小學影視鑒賞教學設計

1、精品文檔小學影視鑒賞教學設計一年級影視欣賞課教學設計孤獨的小豬動畫片孤獨的小豬內容簡介：小豬不喜歡幫助別人，也不需要別人幫助，在遇到大灰狼時，小豬的房子、樹木、太陽等都離他而去，在危機關頭，小兔、小刺猬、小老鼠等小動物幫助了他，使小豬明白了幫助別人就是幫助自己的道理一、欣賞目的：1、初步感知動畫片中可愛的小動物形象2、能看懂動畫片的主要內容3、懂得同伴間要互相幫助，才能不孤獨，才能生活的更美好二、欣賞難點：懂得互相幫助的道理，并能做到主動幫助別人三、欣賞過程：1、談話引入：我們遇到過困難嗎？誰都幫了你？請看動畫片，誰幫助了誰？2、欣賞影片引導學生看明白故事內容3、請大家說說故事內容4、動畫片中

2、有幾個人物？都是誰？5、哪個小動物給你留下的印象最深刻？為什么？那句話給你留下的印象的最深刻的？為什么？6、這個動畫片想告訴小朋友什么道理？四、引申道理：1、在生活中，你幫助過誰？你幫助別人心里有什么感覺？誰幫助過你，被人幫助后，你是怎么想的？2、演一演這個故事牧笛教案一、影片分析牧笛，上海美術電影制片廠1963年制作，全長21分鐘，水墨動畫片中國水墨動畫的經典之作，牧童、牧笛、水牛形成一幅自然和睦的中國畫卷，重溫兒時的美好感覺.牧笛背景采用了中國江南景色：小橋流水、楊柳成行、竹林幽深、田野風光2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)1/10精品文檔并借牧童一路找牛，展現中國山

3、水畫中常見的高山峻嶺和飛流千尺的氣象，達到借景抒情、情景交融的意境整個影片充滿詩情畫意，是一幅清麗淡雅的放牧圖，也是一首質樸雋永的田園詩，又是一曲娓娓動聽的交響樂畫面優(yōu)美，意境深遠，節(jié)奏流暢，給觀眾以美的享受二、教學目標1、初步感知動畫片中的人物形象和動物形象2、知道影片中的伴奏樂器是笛子3、感受電影中的畫面美4、了解中國水墨動畫片三、教學流程談話導入1、說一說你喜歡的動畫片名？2、你知道這部動畫片是哪個國家創(chuàng)作的嗎？其實中國早期的動畫片也成轟動過全世界，連現在的動漫大國日本，也稱中國的動畫片為“奇跡”今天我們就一起去欣賞這部震驚世界的動畫片帶著問題觀影1、牧笛講述的是誰和誰的故事？2、影片的

4、背景音樂是什么樂器演奏的？你在哪些地方聽到了這種樂器？3、牧童和黃鵬的比賽誰贏了？你從什么地方看由來的？4、牧童在夢里發(fā)生了什么事？5、牛被什么吸引了才不愿回來的？6、你喜歡影片中的這兩位主人公嗎？為什么？觀看影片交流討論（五）匯報小結牧笛展現的是美好的中國風光，以牧童尋牛的故事為明線，以笛聲為暗線，制作者將一幅中國水墨以動畫的形式展現在觀眾面前牧笛背景采用了中國江南景色：小橋流水、楊柳成行、竹林幽深、田野風光并借牧童一路找牛，展現中國山水畫中常見的高山峻嶺和飛流千尺的氣象，達到借景抒情、情景交融的意境整2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)2/10精品文檔個影片充滿詩情畫意

5、，是一幅清麗淡雅的放牧圖，也是一首質樸雋永的田園詩，又是一曲娓娓動聽的交響樂畫面優(yōu)美，意境深遠，節(jié)奏流暢，給觀眾以美的享受雪孩子1、通過人物形象分析，教育學生學習雪孩子助人為樂，舍己為人的高尚品質2、通過影片教學，讓學生感受理解美術片的藝術特色課堂教學】一、導入新課同學們，活動時間我們欣賞了美術片雪孩子大家想一想，影片著力刻畫的主要形象是誰？板書：雪孩子雪孩子做了哪些事情？誰能概括地說一說？過渡語：這節(jié)課我們通過欣賞影片中那充滿詩情畫意的鏡頭，理解和學習雪孩子那崇高的思想品質二、評析影片過渡：在一個寒冷的冬天，冰雪覆蓋了森林，覆蓋了原野，兔媽媽要由去找蘿卜，小兔于很想跟著去可是外面很冷，一個人

6、在家又很孤單，兔媽媽想起堆一個雪孩子與小兔子做伴讓我們看剪輯鏡頭，看一看免媽媽和小免于是怎樣把雪孩子堆由來的？觀看剪輯片斷一：1、用雪做身軀2、欣賞動畫片中雪孩子自娛自樂的片段，在優(yōu)美的主題歌中感知雪孩子善良可愛、樂于助人這一形象剛才你看到雪孩子在干什么？除了這些，你還看到他在干嘛呢？你喜歡動畫片里的雪孩子嗎？為什么？小結：是啊，雪孩子是一個可愛善良、聰明、很喜歡去幫助別人的好孩子三、理解作品，體會情感，懂得道理1、2、欣賞雪孩子奮不顧身救助小白兔片段引導：雪孩子一路玩一路唱一路跳，接下來又會發(fā)生什么事情呢？3、提問:2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)3/10精品文檔發(fā)生

7、了什么事情？雪孩子是怎么做的？用了什么辦法救火呢？這兩個辦法管用嗎？這時候小兔子怎么了？雪孩子怎么了？你覺得雪孩子會怎么做呢？他會丟下雪孩子不管嗎？他能救生小白兔嗎？4、欣賞雪孩子從融化到再現片段一、電影與電影史概述內容概述：隨著時代的發(fā)展，人們喜聞樂見的娛樂方式越來越多，包括電影隨著電影產業(yè)的蓬勃發(fā)展，現如今人們觀看電影的渠道越來越豐富而何為電影，電影的發(fā)展歷程，以及一些基本的電影常識確是鮮有人知一、新課導入先簡單提問什么是電影？如果是第一次見面就加上自我介紹吧看看學生們心中對電影的想法，了解一下同學們都看過哪些電影，適時地提由自己的想法之后說由我對電影的看法問問有多少同學們家里已經有電視機

8、，甚至是電腦二、教學內容從物理上對電影的解釋及介紹電影的基本定義物理上即指人眼對畫面具有滯后性，電視機或是放映機利用這些特性實現了人們對動態(tài)畫面的觀看基本定義指的是電影（film,亦稱映畫、第七藝術）是由活動照相術和幻燈放映術結合發(fā)展起來的一種連續(xù)畫面是一門可以容納悲喜劇與文學戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多種藝術的綜合藝術，但它又具有獨自的藝術特征向同學們介紹一下基本的一個電影歷史，之后再對此進行隨機問答，確認同學們對其的了解程度并強調知識點1895年12月28日，法國的“世界電影之父”盧米埃爾兄弟的實驗電影火2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)4/10

9、精品文檔車進站標志著電影的誕生火車進站的場面在幕布上放映時，觀眾們被嚇得驚惶四散1905年背景豐泰照相館拍攝了中國第一部電影定軍山，1913年中國第一部故事片難夫難妻誕生從無聲到有聲，從黑白到彩色，從二維到立體先向同學們詢問有多少人看過喜羊羊和灰太狼，再引生我們對電影的分類，進行簡單介紹，點到即止按場景：警匪如香港片按形式：歌舞如印度片、動畫如喜羊羊和灰太狼、記錄按時長：電影(Film)一般大于90min、電視劇(TV-Series)一般是20min-60min在此可對美劇、英劇、日劇等做一些基礎介紹、微電影(Micro-film)小于90min是人們生活水平提高的產物在電影分類的基礎上對一些

10、特別的、比較有意思的類別做一些特別的解釋結合自身經歷聊聊電影給自己帶來了什么奧特曼系列屬于哪個類型？特攝片是特指由日本拍攝的以奧特曼、假面騎士、超級戰(zhàn)隊等為代表的一系列影片因為在技術相對落后的時代，這樣的拍攝手法是相當先進的，一般來說，特攝片比特技片成本低，做工也比較粗糙，畫面感遠不如特技效果只能說是一個特殊時期的特殊產物以前小時候是怎么看電影的？是等村頭有人在用放映機放，還是偷偷去店里借碟片現在又是怎么看電影的？是到網上去下載或是跑去電影院看介紹豆瓣電影網及對電影好壞的評級制度順便要強調一下去多媒體教室看片的紀律問題介紹一下接下來要看的影片什么的滿分10分，可以打1到102016全新精品資料

11、-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)5/10精品文檔分5顆星系統(tǒng)排隊進退，服從指揮；安靜觀看，不留垃圾三、課堂總結：電影的產生極大地豐富了人們的娛樂方式和藝術表達方式真正好看的電影不管誰看了，都覺得好看我們在觀看他們的同時，也要保持有自身獨立的思考，善于觀察，敢于批判二：電影冰雪奇緣一一玩轉打臉游戲內容概述：美國迪士尼在2014年2月份推由了他們的第12部公主電影冰雪奇緣，取得了巨大的成功此次的鑒賞能幫助同學們回憶以前所看過的迪士尼好片，我們不僅僅是要深究冰雪奇緣背后的價值所在，同時也能借此對西方文化有更深一步的了解通過詢問上節(jié)課觀看的電影的名字或是內容，引導同學們要學會去記住自己看過的影片名

12、字和內容二、內容講述主題：愛、親情、戰(zhàn)勝恐懼影片的藝術之美：根據網上百度百科的信息，這部電影至少花了9億元人民幣全片融合了芭蕾、歌劇和油畫，使得影片具有濃厚的藝術氣息，如果制作團隊里沒有對這些比較了解的人才，是做不由這樣的作品的迪士尼經典之作的內容概述及其重復的故事模式從米老鼠和唐老鴨引入公主電影1937年白雪公主和七個小矮人1950年灰姑娘，辛德瑞拉1959年睡美人三部公主電影的共同之處：1.這幾位公主軟弱無力，都得借助他人的幫助不是女巫有什么魔法就是王子要多親幾下2.王子都是站在公主這邊，并最后和公主成親了3.王子和公主認識不到一天，就要互許終身一男一女，認識不到一天竟然就要結2016全新

13、精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)6/10精品文檔婚了這里可以再和同學們回顧一下迪士尼有哪些經典之作迪士尼打臉行動安娜公主帶著王子和愛莎女王提訂婚的時候，愛莎直接就說：“你竟然和你剛認識一天的人訂婚”迪士尼在這里打了自己一巴掌，為自己過去的故事模式徹底打了一巴掌愛情不是只有火花就夠，不是一見鐘情看對眼了就夠，朝夕相處，共同患難才能見真情但你們不要以為迪士尼會就此善罷甘休，所以后來安娜公主被姐姐所傷，地精告訴她只有真愛之舉能救她時，你們是不是都以為要王子親一下她才行？結果王子竟然想殺了安娜和愛莎迪士尼在此打了你們一巴掌，叫你喜歡白馬王子然后你們又覺得那個車夫可以救她，于是車夫就趕忙回來

14、，卻沒趕上她姐姐反倒是最后救了她迪士尼在此打了你們第二個巴掌告訴你們，所謂愛情不一定是真愛，但血溶于水的親情絕對是真愛該片與迪士尼之前所作的差別王子首次在冰雪奇緣中學壞公主終于擁有了保護自己，保護他人的能力公主有個妹妹淺談交流一些有趣之處在中國，4是不吉利的數字；而在西方，13是不吉利的數字恰巧王子是家中的第13個王子，暗喻了其永遠都不可能當上國王，也讓王子的首次學壞變得合乎情理，而安娜是迪士尼的第13位公主，這更是為王子和安娜公主之后的分手打下基礎愛莎的這個魔法就是指代了我們成長的恐懼，對自己可能無法控制力量的恐懼這一直是她要對付的敵人，盡管她的父母告知了她，愛能克服恐懼，但她當時太小201

15、6全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)7/10精品文檔了，根本聽不懂魔法初次暴走的時候，噴泉就凍成了一副猙獰的樣子，而在最后卻化成了一只華美的鳳凰手套是自我掩飾的一種象征愛莎脫下手套就解放自己，施展魔法王子脫下手套就做回自己，成為反派安娜公主之所以第一次找愛莎勸解失敗，是因為那個時候她還以為她的真愛就是王子，而直到保護愛莎的那一刻才知道愛莎是自己的真愛人物分析一一雪寶雪寶他天性樂觀，渴望夏天他最早由現的時候是在片子開頭，當時他還沒有活過來但活過來之后打招呼時卻說著和愛莎一樣的話，由此可知其實他就是愛莎和安娜感情深厚的象征，雖然姐妹已經很久都沒有一起玩過了，但這種深厚的紐帶卻是剪都剪

16、不斷的而他對夏天的渴望也正是愛莎自己內心對夏天的渴望拓展一一女權主義這部電影還可能暗喻了女權主義的崛起，所謂女權主義，就是認為女性應該和男生做同樣的工作，賺同樣的錢，有同等的地位待遇愛莎這個公主終于是擁有魔法，可以保護自己和他人，不再是求助于女巫或是王子外國有首歌叫辛德瑞拉就唱到：我寧愿自己拯救自己三、課堂總結迪士尼深知他們的動畫片對于兒童是有教育意義的，他們的每一部片子都是力求經典，精益求精觀看他們的電影，我們不僅可以得到美的體驗，藝術上的熏陶，同時還能在歡笑中明白一些道理，發(fā)泄自己內心對真善美的追求電影欣賞課程教案課時規(guī)劃馴龍高手2»二、教學目標1、認識主人公的形象與品格；2、揣

17、摩作者在電影2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)8/10精品文檔中表達的思想感情；3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣；4、正確對待動畫電影，引導學生探求人生哲理，追求理想；5、培養(yǎng)學生人與自然和諧相處的價值觀；6、引導學生保護動物，珍愛友誼和親情三、教學重點1、觀看故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的欣賞力，觀察力；1、對電影中語言的欣賞；2、從電影中品味人生道理五、教學課時2課時六、教學工具多媒體播放器；教案七、教學過程及內容、導入主題在我們中華名族的文化中，龍是最古老的氏族圖騰之一，發(fā)展到現在龍的形象變得極為復雜，是一個具有鹿角、牛頭、驢嘴、蝦眼、象耳、魚鱗、人須、蛇腹、鳳足的九不像，是一種能興云降雨的神異動物，封建時代，龍被作為皇帝的象征而在歐美文化中龍被叫做Dragon,但是與中國“龍”有本質的區(qū)別Dragon是西方神話中一種強大的生物，外形類似一只長著類似蝙蝠肉翼的蜥蜴龍有很多種，生活環(huán)境從沙漠到森林，甚至海洋都有分布，習性和顏色也隨種類的不同而不同，共通的特點是喜歡財寶，穴居，會噴火今天我就帶領大家通過馴龍高手2，認識西方人心中的龍、影片介紹馴龍高手2»是2014年迪恩德布洛