八年級物理第二章聲現(xiàn)象經(jīng)典習(xí)題(含答案)

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我八年級物理第二章聲現(xiàn)象經(jīng)典習(xí)題匯編（含答案）一、選擇題1. （2013?黑龍江）雅安地震時(shí)，解放軍及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援.被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周 圍堅(jiān)硬物體，其目的是（）/A.將周圍物體砸開B.利用聲傳遞能量C.利用聲傳遞信息D.消除寂寞2. （2013?采圳）“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課，下列說法正確的是（）A.王亞平說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝覤.地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C.在“天宮一號”里聲音傳播的速度為X108米/秒D.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高3. （2013詢陽）有一種新型鎖-

2、聲紋鎖.只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打A.音調(diào)/B.響度C.音色D.聲速、“低音”給我們留下了深刻D.振幅用聽診器檢查身體不開.這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）4. （2013龍巖）2013年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（）A.音調(diào)B.音色C.響度5. （2013漳州）下列事例中，沒有利用超聲波的是（）A .蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B .用聲吶探測海深C .用B超做體檢 D6. （2013威海）通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲.下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（.A.臨街的房屋安

3、裝隔音玻璃B .學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D .在城市道路旁安裝隔聲板7. （2013?日照）下列說法正確的是（）A.宇航員能在太空中對話，說明聲音可以在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變聲音的響度C.道路兩旁建隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲D. B超檢查身體是利用超聲波傳遞的信息8. （2013瀘州）聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)。以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是：（）A .用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，說明超聲波具有能量B.有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音C.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音D. “聞其聲

4、而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的9.（2013郴州）“媽媽，媽媽，外婆來電話了”小花接聽電話喊道。小花主要是根據(jù)什么來判定是外婆打來的 電話（ ）A.聲音的音色B.聲音的音調(diào)C.聲音的響度D.聲音悅耳動聽10. （2013四川自貢）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中錯(cuò)誤的是（）A、摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲B、我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珻、只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音D、在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量 11. （2013年蘭州）下列幾種說法中正確的是（）A.聲音可以在真空中傳播B . “低聲細(xì)語”是指聲音的響度小C.只要

5、物體振動，人就能聽到聲音D .聲音只能傳播信息，不能傳播能量12. （2013泰安）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓 老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）A.音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率13. （2013慶陽）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開.個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（）/A.聲音能否在真空中傳播B .聲音產(chǎn)生的原因/C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)D .聲音傳播是否需要時(shí)間14. （黃石市2013年）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）/A.聲音在15c的空氣中的傳播速度是 340m/sB.宇航員能夠進(jìn)行交流

6、，所以真空能夠傳聲C.蝙蝠是靠次聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲D.古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”中的“鄉(xiāng)音無改”是指音調(diào)未變(1)615. （2013年安徽）下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）水比B. T? 乂羽的聲fih地 響/3球樵裨升的 題i正心-蛔凡仲倒廓邊的長 次變j小瓶勃時(shí)向第r 日出或也1J.他叫優(yōu)用早.Y.畸軻產(chǎn)內(nèi)的E 盧跋小16.(發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出/ 145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯(cuò)誤.的是（）.A：這種超聲波具有能量B.這種聲波的強(qiáng)度是145dBC.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可

7、以減少聲音的分散，從而增大響度D.使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲17. （2013年廣州市）從物理學(xué)的角度對一下成語進(jìn)行解釋，正確的是（）A.震耳欲聾一一聲音的響度很大B.隔墻有耳一一聲音的傳播可以不需要介質(zhì)C.掩耳盜鈴一一固體可以傳聲D.耳熟能詳一一聲音的傳播速度很大18. （2013麗南）下列儀器或設(shè)備工作時(shí)，利用聲來傳遞能量的是（）A.聲吶探測魚群B.超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀C.彩超檢查胎兒的發(fā)育情況D.用超聲波探傷儀檢查金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)19. （2012福建福州）福州地鐵正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這 種減弱噪聲的途徑是在

8、（）A.聲源處B.傳播過程中C.人耳處D .聲源和人耳處 20. （ 2012山東泰安）使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語，調(diào)節(jié)音量按鈕時(shí)改變了聲音的（）A.頻率B .音調(diào)C .響度D .音色21. （2012山東煙臺）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探 究目的的是（）工時(shí)城的接觸告 數(shù)不同的齒輪故變銅尺倬出C改變清舉料尺滑以故朝次第桌邊的代質(zhì)逗椅子的速度幗的力度22. （ 2011江蘇蘇州）在一次“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時(shí)，主要是模仿歌星的（）A.響度 B. 音調(diào)1 C. 音色 D. 頻率/23. （ 2011年湖北恩施）我們之中的小男生，成長

9、時(shí)聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（/ ）A.聲帶振動變快B .聲帶振動變慢 C .聲帶振幅變小D .聲帶振幅變大 /24. （2011年湖南衡陽，第1）使用隨身聽（MP3 MP4）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（）A.頻率B .音調(diào) C .響度 D .音色/25. （ 2011年湖北省黃岡市，第15）音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（）i*J(2)A.樂器發(fā)聲時(shí)都在振動 B .樂器發(fā)聲的音色相同C.樂器發(fā)聲的響度相同 D .樂器發(fā)聲的音調(diào)相同/26. （ 2011 湖南張家界）如圖所示，老師用同樣的力吹一根塑料吸管做響笛，并將它不斷剪

10、短。這是研究聲音的（）A.響度與吸管長短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系C.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系D.音色與吸管長短的關(guān)系27. （2011 廣州）城市里部分道路設(shè)計(jì)成如右上圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（/ A.防止車輛產(chǎn)生噪聲B.在聲源處減弱噪聲/ C.在人耳處減弱噪聲D.在傳播過程中減弱噪聲二、填空題28. （2012江蘇南京）噪聲是由發(fā)聲體 產(chǎn)生的，中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在（聲源處或傳播途中或人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把 能轉(zhuǎn)化為 能，為隨身攜帶 的小電器及時(shí)充電。29. （2013嘴帛州）“中國好聲音”比賽

11、現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ;琴聲是通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的.觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在 減弱噪聲.30. （2013?阜新）當(dāng)你打開收音機(jī)時(shí)，聽到的聲音是由廣播電臺發(fā)出靠 傳來的.如圖 所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺”，臺上一個(gè)小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的；音樂聲越大，小人舞動的越劇烈，說明物體的 越大， 產(chǎn)生聲音的響度越大.31. （2013年上海市）溫度一定時(shí)，聲波在介質(zhì)中的傳播速度是 的（選填“相同”或“不同）, 圖6中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因

12、為不同人聲音的 不同，同時(shí)還可以根 據(jù)聲音的來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）。32. （2012安徽）成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的 很小。33. （ 2012湖南株洲）“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音 的,又沒有阻止聲音的 ,只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。34. （ 2012山東濱州）汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲 音可以傳遞。35. （2012山東煙臺第13題）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音

13、調(diào)相同的 是;響度相同的是。36.（2012江蘇揚(yáng)州）小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，大電話呼叫瓶內(nèi)的手機(jī)，手機(jī) （能或不能）接收到呼叫信號，這說明 ;你（能或不能聽到瓶內(nèi)手機(jī)的聲音，）這說明 。37 . (2011年安徽省第2)如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪, 使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是 (選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。第M就南38 .(2011四川廣安，卷II第1)某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在 2s內(nèi)振動了 600次，頻率是Hz,人類 聽到該頻率的聲音(填“能”或“不能”)。39 . (

14、2011 甘肅天水)初春時(shí)節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊， 就制成了 “柳笛”?！傲选卑l(fā)出悅耳的聲音是由 振動產(chǎn)生的。用力吹，柳笛發(fā)出的聲音響度;相比較細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào) 。40 . (2011 山東棗莊)下圖是摩托車引擎后部安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖。摩托車安裝消聲器是采用的方法來減弱噪聲的。41 . (2011 山東煙臺)如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“1(Do) ”、“2(Re) ”、“3(Mi) ”、“4(Fa) ”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子的序號是 通過敲擊瓶子就可以演奏出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi) ”、“ 4(Fa) ”四個(gè)音階相對應(yīng)的瓶子的序號是甲乙丙丁42 .如圖1甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明;如圖1乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明（4）/參