亡：走失，丟失。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：關(guān)牲口的圈。“亡羊補(bǔ)牢”的意思是丟失了羊再來修補(bǔ)羊圈。比喻犯了錯(cuò)誤，如果能及時(shí)改正，一切都還來得及。這個(gè)寓言還告訴我們要善于聽取他人的正確意見。2、南轅北轍轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術(shù)很高。盤纏：路費(fèi)?！澳限@北轍”的意思是想去南邊而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好

8、相反。這個(gè)寓言告訴我們一個(gè)人的行為和目的背道而馳，那么他永遠(yuǎn)不能達(dá)到目的。3、驚弓之鳥（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘?！薄帮w得慢”，因?yàn)椋ㄋ苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因?yàn)椋ㄋx開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘯的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直（筆直地）掉下來。（3）驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非?？謶?。4、畫楊桃父親對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一件

9、東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！崩蠋熥屵@幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！保ɡ蠋煾嬖V我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。）語文園地三讀讀背背：表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦、默寫）繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千

10、萬事。第四單元一、課文分析：1.和時(shí)間賽跑文中寫了“我”和時(shí)間賽跑的哪幾件事？答：和太陽比賽誰能更快地回家，結(jié)果“我”跑贏了太陽；一個(gè)暑假的作業(yè)十天就完成了，“我”跑贏了時(shí)間；讀三年級(jí)時(shí)就做五年級(jí)的作業(yè)，走在了時(shí)間的前面。珍惜時(shí)間的格言：少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。2、檢閱人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個(gè)小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”這是人們?cè)诒頁P(yáng)孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們?cè)?jīng)猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利?！斑@個(gè)小伙子真棒！”是人們贊揚(yáng)博萊

11、克自信、自尊、自強(qiáng)。“這些小伙子真棒！”是人們贊揚(yáng)同學(xué)們不歧視殘疾人。本文告訴我們應(yīng)關(guān)愛殘疾人，尊重每一個(gè)人平等的權(quán)利。3、爭(zhēng)吵兩人都說：“我在外面等你！”“我”說這話的含義是準(zhǔn)備防御；而克萊諦說這話的含義是準(zhǔn)備與我重歸于好?！敖K于挨到了放學(xué)”中的“挨”讀第二聲，讀ai,表現(xiàn)了我的猶豫、矛盾，覺得這一天過得很漫長，是一種煎熬?！凹刀省钡摹凹怠弊x第二聲（語文園地四讀讀背背：有關(guān)讀書、學(xué)習(xí)的四字詞語。（默寫）博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地第五單元一、課文分析1、可貴的沉默（1）這“極為珍貴的東西”指的是學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)愛父母，關(guān)心他

12、人。（2）為什么說這些孩子是可愛的？答：孩子們很快就認(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母的意識(shí)。（3）這一片沉默給了我多大的享受啊！答：因?yàn)椤拔摇弊尯⒆觽兌昧讼虬职帧寢尡磉_(dá)自己的愛，這正是那節(jié)課上沉默的結(jié)果，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂。2、她是我的朋友（1）她是我的朋友中的“她”指的是受傷的小姑娘，“我”指的是阮恒。學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了為救朋友而無私奉獻(xiàn)的阮恒。（2）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。請(qǐng)用“一”畫出表示動(dòng)作的詞。從阮恒的這些動(dòng)作中，我能體會(huì)到阮恒的內(nèi)心很矛盾、猶豫。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。3、七顆鉆石七

13、顆鉆石中的水罐發(fā)生了神奇的變化：空木水罐-（有水的木水罐）-（掉在地上端端正正，水依然是滿的）-（銀水罐）-（金水罐）-（跳出鉆石，涌出水流），是（小姑娘）那廣博無私的（愛心）使水罐發(fā)生了這么大的變化。語文園地五1、不同樹種的特點(diǎn)。（背誦）桑樹結(jié)果紫又甜,榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌，石榴開花紅似火，桂樹花開十里香。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。2、關(guān)于母愛的一首古詩。游子吟(唐)孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。注意本詩的名句：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。寸草心：像小草一樣微弱的孝心。三春暉：像春天陽光一般的母愛。第六單元一、課文分析

14、1、太陽(1)其實(shí)，太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。這段話使用的說明方法是：列數(shù)字。(2)到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這段話使用的說明方法是：舉例子和列數(shù)字。舉例子就是用人們熟悉的例子來說明，這樣讓人很容易理解。(3)我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。這段話使用的說明方法是：作比較。(4)太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。這段話使用的說明方

15、法是：打比方和列數(shù)學(xué)。(5)太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。這是一個(gè)過渡句，能起到承上啟下的作用，由前面說太陽離我們遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)到下面說太陽跟我們的關(guān)系很密切。2、月球之謎（1）描寫月亮的詩句有：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。課外積累：明月出天山，蒼茫云海間。（李白關(guān)山月）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡望月懷遠(yuǎn)）（2）人們對(duì)月亮的稱呼還有：夜光、玉兔、玉輪、嬋娟、玉桂、玉盤、素娥、冰鏡語文園地六1、調(diào)味品順口溜。草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，糖醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。2、讀讀背背：和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（默寫

16、）日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。第七單元一、課文分析：1、太陽是大家的她陪著小朋友在海一天中太陽做了多少好事：她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔;邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂的浪花。我想對(duì)別的國家小朋友說：我們同在一片藍(lán)天下，不管你是貧窮還是富有，我們都可以享受陽光，因?yàn)樘柺谴蠹业摹?、一面五星紅旗（1）面包店老板態(tài)度變化是因?yàn)楸晃业膼蹏窀袆?dòng)了。（2）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（此時(shí)我會(huì)想：我是中國人，五星紅旗是祖國的象征，我絕不能用國旗去交換面包。）3、賣木雕的少年：賣木雕的少年

17、是一個(gè)真誠、善良、珍惜中非友誼的孩子。語文園地七1、讀讀背背：描寫友情的詩句。（默寫）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）2、趣味語文說言。（熟讀）表示吉祥的話，叫吉言；精煉著名的話，叫格言；應(yīng)允別人的話，叫諾言。誠懇勸告的話，叫忠言；宣誓所說的話，叫誓言；臨走寫下的話，叫留言。不滿抱怨的話，叫怨言；生前留下的話，叫遺言。第八單元1、課文分析：（1）古詩兩首乞巧通過人們歡度七夕節(jié)，表達(dá)了人們乞取智巧、追求幸福的美好愿望。全詩的意思是：七月初七這天晚上，遙望浩瀚無際的

18、青天，想象著牛郎和織女在鵲橋相會(huì)。家家婦女望著秋月穿針引線，向織女乞巧，穿過的紅絲都有幾萬條了。關(guān)鍵詞：乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。今宵:今晚。碧霄：浩瀚無際的青天。嫦娥這首詩借嫦娥飛月的故事，抒寫了詩人身處孤寂中的感受。全詩的意思是：云母屏風(fēng)上映著幽暗的燭影，銀河漸漸斜落，晨星就要消失了。嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。關(guān)鍵詞：云母屏風(fēng)：用云母做的屏風(fēng)。長河：銀河，天河。曉星：晨星。（2）西門豹：西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：由（河伯娶媳婦給鬧的，巫婆、官紳逼著老百姓出錢）和（年年鬧旱災(zāi)）造成的。處理這事，西門豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，借口說（新娘不漂亮），把巫婆和官紳頭子（扔進(jìn)了漳河）；同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：（不要再借這些迷信來騙錢、害人了）。然后，他（興修水利），（開鑿渠道），使農(nóng)田得到了（灌溉），農(nóng)民有了（好收成）。這些事說明，西門豹是一個(gè)（善于調(diào)查研究、智勇雙全、熱愛老百姓）的人。語文園