四年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(2018)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載四年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(2018)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載)，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！為您編輯整理四年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，歡迎閱讀。四年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃姓名基本情況分析預(yù)培養(yǎng)目標(biāo)*基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但對所學(xué)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用增加相應(yīng)階段的趣味題，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。*頭腦聰明，但容易驕傲，上課愛做小動(dòng)作。能專心聽講，有進(jìn)取心。李 *學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維敏捷，回答問題很積極。挑戰(zhàn)難題和新題型張 *上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但對所學(xué)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用增加相應(yīng)階段的趣味題，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。*基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不愛回答問題，對所學(xué)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。積極回答問題，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。*基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但偶爾注意力不集中能專心聽講，不時(shí)進(jìn)步*上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。姜 *學(xué)習(xí)刻苦，知識(shí)掌握的也很扎實(shí)，思維不夠活躍。踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心進(jìn)取。陳 *頭腦聰明，但容易驕傲，上課愛做小動(dòng)作。能專心聽講，有進(jìn)取心。* 學(xué)校后20%同學(xué)輔導(dǎo)記錄表班級四預(yù)轉(zhuǎn)化學(xué)科英語輔導(dǎo)教師：* 姓名學(xué)科情況分析上學(xué)期期末成果婁 * 該生上課愛做

3、小動(dòng)作，不自覺完成作業(yè)。羅 * 該生基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真56陳 * 上課老是走神，但人很聰明 彭 *基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真51李 * 該生上課愛做小動(dòng)作，作業(yè)不按時(shí)完成，自主學(xué)插班生趙 * 該生態(tài)度認(rèn)真，但學(xué)習(xí)效率不高，接受能力差55張 * 基礎(chǔ)差，書寫不認(rèn)真，作業(yè)粗糙，不自覺完成作業(yè)。45黃 *該生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)效率低61曾 *上課愛發(fā)呆，上課沒有積極性，作業(yè)質(zhì)量差68呂 *上課認(rèn)真，基礎(chǔ)差，自主學(xué)習(xí)能力較好插班生轉(zhuǎn)化過程和所采取的措施1、 在課余休息時(shí)間多找他們談話，了解他們的內(nèi)心世界，尋找他們不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的根本原因。對于膽小、害羞的同學(xué)還可以通過作業(yè)本或?qū)懶诺姆绞竭M(jìn)行書面交

4、流、鼓勵(lì)。2、 課堂上， 多給他們表示自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。并和時(shí)給與他們鼓勵(lì)。其次在課堂上為他們專門設(shè)計(jì)一些難度較小的題目鼓勵(lì)他們回答。降低要求，讓他們體會(huì)到勝利的喜悅，從而增加學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。3、 課后多督促他們，做到每天把新學(xué)的課文、單詞讀出來。輔導(dǎo)他們認(rèn)真完成作業(yè)。請成果好的同學(xué)當(dāng)他們的小老師，協(xié)助教師指導(dǎo)他們，監(jiān)督他們。四年級英語培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并

5、培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動(dòng)，提高整個(gè)班級的素養(yǎng)和成績。二、工作目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力和數(shù)學(xué)的靈活運(yùn)用能力， 成績穩(wěn)定在96 分左右， 并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是考試這一基本的能力。三、工作內(nèi)容：優(yōu)等生：拓展課外閱讀量，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)其能力持續(xù)發(fā)展。鼓勵(lì)參與班級管理，自發(fā)組成各種興趣小組，指導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)多作讀書筆記，多寫小練筆，多在論壇上發(fā)表自己的習(xí)作，培

6、養(yǎng)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。學(xué)困生 :補(bǔ)差的工作內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。四、主要措施：1 .課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2 .采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3 .請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。4 .課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5 .對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6 .采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7 .充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。8 .重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9 .必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。本文從網(wǎng)絡(luò)