三年級家長會講話稿

1、由三一文庫文庫() /演講致辭/家長演講稿三年級家長會講話稿一、家長會主要內(nèi)容1 .觀看網(wǎng)絡直播2 .班主任匯報學生學習情況3.任課老師發(fā)言二、反饋班級學情：本學期各方面明顯進步者：上課積極回答問題者：優(yōu)秀書寫：三、探討學習指導之法：一三年級的重要性：三年級是小學語文的一個重要轉(zhuǎn)折時期， 語文課文由原來的 文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度， 字詞也逐漸成 為幫助讀通課文的工具，閱讀、習作成了學習的重點了。二、三年級的馬鞍現(xiàn)象!從這幅圖上我們可以看出低年級起點較高，三年級的孩子學習成績呈下降趨勢，到四年級后又有回升。這既是所謂的“馬鞍 形" （u）現(xiàn)象，這種現(xiàn)象無疑抑制了兒童

2、語言和思維的發(fā)展。三在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。那么怎樣指導學生正確而有效地進行語文學習呢（一）、關于預習三年級語文預習能力應達到：a.獨立識字的能力b.質(zhì)疑的能力c.查閱資料的能力認真預習習慣（本學期預習要求）學好語文，得預習，方法好，分步行；一讀課文，標小節(jié)，注拼音，劃詞語；再讀課文，大聲練，讀正確，自然停；默讀課文，勤思考，多質(zhì)疑，查資料；a.第一遍讀，請標上自然段序號，給文中的生字注上拼音， 弁用鋼筆畫出四會字在課文中組成的詞語，用波紋線畫出二會 字。b.再讀課文，練習大聲朗讀，注意自然停頓，達到正確、 通順；對喜歡的段落反復練習朗讀。c.默讀課文，提出

3、問題（至少一個有價值的問題），自行 查找資料，可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問。（二）學習課文后應達到正確、流利有感情地朗讀或背誦課文；生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、 會寫、會默、會運用。用生字組詞（一字多詞）；摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句子、段落，古詩等。（三）作業(yè)要求1、把字寫工整、清楚，會默寫。2、除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有， 每周至少有1篇200字左右的日記或片斷練習。3、每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，如神話故事成 語故事愛的教育等健康有益的書，平時看書讀報，每天堅 持摘抄15個好詞語，1個好句子。（四）語文課要求：1 .每人準備一

4、本小學生新華字典，每天帶在身邊；2 .每人準備一本學習參考書，預習和復習的時候用；3 .每人準備兩個筆記本。一個積累的時候用；一個寫寫話， 隨筆，作文，感想，日記等。四寫作指導：寫作要掌握方法，會謀局布篇。一篇文章的關鍵是：搭框架。 所以就請家長要稍微指導一下，打好基礎。指導弁不意味著包辦， 家長只要稍微指導點撥一下，列出提綱，改一改錯別字，而不要 逐字逐句指導，這樣孩子會養(yǎng)成依賴心理，到考試時，一點也不 會寫。作文就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對 別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表 達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走， 讓他開開眼 界，見見世面，

5、寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活 中和孩子多進行一些語言交流， 看到遇到什么事讓他說一說， 聽 聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步。閱讀優(yōu)秀的作品：盡可能的多讀名著，留意文章的問題和寫 作的技巧。多看課外書對寫作很有幫助。 提高寫作水平只能靠平 時的日積月累。盡可能多的寫：如果可能的話，每天寫日記。寫作也是熟能 生巧。集中精神：寫作是一件一心一意的事情， 在嘈雜的環(huán)境或是 同時干著別的事情，是不可能寫好的。修改草稿：使文章變得更清晰、更鮮活。好開頭和結尾是文 章的重點。好文章是改出來的。五進生存在的問題1、有個別同學學習習慣較差2、平常聽課容易分心3、課堂學習效率較低4、

6、個別作業(yè)寫不完或不寫。5、還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心六向各位家長提一些建議和要求1 .每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺， 及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽字。2 .定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及 在教育過程中出現(xiàn)的疑惑， 可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系， 共同尋找 最好的教育方法。3 .每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么 新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時, 要有耐心，不能簡單粗暴。人們常說：與其給孩子金山銀山，不如糾正壞習慣，培養(yǎng)好 習慣。下面，就孩子們出現(xiàn)的一些不良習慣和大家進行一個交流。七探討班級存在問

7、題【問題11 :孩子學習的自控力和主動性不夠怎么辦？進入三年級后，學習壓力的增大，難度的增加，他們的娛樂 的時間變少了，在長時間的學習中，會產(chǎn)生疲倦感，這時孩子就 會想方設法宣泄自己的情感，容易變得浮躁，學習不踏實，成績 時好時壞，起伏大，不容易靜下心學習，作業(yè)時不應該犯的錯誤 多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，他們的主動性不 夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿 意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。對策：給孩子確立明確具體的目標。1、遠期目標，即理想。 這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)， 但是孩子有了 一個奮 斗

8、的目標，會產(chǎn)生持久而主動的學習動力。2、近期目標，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達到的。 例如：怎樣安排每天的時間，協(xié)助孩子制訂一個作息時間表；怎 樣聽課，怎樣預習、復習功課；參加什么活動；做點什么家務； 做什么運動；在家里、在學校里做一個什么樣的孩子等等。當孩 子們完成了一個又一個的近期目標時，離遠期目標實現(xiàn)的可能性也就越來越近了。3、給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不 知曉，不太懂得學習的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所 以，需要我們對孩子施加適當?shù)膲毫?，而不能聽憑孩子完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正面激 發(fā)他們學習的主動性?！締栴}2】：孩子讀

9、書的質(zhì)量不高怎么辦？在孩子閱讀后，我們不妨問問孩子，從書中你學到了些什么， 哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象， 能不能用自己的語言說給家長 聽聽，長期下去，孩子們讀書會越來越細致，讀書的效果也會越 來越好?！締栴}3】：孩子注意力不集中怎么辦?1、你有沒有給孩子一個安靜的學習環(huán)境2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)3、對孩子講話不要總是重復【問題4】：孩子作業(yè)速度慢、質(zhì)量不高怎么辦？1 .加強能力訓練2 .先復習后作業(yè)3 .經(jīng)常檢查孩子作業(yè)4 .不要老陪著孩子寫作業(yè)幾點建議和希望：1、希望您一如既往的支持學校、支持全體老師的工作，適 時的提出寶貴的意見和建議。|2、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。以自己良好的道德行為來影 響自己的孩子。3、糾正孩子的缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時 機。4、培養(yǎng)孩子的做人做事的責任心。5、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累、 堅持不懈，孩子一定學有